13. Глущик С.В. та ін. Сучасні ділові папери: Навч. посіб. / С.В. Глущик, О.В. Дияк, С.В. Шевчук. – К.: А.С.К., 2000. – С. 57-67.

14. Гриценко Т.Б. Українська мова та культура мовлення: Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2005. – С. 343-379.

15. Зубков М. Сучасне українське ділове мовлення. – Харків: Торсінг, 2001. – 384 с.

16. Паламар Л.М., Кацавець Г.М. Українське ділове мовлення: Навч. посібник. – К.: Либідь, 1997. – 296 с.

17. Український правопис / Ін-т мовознавства ім. О.О. Потебні нан України, Ін-т укр. Мови нан України. – к.: Наукова думка, 2007. – 288 с.

18. Шевчук С.В. Українське ділове мовлення: Навч. посібник. – К.: Вища школа, 1997. – 271 c.

Комплексні практичні завдання

Завдання 1. Складіть повний протокол загальних зборів студентів вашого факультету, самостійно визначивши порядок денний.

Завдання 2. Напишіть витяг із протоколу засідання студентського наукового гуртка, про: а) затвердження тем наукових робіт; б) рекомендацію наукових робіт на студентську конференцію.

Завдання 3. Напишіть особисте доручення на отримання стипендії.

Завдання 4. Відредагуйте текст документа.

ДОВІРЕНІСТЬ

Я, Вашчук Катерина Леонідівна, студентка І курса цукрового факультета Національного Університету Харчових Технологій доручаю Симоненко Олександру Анатолієвичу получить в бібліотеці 20 “Ділових українських мов” Шевчука.

Довіреність дійсна до кінця грудня місяця цього року.

Підпис Вашчук К.Л.

Засвідчую: Г.О. Сімахіна

Завдання 5. Укладіть документ, у якому йдеться про те, що Євтушенко Жанна Григорівна отримала у магазині “Канцтовари” 20 лютого 2011 року товарів на суму 820 гривень 46 копійок.

Завдання 6. Відредагуйте типові мовні звороти ділового мовлення.

Прийняти міри, заслуговувати увагу, при таких обставинах, при аналізі подій, завідувач кафедрою, учбовий відділ, по власній ініціативі, відстаючі студенти, співставляти факти, діючий закон, слідуючі питання.

Завдання 7. Дайте точні українські відповідники до слів і словосполучень. Зверніть увагу на наголос і правопис слів.

Трудоустройство, снабженец, нищий, пересъемка, переиздание, ославить, нехотя, кое-как, автостроитель, автосообщение, ничуть, арест, богатеть, белокурый, умолять, жесть, утес, овраг, перила, быcтротекущий, костер, штык, топь, ботва, безразлично, болтовня, бальный, краска, резвиться.

Завдання 8. Поясніть значення слів, урахувавши, що від цього значення залежить форма родового відмінка однини.

Алмаза – алмазу, каменя – каменю, листа – листу, блока – блоку, магазина – магазину, папера – паперу, терміна – терміну, бала – балу, граната – гранату, звука – звуку, акта – акту, знака – знаку, приклада – прикладу.

Завдання 9. Побудуйте правильні контексти (речення) для фразеологізмів.

Як пісок (вода) крізь пальці, сховати в довгу скриню, азбучна істина, різати без ножа, не бачити смаленого вовка, бувати в бувальцях, ведмідь на вухо наступив, вивести на слизьке, виносити сміття з хати, витинати фортелі, вітер у кишені свистить, всипати гарячих, грати комедію, гратися з вогнем, дірка від бублика.

Завдання 10. Перепишіть, виділіть предикативні частини, підкресліть граматичні центри; поставте розділові знаки та пропущені орфограми.

1. Якос.. Хари(т,тт)я об..рнулася назад глянула на/в/круги (і,й) страх о(б,п)хопив її (М.К.). 2. Скіл..ки людей і які вони цікаві! 3. Микола (у,в)чився читати (з,зі,із) в..ликою охотою проч..тав од дошки до дошки увесь (Ч,ч)асослов (і,й) (П,п)салтир (і,й) не/раз (у,в) неділю або (у,в) св..ято бат..ко (і,й) мати загадували йому читати той самий (П,п)салтир (І.Н.-Л.). 4. Де/не/де біля вирв синіє безводний полин або кущи..ся пахучий чебрец.. (О. Г.). 5. О ще в..ршечок сонця жевріє ще скалочка ще одна мит.. (і,й) край роботі (М.К.). 6. Лише де/не/де над їхн..ою темною си(н,нн)ю чайка сліпуче зблисне (у,в) повітрі або з..яви..ся по/між хвил.. самотн..й нирок виткне..ся чорною голівкою (і,й) пірне знов (О. Г.). 7. Ще крок ступне німець (і,й) їм дов..де..ся стр..ляти (П. Гуріненко). 8. М..нула хвилина/дві (і,й) дес.. далеко за стіною ноч(і,и) розлігся вибух голосно повторе(н,нн)ий луною (П. Гуріненко). 9. Варто комус.. там на/горі натиснути важ..ль (і,и) гримне тисяч..голосий постріл (і,й) ро..шматує (у,в)се до/в/круж на дрібні скалки (П. Гуріненко). 10. (У,В)се зраділо зустрічаюч.. день (і,й) день зрадів ро..цвітаюч.. ясний теплий погожий (М.С.).

Практичне заняття № 11

Науковий стиль і його засоби у професійному спілкуванні.

Найтиповіші наукові тексти

План

1. Особливості наукового тексту і професійного наукового викладу думки.

2. Мовні засоби наукового стилю.

3. Анотація. Рецензія.

4. Тези. Конспект.

5. Реферат. Курсова та дипломна роботи.

Література