- •Школа гуманитарных наук
- •Учебно-методический комплекс дисциплины «история россии »
- •240700.62 Биотехнология
- •Аннотация
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •Школа гуманитарных наук
- •Рабочая учебная программа дисциплины «история россии»
- •240700.62 Биотехнология
- •I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
- •II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата:
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Раздел 1. Введение лекция, семинар 4 / 1
- •Раздел 2. Древняя Русь лекция, семинар 6 / 2
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Вопросы для подготовки к зачету:
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Учебно-методическая литература:
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •Электронный ресурс
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Конспекты лекций
- •240700.62 Биотехнология
- •Тема 2.2. Киевская Русь – тип западной цивилизации
- •Раздел 3. Особенности возникновения и развития единого Российского государства.
- •Тема 3.1. Возвышение Москвы и Московского княжества. Особенности развития Московского государства в XV-XVI вв.
- •Тема 3.2. Петр I: реформы и государство. Становление российского абсолютизма.
- •Тема 3.3. Екатерина II Великая, и ее время.
- •Раздел 4. Пути развития России в XIX веке.
- •Тема 4.1. Россия в первой половине XIX века.
- •Раздел 5. Проблемы исторического выбора России в начале хх века
- •Тема 5.1. Экономическое, социально-политическое развитие России в начале хх в.
- •Тема 5.2. Политические партии в России в начале хх века.
- •Тема 5.3. Революция 1917 года. Выбор путей развития.
- •Раздел 6. Проблемы развития советского общества
- •Тема 6.1. Советская Россия в 20-30-е годы. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия.
- •Тема 6.2. Становление тоталитарной системы в ссср. Культ личности Сталина.
- •Тема 6.3. Альтернативы послевоенного развития.
- •Раздел 7. Постсоветская Россия
- •Тема 7.1. Особенности развития ссср как цивилизационно неоднородного общества в индустриальную эпоху.
- •Тема 7.2. Россия на пути радикальной модернизации.
- •240700.62 Биотехнология
- •Тема 1. Крещение Руси и его последствия
- •Литература
- •Тема 2. Социально-политические изменения в русских землях в хiii-XV вв.
- •Литература
- •Тема 3. Избрание Романовых на царство. Необходимость перемен.
- •Литература
- •Тема 4. Екатерина II Великая, и ее время.
- •Литература
- •Тема 5. Александр II и его реформы
- •Литература
- •Тема 6. Политические партии в России в начале хх века.
- •Примерный круг вопросов:
- •Литература:
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Общая литература для всех политических партий.
- •Тема 7. П.А. Столыпин и его реформы
- •Литература
- •Тема 8. Большевики приходят к власти. Судьба Учредительного собрания.
- •Литература
- •Тема 9. Ссср во второй мировой и Великой Отечественной войнах.
- •Литература:
- •Тема 10. Н.С. Хрущев. Период «оттепели» в советской истории.
- •Литература
- •Тема 11. Советский Союз в 60-80 – е годы. Период «стагнации» и «перестройка».
- •Литература
- •240700.62 Биотехнология
- •Социально-политические изменения в русских землях в хш-ху вв.
- •Избрание Романовых на царство. Необходимость перемен
- •Екатерина II Великая, и ее время
- •Александр II и его реформы
- •П.А. Столыпин и его реформы
- •Большевики приходят к власти. Судьба Учредительного собрания
- •Ссср во второй мировой и Великой Отечественной войнах Вариант 1
- •Ссср во второй мировой и Великой Отечественной войнах Вариант 2
- •Н.С. Хрущев. Период «оттепели» в советской истории
- •Советский Союз в 70-80-е гг. Период «стагнации» и «перестройка».
- •Текущий контроль знаний по разделам лекционного курса Древняя Русь
- •Особенности возникновения и развития единого российского государства
- •Пути развития России в XIX в.
- •Проблемы исторического выбора России в начале XX в.
- •Проблемы развития советского общества
- •240700.62 Биотехнология
- •Дополнительная литература
- •Учебно-методическая литература:
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •Электронный ресурс
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Школа гуманитарных наук глоссарий
- •240700.62 Биотехнология
- •240700.62 Биотехнология
- •Рейтинг-план дисциплины
- •Календарный план контрольных мероприятий по дисциплине
- •1) Текущий контроль включает вопросы по теме проведенного семинара.
