- •Т.Б. Рудомазина
- •Часть II
- •Содержание:
- •§ 1. Романтизм и зарождение реализма в русской литературе XIX века…
- •§ 2. Реализм в русской
- •2.2. Список художественной литературы
- •3.2. Планы практических занятий и методические рекомендации
- •4.2. Контрольные вопросы……………………………………………………… пояснительная записка
- •Список художественной литературы для обязательного чтения
- •Практическое занятие № 1 (2 часа)
- •Романтизм как творческий метод и литературное направление.
- •Романтизм и зарождение реализма в русской литературе XIX века
- •Специфика русского романтизма. Течения русского романтизма.
- •Творчество а.А. Жуковского.
- •Анализ стихотворных сочинений Жуковского.
- •5. Что, на ваш взгляд, составляет «музыку стиха» Жуковского?
- •6. Творчество к.Н. Батюшкова.
- •Литература
- •Практическое занятие № 2 (2 часа)
- •1. Восприятие и оценка комедии Грибоедова «Горе от ума» художниками и критиками XIX и XX веков.
- •2. Поэтика заглавия.
- •3. Социальная и культурно-философская проблематика произведения.
- •7. Язык комедии Грибоедова.
- •8. «Горе от ума» и традиция постановки комедии русским и зарубежным театром. Литература
- •5) Хечинов ю.Е. Жизнь и смерть Александра Грибоедова. М., 2003 //рецензия: нло. 2004. №66 – с. 35-37. Практическое занятие № 3-4 (4 часа)
- •I. Лирика а.С. Пушкина: восприятие традиций русского 18 века и европейской поэзии (античность – 18 век) и художественное новаторство:
- •II. Проследите развитие мотивного комплекса, изменение лирического субъекта, учитывая жанрово-тематическую классификацию лирики Пушкина.
- •2. Тема поэзии в лирике а.С. Пушкина («Батюшкову», «Разговор книгопродавца с поэтом», «Пророк», «Поэту», «Поэт», «Поэт и толпа», «в час забав и праздной скуки»):
- •3. Тема свободы в лирике Пушкина (к н.Я. Полюсковой, Чаадаеву, «Свободы сеятель пустынный»):
- •III. Особенность пушкинского поэтического языка. Пушкинское поэтическое слово как образец для пушкинской и постпушкинских поэтических эпох. Литература
- •Практическое занятие № 5 (2 часа)
- •1. Жанр «роман в стихах»: проблема жанра, родовой принадлежности. Поэтика жанра «роман в стихах».
- •2. Сюжетно-композиционная организация романа:
- •3. Система персонажей:
- •Литература
- •Практическое занятие № 6-7 (4 часа)
- •I. «Повести Белкина» как этап творческого пути а.С. Пушкина:
- •II. «Повести Белкина» как цикл:
- •3. Выстрел. Композиционно-стилистический анализ:
- •4. Метель. Композиционно-стилистический анализ:
- •5. «Станционный смотритель»:
- •6. «Барышня-крестьянка»:
- •7. «Гробовщик»:
- •8. Какие эстетические критерии позволяют считать «Повести Белкина» одним художественным целым?
- •9. Пародийный характер «Повестей Белкина».
- •10. «Повести Белкина» в литературе и других видах искусства XIX-XXI веков. Литература
- •Практическое занятие № 8 (2 часа)
- •1. Реалистические тенденции в России и Западной Европе в 30-ые годы XIX века:
- •2. Поэтика романа «Герой нашего времени»:
- •4.Социально-философская проблематика романа:
- •5. Роль романа «Герой нашего времени» в развитии русской литературы. Литература
- •Практическое занятие № 9 (2 часа)
- •1. История создания поэмы Гоголя «Мертвые души».
- •2. Родовая и жанровая принадлежность произведения:
- •3. Композиция поэмы:
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Реализм в русской литературе XIX века
- •Список художественной литературы для обязательного чтения
- •Практическое занятие № 1 (2 часа)
- •I. Мирообраз тютчевской лирики. Поэтика произведений ф.И. Тютчева.
- •II. Мирообраз лирики а.А. Фета. Поэтика произведений а.А. Фета.
- •III. Письменно проведите сравнительный анализ стихотворений «Невыразимое» в.А. Жуковского, «Silentium!» ф.И. Тютчева и «Как беден наш язык…» а.А. Фета. Литература
- •Практическое занятие № 2 (2 часа)
- •5. Организация художественного пространства в романе:
- •6. Тематика и проблематика романа:
- •3. Роль романа и.С. Тургенева в русской литературы. Литература
- •Практическое занятие № 3 (2 часа)
- •1. Поэтика заглавия.
