- •Теоретические о сновы
- •Isbn 978-5-91328-026-8
- •Вступление
- •1 Станиславский к. С. Собр. Соч.: и к . М., 1955. Т. 3. С. 315.
- •1. Виленкин в. Я. Воспоминания с комментариями. М., 1982. С. 22.
- •1 Чехов м. А. Литературное наследие: в 2 т. М., 1986. Т. 2. С. 51.
- •1 Чехов м. А. Литературное наследие: в 2 т. Т. 2. С. 50.
- •1. Коклен-старший. Искусство актера. Л.-м., 1937. С. 48.
- •1 В кн.: Лапшин и. И. Художественное творчество. Пг., 1922. С. 31.
- •1 См.: Анненская а. Н. О. Бальзак. СПб., 1886. С. 30.
- •2 В кн.: Грузенберг с. О. Гений и творчество. Л., 1924. С. 46-47.
- •1 Мопассан г. Собр. Соч.: в 12 т. М., 1958. Т. 7. С. 307-308.
- •1 Немирович-Данченко Вл. И. Театральное наследие: в 2 т. М., 1954. I .' с. 262.
- •1 Дикий а. Д. Повесть о театральной юности. М., 1937. С. 179.
- •1.Якобсон п. М. Психология художественного творчества. М., 1936.
- •1. Станиславский к. С. Собр. Соч.: в 8 т. Т. I. С. 304-305.
- •1Сб. Современное состояние вопроса о типах высшей нервной дея-'|| 1и чгипнска и методика их определения. М., 1964. С. 10.
- •1 Вл. И. Не миро вич-Данченко о творчестве актера. Хрестоматия. М., 1973. С. 130-131.
- •1.Станиславский к. С. Собр. Соч.: в 8 т. Т. 3. С. 470-471.
- •2. Товстоногов г. А. Круг мыслей. Л., 1972. С. 122.
- •1 Станиславский к. С. Режиссерский план "Отелло". М.-л., 1945. С. 235-236.
- •2. Немирович-Данченко Вл. И. Репетиции "Кремлевских курантов". М.-л., 1969. С. 226-227.
- •1 Попов а. Д. Из режиссерских записей. М., 1967. С. 27-28.
- •1 Филиппов Вл. "Женитьба" Гоголя и режиссерский комментарий к но» м., 1930.
- •1. Станиславский к. С. Режиссерский план "Отелло". С. 117-118.
- •1 Станиславский к. С. Режиссерский план "Отелло". С. 118.
- •1 Пыжова о. Л. Призвание // Театр. 1973. № 10.С. 81.
- •1 Товстоногов г. И. Круг мыслей. С. 256.
- •1Пыжова о. И. Призвание. С. 78.
- •1 Немирович-Данченко Вл. И. Театральное наследие: в 2 т т 1 с. 245.
- •1. Товстоногов г. А. Круг мыслей. С. 125.
- •1 Вл.И. Немирович-Данченко о творчестве актера. Хрестоматия. С. 290-291.
- •1 Краткий психологический словарь. М., 1985. С.77.
- •1 Косое б. Б. Проблемы психологии восприятия. М., 1971. С.14.
- •2 Леонтьев а. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975. С.102.
- •1. Леонтьев а. Н. Деятельность. Сознание. Личность с. 14.
- •1 Косое б, б. Проблемы психологии восприятия. С.14.
- •3 См.: Леонтьев а. Н. Деятельность. Сознание. Личность. С. 201.
- •1. Леонтьев а. Н. Деятельность. Сознание. Личность. С. 220.
- •1. Василюк ф. Е. Психология переживания. М., 1984. С.24.
- •1. Лосев а. Ф. Проблема символа и реалистическое искусство. М., 1976. С. 57.
- •2. По этой проблеме рекомендую замечательную книгу: Василюк ф. Е. Психология
- •1 См.: Леонтьев а. Деятельность. Сознание. Личность. С. 201.
- •1 Краткий психологический словарь. М, 1965. С.101.
- •1. Пинский л. Е. Шекспир. М., 1971. С. 99
- •1 Станиславский к. С. Собр. Соч.: в 8 т. Т. 2. С. 68.
- •1. Станиславский к. С. Собр. Соч.: в 8 т. Т. 2. С. 24.
- •2. Леонтьев а. Н. Проблема деятельности в психологии // Вопросы
- •1. Леонтьев а. Н. Проблема деятельности в психологии // Вопросы
- •2. Штгаров г. X. Эмоции и чувства, как форма
- •1 Толстой л. Н. Война и мир. М., 1960. Т. 3-4. С. 689-690.
- •1 Леонтьев а. Н. Потребности, мотивы и эмоции: Конспект лекций. М„ 1971. С.5.
