Тема 3 Личность как продукт развития общества

Понятия:

Личность, роль, ролевая игра, социализация, агенты социализации, ресоциализация, стадии развития личности, социальный конфликт.

Вопросы для обсуждения

1. Понятия «индивидуальность», «индивид» и «личность» в современной социологии и социальной психологии.

3. Социализация: сущность, агенты и механизмы социализации.

4. Особенности социализации детей и ресоциализация

Базовый учебник

1. Социология: учеб. для вузов / под ред. проф. В.Н. Лавриненко. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009.

Список источников и литературы

1. Бергер П., Бергер Б. Социология: биографический подход // Личностно-ориентированная социология. – М.: Академический Проект, 2004. С. 69-92.

2. Кон И.С. Социология личности // Кон И.С. Социологическая психология. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 1999.

3. Кон И.С. Люди и роли // Кон И.С. Социологическая психология. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 1999.

4. Кон И.С. «Я» как историко-культурный феномен // Кон И.С. Социологическая психология. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 1999.

5. Рукавишников В.О. Межличностное доверие: измерения и межстрановое сравнение // Социологические исследования. - 2008. - № 2.

6. Смелзер Н. Социология: пер. с англ. – М.: Феникс, 1994. С. 94 -129.

7. Фромм Э. Человек для самого себя // Фромм Э. Психоанализ и этика. – М.: Республика, 1993. С. 45-98.

Логические задания и проблемные вопросы

• Что представляет собой «обобщенный другой» Дж. Мида?

• Чему учится ребенок на стадии коллективных игр в концепции Дж. Мида?

• Каким образом ролевые конфликты и жизненные кризисы могут способствовать развитию личности?

• В чем принципиальные различия в социализации взрослых и детей?

• Раскройте связь между социальным характером и обществом в концепции Э. Фромма.

Темы докладов

1. Современные теории социализации личности.

2. Масс-медиа как агенты социализации и инструмент индокринации.

3. Российские учителя: агенты социализации или сторонние наблюдатели?

4. Концепция деструктивной личности в работах Э. Фромма.

5. Проблема социального отчуждения личности: от К. Маркса до «новых левых».

Тема 4 Девиантное поведение и социальный контроль

Понятия:

Девиантное поведение, делинквентное поведение, аномия, конформизм, инновация, ритуализм, ретреатизм, стигма, социальный контроль, санкции, самоконтроль, внешнее принуждение, дисциплинарные институты.

Вопросы для обсуждения

1. Понятие девиации, многообразие форм девиации. Проблема признания поступка девиантным.

2. Теории аномии Э. Дюркгейма и Р. Мертона.

3. Теория стигматизации И. Гофмана.

4. Социальный контроль: сущность, механизмы и виды

Базовый учебник

1. Социология. Основы общей теории: учебник / отв. ред. Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев. – 2- изд., испр. и доп. – М.: Норма, 2008.

Список источников и литературы

1. Алихаджиева И.С. Общественное мнение о проституции и мерах по ее предупреждению (региональное исследование) / И.С. Алихаджиева // Социс. – 2006. – № 5.

2. Грошева И.А. Социальный контроль в практиках профилактики девиации / И.А. Грошева // Социс. – 2008. - № 2.

3. Дроздов А.Ю. Агрессивное поведение молодежи в контексте социальной ситуации / А.Ю. Дроздов // Социс. – 2003. – № 4.

4. Мертон Р. Социальная структура и аномия / Мертон Р. Социальная теория и социальная структура. М.: АСТ МОСКВА: ХРАНИТЕЛЬ, 2006. – С. 245-280.

5. Плахов В.Д. Наказание: к вопросу о классификации / В.Д. Плахов // Социс. – 2010. – № 10.

6. Сидоров А.И. Коррупция: и диагноз и приговор / А.И. Сидоров // Социс. – 2008. - № 2.

7. Смелзер Н. Социология: пер. с англ. / Н. Смелзер. – М.: Феникс, 1994. – Гл. 7.

8. Тапилина В.С. Сколько пьют в России? Объем, динамика и дифференциация потребления алкоголя / В.С. Тапилина // Социс. – 2006. – № 2.

9. Фуко М. Надзирать и наказывать. Рождение тюрьмы / М. Фуко. – М.: Ad Marginem, 1999.

10. Ханипов Р.М. Делинквентность: современные подростковые сообщества и насильственная практика / Р.М. Ханипов // Социс. – 2007. – № 12.

11. Ярская-Смирнова Е.Р. и др. Домашнее насилие над детьми: стратегии объяснения и противодействия / Е.Р. Ярская-Смирнова и др. // Социс. – 2008. – № 1.

Темы докладов

1. Социальные факторы, влияющие на динамику самоубийств в современной России.

2. Наркомания и алкоголизм как угроза национальной безопасности.

3. Использование новых форм социального контроля в российских образовательных учреждениях.

4. Преступная контркультура.

5. Новые формы девиации в меняющемся мире (игромания, Интернет-зависимость и т.д.).

Логические задания и проблемные вопросы

• Дайте определение девиации и социальной нормы. Приведите пример, когда один и тот же поступок, в зависимости от ситуации, может рассматриваться как нормальное и как девиантное поведение.

• В чем, по Вашему мнению, кроются главные причины роста числа девиации в современной России.

• Представители каких институтов обладают преимущественным правом «наклеивать ярлыки»?

• Каким образом общество осуществляет контроль за поведением личности?

• Может ли девиантное поведение носить позитивный характер?