- •Школа гуманитарных наук
- •Учебно-методический комплекс дисциплины «история россии »
- •240700.62 Биотехнология
- •Аннотация
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •Школа гуманитарных наук
- •Рабочая учебная программа дисциплины «история россии»
- •240700.62 Биотехнология
- •I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
- •II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата:
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Раздел 1. Введение лекция, семинар 4 / 1
- •Раздел 2. Древняя Русь лекция, семинар 6 / 2
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Вопросы для подготовки к зачету:
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Учебно-методическая литература:
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •Электронный ресурс
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Конспекты лекций
- •240700.62 Биотехнология
- •Тема 2.2. Киевская Русь – тип западной цивилизации
- •Раздел 3. Особенности возникновения и развития единого Российского государства.
- •Тема 3.1. Возвышение Москвы и Московского княжества. Особенности развития Московского государства в XV-XVI вв.
- •Тема 3.2. Петр I: реформы и государство. Становление российского абсолютизма.
- •Тема 3.3. Екатерина II Великая, и ее время.
- •Раздел 4. Пути развития России в XIX веке.
- •Тема 4.1. Россия в первой половине XIX века.
- •Раздел 5. Проблемы исторического выбора России в начале хх века
- •Тема 5.1. Экономическое, социально-политическое развитие России в начале хх в.
- •Тема 5.2. Политические партии в России в начале хх века.
- •Тема 5.3. Революция 1917 года. Выбор путей развития.
- •Раздел 6. Проблемы развития советского общества
- •Тема 6.1. Советская Россия в 20-30-е годы. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия.
- •Тема 6.2. Становление тоталитарной системы в ссср. Культ личности Сталина.
- •Тема 6.3. Альтернативы послевоенного развития.
- •Раздел 7. Постсоветская Россия
- •Тема 7.1. Особенности развития ссср как цивилизационно неоднородного общества в индустриальную эпоху.
- •Тема 7.2. Россия на пути радикальной модернизации.
- •240700.62 Биотехнология
- •Тема 1. Крещение Руси и его последствия
- •Литература
- •Тема 2. Социально-политические изменения в русских землях в хiii-XV вв.
- •Литература
- •Тема 3. Избрание Романовых на царство. Необходимость перемен.
- •Литература
- •Тема 4. Екатерина II Великая, и ее время.
- •Литература
- •Тема 5. Александр II и его реформы
- •Литература
- •Тема 6. Политические партии в России в начале хх века.
- •Примерный круг вопросов:
- •Литература:
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Общая литература для всех политических партий.
- •Тема 7. П.А. Столыпин и его реформы
- •Литература
- •Тема 8. Большевики приходят к власти. Судьба Учредительного собрания.
- •Литература
- •Тема 9. Ссср во второй мировой и Великой Отечественной войнах.
- •Литература:
- •Тема 10. Н.С. Хрущев. Период «оттепели» в советской истории.
- •Литература
- •Тема 11. Советский Союз в 60-80 – е годы. Период «стагнации» и «перестройка».
- •Литература
- •240700.62 Биотехнология
- •Социально-политические изменения в русских землях в хш-ху вв.
- •Избрание Романовых на царство. Необходимость перемен
- •Екатерина II Великая, и ее время
- •Александр II и его реформы
- •П.А. Столыпин и его реформы
- •Большевики приходят к власти. Судьба Учредительного собрания
- •Ссср во второй мировой и Великой Отечественной войнах Вариант 1
- •Ссср во второй мировой и Великой Отечественной войнах Вариант 2
- •Н.С. Хрущев. Период «оттепели» в советской истории
- •Советский Союз в 70-80-е гг. Период «стагнации» и «перестройка».
- •Текущий контроль знаний по разделам лекционного курса Древняя Русь
- •Особенности возникновения и развития единого российского государства
- •Пути развития России в XIX в.
- •Проблемы исторического выбора России в начале XX в.