- •1. Гончаров а. Режиссерские тетради. М., 1980. С. 354.
- •1. Симонов п. В. Что такое эмоция? м., 1966. С. 36.
- •1. Леонтьев а. Н. Потребности, мотивы и эмоции. С. 17.
- •2. Симонов п. В. Что такое эмоция? с. 30.
- •1 Горчаков н. М. Режиссерские уроки Вахтангова. М., 1957. С. 81.
- •2 Станиславский к. С. Собр. Соч.: в 8 т. Т. 2. С. 56.
- •1. Станиславский к. С. Собр. Соч.: в 8 т. Т. 2. С. 305.
- •1. Приводится в кн.: Виленкин в.Я. Воспоминания с комментариями. С. 95
- •1 Вл. И. Немирович-Данченко ведет репетицию. М., 1965. С. 39-40.
- •2 Станиславский к. С. Собр. Соч.: в 8 т. Т. 4. С. 295.
- •1 Немирович-Данченко Вл. И. Театральное наследие: в 2 т. Т. 2. С. 402-403.
- •1 Топорков в. О. Станиславский на репетиции. М., 1950. С. 66.
- •1 Станиславский к. С. Собр. Соч.: в 8 т. Т. 4. С. 292.
- •1 Станиславский к. С. Собр. Соч.: в 8 т. Т. 4. С. 339-340.
- •1. Станиславский к. С. Собр. Соч.: в 8 т. Т. 4. С. 325.
- •1 Товстоногов г. А. Круг мыслей. С. 65.
- •1 Вл. И. Немирович-Данченко ведет репетицию. С. 248-250.
- •1 Вл. И. Немирович-Данченко ведет репетицию. С. 202-203.
- •1 Станиславский к. С. Собр. Соч.: в 8 т. Т 4. С 356.
- •1 Станиславский к. С. Собр. Соч.: в 8 т. Т 4. С 356.
- •2 Станиславский к. С. Режиссерский план "Отелло". С. 265-266.
- •1 См. Станиславский к. С. Режиссерский план "Отелло". С. 265-266.
- •1 Конечный р., Боухал м. Психология в медицине. Прага, 1983.
- •1 Пашенная в. Искусство актрисы. М-, 1954. С. 232-235.
- •1. Гончаров а. Режиссерские тетради. С. 330.
- •1 Чехов а. П. Собр. Соч. М, 1977. Т. 7. С. 255.
- •1 Станиславский к. С. Собр. Соч.: в 8 т. Т. 2. С. 226.
- •1 Михаил Чехов: в 2 т. М., 1986. Т. 2. С. 184.
- •1 Станиславский к. С. Собр. Соч.: в 8 т. Т. 2. С. 227.
- •1 Немирович-Данченко Вл. И. "Три сестры" в постановке мхат 1940 года. М., 1965. С. 280-281.
- •1 Гоголь н. В. Избр. Произв. М.-л., 1947. С. 266.
- •1 Гоголь н. В. Избр. Произв. М.-л., 1947. С. 270.
- •1.Симонов п. В. Сверхзадача художника в свете психологии и нейрофизиологии.// Сб. Психология процессов художественного творчества. Л., 1980. С. 35.
- •2.Станиславский к. С. Собр. Соч.: в 8 т. Т. 2. С. 74.
- •1 Грифцов б. А. Психология писателя. М., 1988. С. 157.
- •1 Станиславский к. С, Собр. Соч.: в 8 т. Т. 3. С. 95.
- •1. ЛеонтъевА. Н. Деятельность. Сознание. Личность. С.69.
- •1. Немирович-Данченко Вл. Я.Театральное наследие:в2т.Т. 1.С. 191.
- •1. Вл. И. Немирович-Данченко ведет репетицию. С. 400.
- •1. Немирович-Данченко Вл. И. Репетиции "Кремлевских курантов". С. 157-158.
- •2. Вл. И. Немирович-Данченко ведет репетицию. С. 152.
- •1 Станиславский к. С. Режиссерский план "Отелло". С. 264-265.
- •1. Вл. И. Немирович-Данченко ведет репетицию. С. 295.
- •1. В "Трех сестрах" у л. Чехова Вершинин — подполковник, но Немирович-Данченко часто называет его полковником.
- •2. Нами выделены обстоятельства, которые во многом определяют внешнее поведение Вершинина.
- •3. Вл. И. Немирович-Данченко ведет репетицию. С. 159-160.
- •1 Вл. И. Немирович-Данченко ведет репетицию. С. 331.
- •1. В л. И. Немирович-Данченко ведет репетицию. С. 113.
- •1. Вл. И. Немирович-Данченко ведет репетицию. С. 218.