- •2. Место действия драмы.
- •3. Конфликт пьесы:
- •4. Специфика создания характеров в пьесе:
- •Литература
- •Практическое занятие № 4 (1 час)
- •1. Некрасов как зачинатель эпохи новой русской лирики: «сюжетность» некрасовской поэзии, образ лирического субъекта, политематика, версификационные особенности.
- •2. «Панаевский цикл» как лирический дневник.
- •3. Лирика Некрасова и психологический анализ в русском романе второй половины хiх века. Литература
- •Практическое занятие № 5 (2 часа)
- •1.История замысла романа.
- •2. Петербург в изображении ф.М. Достоевского. Хронотоп романа.
- •3. Социально-философские предпосылки бунта Родиона Раскольникова.
- •4. Индивидуалистический бунт Раскольникова и формы его воплощения.
- •5. Трагические противоречия в характере Раскольникова и теория «крови по совести».
- •6. Роль числовых и религиозно-философских символов в романе.
- •Литература
- •Практическое занятие № 6 (2 часа)
- •5. Значение повести Лескова «Очарованный странник» для русской литературы. Литература
- •Практическое занятие № 7 (2 часа)
- •Литература
- •Практическое занятие 8 (2 часа)
- •Литература
- •Практическое занятие № 9 (2 часа)
- •3. «Футлярные» люди «маленькой трилогии»:
- •4. Специфика чеховской «детали»;
- •5. Социально-философская проблематика рассказов «маленькой трилогии».
- •III. Близость жанра «рассказ» к новелле в творчестве Чехова:
- •Литература
- •Контрольные вопросы
Литература
Основная литература
1) История русской литературы XIX в.70-90-е годы : Учебник/ Под ред. В.Н.Аношкиной — М., 2006.
Дополнительная литература
1) Бабаев Э. Роман Л.Н.Толстого «Анна Каренина». М., 1982.
2) Днепров В. Искусство человековедения. Из художественного опыта Л.Толстого. М., 1985.
3) Жданов В.А. От «Анны Карениной» к «Воскресению». М., 1971
4) Краснов Г.В. Основные вехи в восприятии романа «Анна Каренина» // Литературные произведения в движении эпох. М., 1979.
Практическое занятие № 9 (2 часа)
ТЕМА: ЭПИЧЕСКИЕ ЖАНРЫ В ТВОРЧЕСТВЕ А.П. ЧЕХОВА
СОДЕРЖАНИЕ: ПОЭТИКА «МАЛЕНЬКОЙ ТРИЛОГИИ»
План
I. Цикл как сверхжанровое единство;
II. Поэтика «маленькой трилогии»:
1. Какие рассказы составляют цикл?
2. Какие композиционные особенности и принципы организации системы рассказчиков каждого из текстов позволяют объединить их в единый цикл?
(1) Обратите внимание на «рамочность» композиции каждого из текстов; какую функцию выполняет «рамка»?
(2) Как сюжетно и идейно связана каждая последующая история с предыдущей?
(3) Как выстроена система субъектов повествования? В чем ее сложность? Охарактеризуйте отношения, в которых находят рассказчик с главным героем в каждой из историй;
(4) Что такое «футляр»? Является ли «футляр» символом, знаком или аллегорией?
3. «Футлярные» люди «маленькой трилогии»:
(1) Гротесковый характер каждого из образов (Беликов, Чимша-Гималайский); можно ли говорить о нисходящей градации по основанию «гротеск» в расположении историй и, соответственно, главных героев?
(2) Образ Беликова и мотивный комплекс, связанный с ним (страх, власть, смерть); образ Беликова и город, в котором он живет (антиподы или двойники); гоголевский прием «овеществление» живого в рассказе «Человек в футляре»;
(3) Образ Чимши-Гималайского и мотивный комплекс, связанный с ним (ограниченность, собственничество, равнодушие); прием зоологизации в рассказе «Крыжовник»; образ Чимши-Гималайского и аллегорический образ «человека с молоточком»;
(4) Образ Алехина и мотивный комплекс, связанный с ним (счастье, любовь, душевная лень);
4. Специфика чеховской «детали»;
5. Социально-философская проблематика рассказов «маленькой трилогии».
