Учебная дисциплина «психология»
Раздел 2. Тема 2. Возрастная периодизация.
Практическое задание №18
Составление кроссворда по теме «Дошкольный возраст»
Задание:
Составьте кроссворд по теме раздела.
Инструкция:
Кроссворд должен содержать не менее 12 позиций для определения. Задания кроссворда должны быть сформулированы четко, грамотно и корректно. Следует обратить внимание на аккуратное оформление работы.
Рекомендованные темы к содержанию:
Игровая деятельность дошкольника. |
Сенсорное развитие ребенка. |
Познавательная сфера дошкольника. |
Психолого – педагогическая диагностика детей дошкольного возраста. |
Развитие личности. |
Продуктивные виды деятельности. |
Развитие воображения и творческих способностей. |
Готовность к школе. |
Литература.
Волков Б.С. Возрастная психология. – М., Владос, 2008.
Немов Р.С. Словарь – справочник. - М, Владос-Пресс, 2007.
Петровский А.В. Психология развития. Энциклопедический словарь. – СПб., Речь, 2010
Смирнова Е.О. Детская психология. – М., Владос, 2008.
Шапарь В.Б. Новейший психологический словарь. - РнД., Феникс, 2007.
Шагаева О.А. Детская психология. - М., Владос, 2006.
Критерии оценки.
Оценка 5 «отлично» |
Ставиться при четкой, грамотной и корректной формулировке вопросов (не менее 12). Аккуратном оформлении работы. |
Оценка 4 «хорошо» |
Ставиться при достаточно грамотной формулировке вопросов. Аккуратном оформлении работы. |
Оценка 3 «удовлетворительно» |
Ставиться при грамотной формулировке вопросов (возможно менее 12). Не достаточно аккуратном оформлении работы. |
Учебная дисциплина «психология»
Раздел 2. Тема 2. Возрастная периодизация.
Практическое задание №19
Решение психолого-педагогических задач.
Задание: Проведите анализ предложенной ситуации рассмотреть психолого-педагогические аспекты проблемы и описать варианты решений, выбрать целесообразный путь решения ситуаций, выработать рекомендации по проблеме. Решение психолого-педагогических задач.
Практическое задание №19 |
|||
Ситуация |
Вопрос |
Психолого-педагогические аспекты проблемы |
Рекомендации. |
Мама в беседе с воспитателем говорит о том, что её дочку Ларису (3года 4 месяца) ещё рано воспитывать. При этом маму интересует мнение воспитателя по этому вопросу. |
Когда надо начинать воспитывать ребенка? Дайте психологическое обоснование соотношению понятий «развитие» и «воспитание». |
|
|
У молодых родителей, вопреки их ожиданиям, родился мальчик. Они назвали его ласковым именем Женечка. Женечка (5 лет 9 месяцев) только что поступил в детский сад, растет нежным, хрупким мальчиком. Мама просит воспитателя обращаться с её сыном также деликатно как она. |
Повлияет ли имя мальчика на характер его взаимоотношений со сверстниками? Может ли в дальнейшем нежно произносимое имя мальчика повлиять на формирование у него черт мужественности? |
|
|
Мама Вероники (1 год 5 месяцев) просит частную няню гулять с ребенком исключительно на детской площадке там, где больше всего детей, объясняя это желанием вырастить Веронику общительной и открытой. |
Стоит ли организовывать для годовалых детей какие-то совместные игры, общение со сверстниками? |
|
|
Критерии оценки.
Оценка 5 «отлично» |
Ставиться при набранном количестве баллов от 7 до 8 |
Оценка 4 «хорошо» |
Ставиться при набранном количестве баллов от 5 до 6 |
Оценка 3 «удовлетворительно» |
Ставиться при набранном количестве баллов от 3 до 4 |
Оценка 2 «неудовлетворительно» |
Ставиться при набранном количестве баллов от 0 до 2 |
Оценочный лист практического задания №19
|
|
1 ситуация |
2 ситуация |
3 ситуация |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Общий балл: |
Общий балл: |
Общий балл: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||