- •1. Немирович-Данченко Вл. И. Театральное наследие:в2т. Т. 1. С. 192.
- •1. Хранится у автора.
- •1 Попов а. Д. Из режиссерских записей. С. 54.
- •1. Немирович-Данченко Вл. И. Театральное наследие: в 2 т. Т. 1. С. 336-337.
- •1 Попов а. Д. Из режиссерских записей. С. 57.
- •1 Немирович-Данченко Вл. И. Театральное наследие: в2т.Т. 1.С. 333.
- •1. Немирович-Данченко Вл. И. Репетиция "Кремлевских курантов". С. 83.
- •"Второй план" роли
- •1 Немирович-Данченко Вл. И.Театральное наследие: в2т. Т. 1.С.332.
- •1. Лотман ю. М. Роман а. С. Пушкина "Евгений Онегин". Комментарий. Л., 1980. С. 308.
- •2. Товстоногов г. О профессии режиссера. М., 1967. С. 241-242.
- •1 Попов а. Художественная целостность спектакля. М., 1959. С. 141.
- •1. Выготский л. С. Психология искусства. М, 1963. С. 323.
- •1 Кнебель м. О. О том, что мне кажется особенно важным. М., 1971. С. 480.
- •1 Товстоногов г. О профессии режиссера. С. 240.
- •1 Цит. По кн.: Кнебель м. О. О том, что мне кажется особенно важным. С.32-33.
- •2 Попов а. Художественная целостность спектакля. С. 149.
- •1 Костелянец б. "Бесприданница" а,н. Островского. Л., 1973. С. 28.
- •1. Сахновский в. Г. Театр а. Н. Островского. М., 1920. С. 11.
- •1. ВыготскийЛ. С. Психология искусства. С. 249-250.
- •1. Станиславский к. С. Собр. Соч.: в 8 т. Т. 4. С. 183-184.
- •1 Приводится вкн.: Орлов в. /(.Творческое наследие.М., 1980.С. 107.
- •1 Орлов в. А. Творческое наследие. С. 97.
- •1. Орлов в. А. Творческое наследие. С. 98.
- •1. Орлов в. А. Творческое наследие. С. 100-101.
- •1. Штраух м. М. Дело всейжизни//Искусствокино. 1974.№2. С. 122.
- •2. Станиславский к. С. Собр. Соч.: в 8 т. Т. 4. С. 162.
- •1. Станиславский к. С. Собр. Соч.: в 8 т. Т. 1. С. 124.
- •2. Вл. И. Немирович-Данченко ведет репетицию. С. 371.
- •1. Топорков в. О, Станиславский на репетиции. С. 107.
- •2. Виленкин в. Я. Воспоминания с комментариями. С. 136.
- •1 См.: Чехов м. А. Литературное наследие: в 2 т. Т. 1. С. 17.
- •1. Виленкин в. Я. Воспоминания с комментариями. С. 160.
- •2 Чехов м. А. Литературное наследие: в 2 т. Т. 2. С. 46.
- •1 Чехов м. А. Литературное наследие: в 2 т. Т. 1. С. 13.
- •1 Гиацинтова с. В. С памятью наедине. М., 1985. С. 286-289.
- •2 Станиславский к. С. Собр. Соч.: в 8 т. Т. 1. С. 173.
- •1 Станиславский к. С. Собр. Соч.: в 8 т. Т. 1. С. 367-368.
- •1. Паперный з. Попреки всем правилам. М., 1982. С. 23.
- •1 Способин и. В. Музыкальная форма. М., 1972. С. 205.
1. Немирович-Данченко Вл. И. Театральное наследие:в2т. Т. 1. С. 192.
Стр. 145
"Физическое самочувствие" является результатом тщательного проникновения в предлагаемые обстоятельства, ими определяется, из них рождается, из них вытекает.
Из примеров анализа "физического самочувствия", которые приводит Вл. И. Немирович-Данченко в своих беседах с актрисой МХАТа, доцентом ГИТИСа О. А. Якубовской (взято нами из ее архива1) видно, что основным для него в этом процессе являются предлагаемые обстоятельства, в которых находится действующее лицо. Ищет он, прежде всего, у автора. "Лес" Островского, начало первого акта. Несчастливцев — кто он по внешнему виду? Купец? — Как будто нет. Бродяга? - • Нет, лицо одухотворенное. Идет с котомкой и т. д. Разбирая и анализируя дальше, он приходит к его "физическому самочувствию": усталость, усталость от дороги, от жизни, от неудовлетворенности, от непонимания. Или, например, анализируя "Гамлета" Шекспира, Вл. И. Немирович-Данченко обращает внимание на одно очень существенное обстоятельство: Гамлет не спит по ночам, не может спать от мучительных дум. Когда человек не досыпает целый ряд ночей от мучительных дум, он возбужден, он нервен, глаза воспалены и т. д.