III. Близость жанра «рассказ» к новелле в творчестве Чехова:
Вспомните жанрово-стилистические признаки новеллы; можно ли найти их в проанализированных рассказа Чехова? Являются ли эти признаки регулярными?
Литература
Основная литература
1) История русской литературы XIX в.70-90-е годы : Учебник/ Под ред. В.Н.Аношкиной — М., 2006.
Дополнительная литература
1) Бердников Г.П. А.П.Чехов. Идейные и творческие искания. М., 1970.
2) Гурвич И.А. Проза Чехова. М.,1970.
3) Чудаков А.П. Поэтика Чехова. М.,1971.
4) Линков В.Я. Художественный мир прозы Чехова. Изд-во МГУ, 1982
5) Сухих И.Н. Проблемы поэтики А.П.Чехова. Л., 1987.
Контрольные вопросы
1. Реализм как художественное направление второй половины 19 века.
2. «История одного города» Салтыкова-Щедрина: пародирование летописного и стиля и способы создания комического.
3. М.Е.Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы»: социально-философская проблематика и стилистические средства ее репрезентации.
4. Жанровая и композиционная специфика романа М.Е.Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы»
5. Тематика и поэтика сказок Е.Салтыкова-Щедрина
6. Поэтический мир А.А. Фета
7. Философская лирика Ф.И. Тютчева
8. Любовная лирика Ф.И. Тютчева
9. «Мороз-Красный нос»: символизм и фольклорный характер поэмы Н.А. Некрасова
10. «Кому на Руси жить хорошо»: эпическая проблематика; система образов
11. Любовная лирика Некрасова
12. Образ «музы» в лирике Некрасова
13. Тема поэта и поэзии в лирике Некрасова
14. Полифонический принцип организации романов Ф.М. Достоевского
15. Поэтика и проблематика романа Достоевского «Преступление и наказание»
16. Система образов в романе Достоевского «преступление и наказание»
17. Христианские мотивы в романе Достоевского «Преступление и наказание»
18. Образ Петербурга в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»
19. Проблематика романа Достоевского «Идиот» и средства ее реализации.
20. Система персонажей в романе Достоевского «Идиот»
21. Роман Достоевского «Братья Карамазова»: древнерусские мотивы
22. Мотив бунта против Бога в романе Достоевского «Братья Карамазовы»
23. Символические образы в романе Достоевского «Братья карамазовы»
24. Роль «вставных элементов» в романе Достоевского «Братья Карамазовы»
25. «Бесы» Достоевского как антинигилистический и символический роман
26. Роман Л.Н. Толстого «Война и мир»: поэтика заглавия Л.Н. Толстого и первоначальный замысел
27. Система образов в романе Толстого «Война и мир»: принципы организации
28. Эволюция взглядов А.Болконского (роман Толстого «Война и мир»)
29. Эволюция взглядов Пьера Безухова (роман Толстого «Война и мир»)
30. Роль образа Платона Каратаева в романе Толстого «Война и мир»
31. Женские образы в романе Толстого «Война и мир»
32. Концепция истории в романе Толстого «Война и мир»
33. Концепция народа в романе Толстого «Война и мир»
34. Роман Толстого «Анна Каренина»: специфика композиции
35. Символическое наполнение романа Толстого «Анна Каренина»
36. Роман И.С. Тургенева «Отцы и дети»: проблематика и поэтика
37. Система персонажей в романе Тургенева «Отцы и дети»
38. Повести Тургенева: «тайный психологизм» как основа поэтики
39. Принципы повествования в романе И.А.Гончарова «Обломов»
40. Социальная и философская проблематика в романе Гончарова «Обломов»
41. «Запад» и «Восток» в романе Гончарова «Обломов»
42. Роль внесюжетных элементов в романе Гочарова «Обломов»
43. А.П.Чехов: роль детали в прозе
44. «Маленькая трилогия» Чехова: соотношения сюжета и метасюжета
45. «Футляр» из «маленькой трилогии» Чехова как метафора
46. Любовная тема в эпических произведениях Чехова
47. Мотив пошлости в эпических произведениях Чехова
48. Принципы чеховской иронии (на примерах из эпических произведений Чехова)
49. «Очарованный странник» Н.С. Лескова: тип русского праведника
50. Жанровая специфика произведения Лескова «Очарованный странник»
51. Композиционные и стилистические особенности «Очарованного странника» Н.С. Лескова
52. Сказ в творчестве Н.С. Лескова