- •2) Контрольная работа включает вопросы по темам лекций и семинаров данного раздела.
- •Утверждение структурных компонентов умкд
Тема 5.3. Революция 1917 года. Выбор путей развития.
Россия в условиях первой мировой войны. Экономический, политический, социальный кризисы. Кризис власти. Февральская буржуазная революция 1917 г. Падение самодержавия. Установление двоевластия. Временное правительство и Петроградский совет рабочих и солдатских депутатов. Политика Временного правительства – буржуазный путь развития страны. Политическая линия меньшевиков, проводимая Петроградским советом, их поддержка Временного правительства. Взгляды большевиков на дальнейшее развитие революции - курс на социалистическую революцию. Проблемы, стоявшие перед Россией после Февраля 1917 г., причины их неразрешенности Временным правительством. События 3-4 июля 1917 г. Конец двоевластия. Провал попытки установления военной диктатуры. Активизация революционного лагеря. Подготовка большевиками вооруженного восстания.
Раздел 6. Проблемы развития советского общества
Тема 6.1. Советская Россия в 20-30-е годы. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия.
Гражданская война и интервенция в России, их результаты и последствия. Страна Советов в первом десятилетии: политика «военного коммунизма», ее основные мероприятия. Продразверстка – центральное звено политики «военного коммунизма». Две стороны политики «военного коммунизма: необходимая мера в условиях гражданской войны и интервенции, и метод строительства нового общества. Недовольство крестьян. Голод 1921-1922 гг. Кронштадтский мятеж. Объективная необходимость перехода к НЭПу. Переход от продразверстки к продналогу. Система радикальных мер НЭПа, направленная на развитие экономики страны. Положительные итоги НЭПа и основные противоречия. Причины свертывания НЭПа.
Основные причины взятия курса на строительство социализма в одной стране. Вывод о возможности построения социализма в одной стране. Особенности социалистической индустриализации в сравнении с западными странами. Проведение индустриализации с опорой на внутренние ресурсы. Упор на развитие тяжелой промышленности. Основные источники индустриализации. Первый пятилетний план. Курс на ускоренную индустриализацию, поиск новых источников накоплений. Итоги первого и последующих довоенных пятилетних планов. Создание новых отраслей промышленности. Выход на 2-е место в мире по валовому производству промышленной продукции.
Состояние российской деревни в послеоктябрьский период: положительное и отрицательное в развитии сельского хозяйства. Кризис хлебозаготовок 1927 г., его причины. Перенесение в сельском хозяйстве акцента с кооперации на коллективизацию. Создание колхозов. Перегибы в их создании. Временный отход от курса на «сплошную коллективизацию» и его последствия. Государственная политика в деревне в начале 30-х гг. Ликвидации кулачества. Поддержка государством колхозов. Нерентабельность ведения личных хозяйств. Голод 1932 – 1933 гг. Складывание к середине 30-х гг. в СССР колхозного строя.
Общественная и культурная жизнь в СССР в 20-30-е годы. «Культурная революция»:понятие и задачи. Разработка концепции новой пролетарской культуры. Место пролеткульта в идеологии большевиков, ее концепция, основные положения и реализация.
Задача ликвидации неграмотности. Закрепление в массах коммунистической идеологии. Деятельность Главполитпросвета. Увеличение сети рабочих клубов, изб – читален, библиотек, выпуск популярных брошюр на антирелигиозные, революционные и прочие темы, пропаганда основ «ленинизма». Система школьного образования. Рабочие факультеты. Коренное изменение программ обучения в вузах. Достижения и проблемы советской системы образования.
Основные направления научной деятельности в Советской России. Организация науки в стране: развитие сети научно – исследовательских учреждений, высших учебных заведений, создание научных обществ, проведение научных съездов. Научные достижения того времени. Отношение советской власти к естественным и общественным наукам и их представителям: сравнительная характеристика. Место научных работников в общественной системе СССР. Отношение советского государства к религии и церкви.
Партийный контроль культурной сферы. Достижения и проблемы советской культуры. Яркие произведения культуры того времени.
Отношение интеллигенции к советской власти. Эмиграция антибольшевистски настроенных представителей интеллигенции из России. «Философские» пароходы.
Внешняя политика СССР.