Очень интересен пример анализа обстоятельств автора в чеховских "Трех сестрах". Вл. И. Немирович-Данченко, говоря, что театр, борясь с банальностью, иногда искажает замысел автора, приводит пример первой и второй постановок "Трех сестер" во МХАТе. "Станиславскому в указаниях автора,—- рассказывает он,— многое казалось банальным, и многое он планировал по-своему". В начале первого акта Маша лежала спиной к зрителю на кушетке. Ольга с Ириной стояли у распахнутого окна, в которое врывался весенний воздух. В то же время Чехов дает указание: "Ольга в синем форменном платье учительницы женской гимназии все поправляет ученические тетрадки, стоя и на ходу", "Маша в черном платье со шляпкой на коленях
1. Хранится у автора.
Стр. 146
сидит и читает книжку", "Ирина в белом платье стоит, задумавшись". Вл. И. Немирович-Данченко, вчитываясь еще и еще раз в пьесу, решил, ставя заново "Трех сестер", учитывать все указания Чехова, в которых открывал все новые и новые глубины. Разбираясь во всем, что дает автор, Вл. И. Немирович-Данченко приходит к следующему: Ольга занята делом, ей нужно кончить работу, мысли вокруг именин Ирины. Именины Ирины памятны смертью отца год назад — с этими мыслями Ольга работает, ей грустно, она полна воспоминаний. Ее самочувствие связано с воспоминаниями. Они, эти воспоминания, овладели сестрами. У каждой преломляются по-своему, потому что у каждой есть еще и свои обстоятельства.
Верное самочувствие родило великолепную паузу. Занавес открылся — Маша сидит, на коленях у нее шляпка, открыта книга, которую она пытается читать. Ирина стоит, задумавшись, а Ольга, стоя и на ходу, поправляет тетради, все сестры далеко друг от друга по мизансцене. Долгая пауза, наполненная тремя самочувствиями: Ольга— "хочу вспомнить". Маша— "как хочется плакать", Ирина— "как хочется жить". Этот пример приводится, естественно, не для того, чтобы сравнивать два решения. Он ярко показывает, как режиссер уловил в указаниях автора предлагаемые обстоятельства, которое дали ему возможность пронизать сцену, причем начальную сцену пьесы, всегда очень трудную, тонко схваченными самочувствиями основных героинь спектакля.
"Физическое самочувствие" включает в себя не только обстоятельства данной минуты, данной сцены. Оно включает в себя все прошлое действующего лица. Модно говорить, что "физическое самочувствие" роли есть освоенное, нажитое актером в периоде репетиций ощущение комплекса предлагаемых обстоятельств жизни действующего лица, оно включает в себя его прошлое, мысли о будущем, всю жизнь, вплоть до минуты, в которую актер действует от лица своего героя.
Стр. 147
Можно, в конечном счете, и не употреблять термин "физическое самочувствие", дело не в нем самом. Если обратиться к формуле идеального поведения актера в роли — "органически действующий актер в предлагаемых обстоятельствах роли", — то "физическое самочувствие" это и есть, очевидно, "в предлагаемых обстоятельствах роли".
Что дает актеру верное ощущение "физического самочувствия" и умение жить в нем? Прежде всего, "физическое самочувствие" рождает желание действовать и во многом определяет, как выполняется то или иное действие (имеются в виду не только внешние выразители, но вообще характер поведения).
Вл. И. Немирович-Данченко, во всяком случае, в последние годы своей творческой жизни, считал, что только нажив "физическое самочувствие", актер готов к тому, чтобы начать поиск действия. В этом смысле "поиски физического самочувствия... одни из методов репетирования"1.
Второе, что дает актеру "физическое самочувствие", — жизненность исполнения, жизненность роли. Настоящее самочувствие Вл. И. Немирович-Данченко и считал простотой. Не сжившись с "физическим самочувствием", не осуществишь и глубины замысла, ибо он может завоевать зрителя только при условии наиболее полного и глубокого воспроизведения жизни живого человека на сцене. Работая с артисткой О. Лабзиной над ролью торговки куклами в "Кремлевских курантах" Н. Погодина, Вл. И. Немирович-Данченко пытался увести талантливую темпераментную артистку от прямолинейного действия — "спорю", — считая, что в этом случае есть просто горячо, на голом темпераменте поданный текст, что и создает ощущение отсутствия основного элемента— жизненности. "Только если вы заживете этим самочувствием, что вы этими куклами торгуете, — говорил он актрисе, — родится жизнь, исчезнет голый текст".