- •Проблемы развития советского общества
- •240700.62 Биотехнология
- •Дополнительная литература
- •Учебно-методическая литература:
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •Электронный ресурс
- •«Дальневосточный федеральный университет»
- •Школа гуманитарных наук глоссарий
- •240700.62 Биотехнология
- •240700.62 Биотехнология
- •Рейтинг-план дисциплины
- •Календарный план контрольных мероприятий по дисциплине
- •1) Текущий контроль включает вопросы по теме проведенного семинара.
- •2) Контрольная работа включает вопросы по темам лекций и семинаров данного раздела.
- •Утверждение структурных компонентов умкд
Тема 2.2. Киевская Русь – тип западной цивилизации
Период складывания Древнерусского государства. Основные характеристики, связывающие древнерусское государство с Западной Европой. Отделение ремесла от земледелия. Развитие городов. Склонность к демократическим формам жизни и труда. Процесс образования классов, выделение частной собственности. Отношения вассалитета. Развитие философской мысли, культуры. Экономические, культурные, политические, междинастические связи Руси. Особенности развития Руси по сравнению с Западной Европой.
Раздел 3. Особенности возникновения и развития единого Российского государства.
Тема 3.1. Возвышение Москвы и Московского княжества. Особенности развития Московского государства в XV-XVI вв.
Сравнительная характеристика развития России и средневековых государств Европы XIII-XIV вв. Причины возвышения Москвы и Московского княжества. Объединительные тенденции. Стремление Московских князей связать Московию с западным, христианским миром. Флорентийская уния, ее значение и влияние на становление духовной жизни в Московском государстве и на развитие европейских государств. Различные тенденции в развитии западно-европейского и российского обществ. Духовные ценности Московии. Формирование сословной системы организации общества. Падение Византии и последствия этого события для Руси. Москва – третий Рим. Российское государство в XVI веке. Иван IV Грозный и реформы 50-х гг. Усовершенствование системы государственного управления, церковная и военная реформы, земельный вопрос, введение системы крепостничества и др. Завоевание Казани и Астрахани, борьба за Балтийский берег и южные границы. Избранная рада и ее расхождения с царем. Опричнина, ее суть, цели и результаты. Разгром сохранившихся элементов западного типа развития. Московское государство эпохи Ивана Грозного – тип восточной деспотии. Оценки личности и деятельности Ивана Грозного в российской историографии.
Тема 3.2. Петр I: реформы и государство. Становление российского абсолютизма.
Подготовка окружением Алексей Михайловича плана реформирования России. Петр I, его происхождение, воспитание, образование. Петр и царевна Софья. Восхождение Петра на престол. Реформы Петра I в военной, промышленной, торговой, налоговой, социальной, культурной, административной областях. Их значение в окончательном складывании абсолютной монархии. Основные характеристики абсолютизма. Реформы Петра I – привнесение европейского развития «сверху». Противоречивость реформ и их результаты. Раскол российского общества на 2 уклада: «почву» и «цивилизацию», характеристика этих укладов. Оценка личности и деятельности Петра I в отечественной историографии.
Тема 3.3. Екатерина II Великая, и ее время.
Дворцовые перевороты после смерти Петра I. Исторические портреты Романовых XVIII века. Екатерина II – «последняя случайность» на русском престоле. Личность Екатерины II, ее воспитание, образование, восхождение на престол. Разносторонность интересов, увлечений Екатерины. Особенности ее характера. Время правления Екатерины II – эпоха «просвещенного абсолютизма». Либеральные проекты. «Наказ». Деятельность Уложенной комиссии. Реформы Екатерины Великой – расширение и укрепление западного уклада: развитие мануфактур, уменьшение влияния церкви на жизнь общества, реформы административного устройства, судебная реформа, расширение демократических основ управления у государственных крестьян, «Жалованные грамоты» дворянству и городам, преобразования в социальной сфере, в области образования, воспитания. Оценка эпохи правления Екатерины Великой.
