- •Методические рекомендации
- •Оглавление
- •Пояснительная записка
- •Дидактические цели самостоятельных внеаудиторных занятий:
- •Ориентировочное время на выполнение заданий
- •Требования к оформлению задания
- •Критерии оценки внеаудиторной самостоятельной работы
- •Проработка конспекта лекции
- •Работа с учебной литературой
- •Выполнение реферата
- •Перечень тем рефератов по разделу «Строение и свойства металлов»
- •Содержание внеаудиторной самостоятельной работы
- •Раздел 1. Строение и свойства металлов.
- •Проработка конспекта лекций, работа с учебной и справочной литературой
- •Перечень тем мультимедийных презентаций
- •Проработка конспекта лекций, работа с учебной и справочной литературой
- •Раздел 2. Основы теории сплавов.
- •Составление конспекта лекции
- •1. План конспекта:
- •Проработка конспекта лекций, работа с учебной и справочной литературой
- •Порядок выполнения задания
- •Выполнение реферата
- •Перечень тем рефератов по разделу «Основы теории сплавов»
- •Проработка конспекта лекций, работа с учебной и справочной литературой
- •Перечень тем мультимедийных презентаций
- •Проработка конспекта лекций, работа с учебной и справочной литературой
- •Раздел 3. Конструкционные материалы.
- •Проработка конспекта лекций, учебной и справочной литературы
- •Порядок выполнения задания
- •Проработка конспекта лекций, учебной и справочной литературы
- •Порядок выполнения задания
- •Проработка конспекта лекций, учебной и справочной литературы
- •Порядок выполнения задания
- •Проработка конспекта лекций, работа с учебной и справочной литературой
- •Перечень тем мультимедийных презентаций
- •Проработка конспекта лекций, работа с учебной и справочной литературой
- •Раздел 4. Термическая и химико-термическая обработка.
- •Проработка конспекта лекций, учебной и справочной литературы
- •Порядок выполнения задания
- •Проработка конспекта лекций, учебной и справочной литературы
- •Порядок выполнения задания
- •Составление конспекта лекции
- •Проработка конспекта лекций, работа с учебной и справочной литературой
- •Перечень тем мультимедийных презентаций
- •Проработка конспекта лекций, работа с учебной и справочной литературой
- •Раздел 5. Цветные металлы и сплавы.
- •Проработка конспекта лекций, учебной и справочной литературы
- •Порядок выполнения задания
- •Проработка конспекта лекций, работа с учебной и справочной литературой
- •Перечень тем мультимедийных презентаций
- •Проработка конспекта лекций, работа с учебной и справочной литературой
- •Раздел 6. Композиционные материалы.
- •Выполнение реферата
- •Перечень тем рефератов по разделу «Композиционные материалы»
- •Составление конспекта лекции
- •1. План:
- •Проработка конспекта лекций, работа с учебной и справочной литературой
- •Раздел 7. Коррозия металлов.
- •Выполнение реферата
- •Перечень тем рефератов по разделу «Коррозия металлов»
- •Проработка конспекта лекций, работа с учебной и справочной литературой
- •Раздел 8. Основные способы обработки материалов.
- •Выполнение реферата
- •Перечень тем рефератов по разделу «Основные способы обработки материалов»
- •Проработка конспекта лекций, работа с учебной и справочной литературой
- •Литература
- •Основные требования к реферату.
- •1. Исходные требования
- •2. Структура реферата
- •3. Этапы работы над рефератом
- •4. Общие требования к внешним параметрам текстового оформления реферата.
- •5. Оформление титульного листа.
- •Как составить кроссворд?
- •Оформления конспекта
- •1. Этапы работы:
Проработка конспекта лекций, учебной и справочной литературы
Назначение режима отжига II рода.
Цель:
систематизировать и закрепить полученные теоретические знания по теме;
формировать умения использовать справочную литературу.
Задание: Назначить режим отжига второго рода для конкретной детали после определенной обработки.
Порядок выполнения задания
1. На основе ранее проделанной работы выбрать термическую обработку.
2. Описать термическую обработку.
3. Сделать анализ структурных и фазовых превращений протекающих при термической обработки изделия.
4. Записать эксплуатационные и технологические свойства изделия после проведения химико-термической обработки изделия.
Таблица 6 Варианты заданных деталей
вариант |
деталь |
Вариант |
деталь |
вариант |
деталь |
1 |
Карданный вал |
11 |
Муфта |
21 |
Поршневой шток |
2 |
Зубчатое колесо |
12 |
Коленчатый вал |
22 |
Кулачок |
3 |
Кулачковая муфта |
13 |
Шлицевый вал |
23 |
Торсионный вал |
4 |
Шкив |
14 |
Тормозные колодки |
24 |
Штуцер |
5 |
Траверсы |
15 |
Шестерня |
25 |
Диск трения |
6 |
Ротор |
16 |
Рычаг |
26 |
Рессоры |
7 |
Распределительный вал |
17 |
Подшипник |
27 |
Ходовые винты |
8 |
Поршневое кольцо |
18 |
Втулка |
28 |
Шпиндель |
9 |
Диск сцепления |
19 |
Поршневые пальцы |
29 |
Шатун |
10 |
Цапфа |
20 |
Крестовина кардана |
30 |
Фрикционный диск |
Ориентировочный объем работы: 2 стр.
Срок сдачи: следующее занятие после выдачи задания.
Требования к выполнению заданий и сдаче отчёта:
правильность назначения режима;
обоснованность;
отчёт преподавателю сдаётся в установленный срок.
Форма контроля:
проверка правильности письменного задания в тетрадях.
-
Составление конспекта лекции
Химико–термическая обработка.
Цель:
формирование умений использовать учебную и энциклопедическую литературу;
развитие познавательных способностей, самостоятельности, ответственности.
Задание: Внимательно прочтите текст в учебнике. Представьте его в виде таблицы по теме.
определение |
цементация |
азотирование |
цианирование |
нитроцементация |
Цель |
|
|
|
|
Стали |
|
|
|
|
Виды |
|
|
|
|
Температура |
|
|
|
|
Время |
|
|
|
|
Глубина слоя |
|
|
|
|
Применение |
|
|
|
|
Преимущества и недостатки |
|
|
|
|
Термообработка |
|
|
|
|
Ориентировочный объем работы: 1- 2 стр.
Срок сдачи: следующее занятие после выдачи задания.
Требования к выполнению заданий и сдаче отчёта:
соответствие содержания теме;
логичность структуры таблицы;
правильный отбор информации;
наличие обобщающего (систематизирующего, структурирующего, сравнительного) характера изложения информации;
соответствие оформления требованиям;
работа сдана в срок.
оформление кроссворда.
Форма контроля:
проверка правильности письменного задания в тетрадях.
