- •Гоменюк м.О., Трум а.В. Методичні вказівки
- •1. Роль менеджменту як науки в умовах ринкової економіки
- •2. Мета, етапи та організація виконання курсової роботи
- •2.1. Мета та етапи виконання курсової роботи
- •2.2. Підготовка до розробки курсової роботи
- •2.3. Типова структура курсової роботи
- •Тематика курсових робіт з дисципліни «Менеджмент»
- •3. Рекомендації щодо розробки основних розділів курсової роботи
- •3.1. Рекомендації з написання «Вступу»
- •3.2. Рекомендації до першої – теоретичної частини кр
- •3.3. Рекомендації до другої – аналітичної частини (ситуаційні завдання)
- •Ситуаційні завдання до другого розділу
- •1. Менеджмент як наука. Історія формування менеджменту та основні реалії і характеристики сучасного менеджменту.
- •2. Еволюція управлінської думки. Наукові школи менеджменту та сучасний стан розвитку науки управління в Україні.
- •4. Організація та її типи. Форми і типи організацій. Умови ефективної діяльності організації.
- •5. Сутність концепції організаційного розвитку та використання її положень у практиці вітчизняного управління.
- •17. Управлінські рішення – основа менеджменту. Передумови, моделі, методи прийняття управлінських рішень та їх реалізація.
- •18. Аналіз і оцінка ефективності системи прийняття рішень та основні напрямки її оптимізації.
- •19. Групова динаміка. Групи, їх взаємодія.
- •20. Лідерство – основні теорії та стилі.
- •21. Конфлікти та їх подолання. Типи, види конфліктів. Управління конфліктними ситуаціями.
- •22. Професійні якості керівника і оцінка ефективності їх реалізації в управлінні сучасною організацією.
- •24. Порівняльний аналіз американського і японського підходів до менеджменту.
- •25. Комунікації в менеджменті. Побудова ефективних комунікацій задля забезпечення ефективної діяльності менеджерів.
- •26. Зміст та складові управління соціально-психологічним кліматом у трудовому колективі.
- •27. Формування і розвиток організаційної культури як чинника ефективного управління в організації.
- •28. Поняття соціальної відповідальності бізнесу.
- •29. Підвищення соціальної відповідальності та професійна етика у сучасному менеджменті.
- •30. Ефективність менеджменту організації і способи її оцінки.
- •3.4. Рекомендації з написання третьої – розрахункової частини кр
- •Завдання
- •Приклад виконання розрахунку ефективності ресурсів Управлінський аналіз ефективності використання виробничих та фінансових ресурсів підприємства за звітний період
- •Характеристика показників інтенсифікації виробництва
- •Зведений аналіз показників інтенсифікації
- •4. Правила та рекомендації по оформленню і захисту курсової роботи
- •4.1. Вимоги до оформлення курсової роботи
- •4.2. Організація виконання захисту курсової роботи.
- •Критерії оцінювання курсової роботи відповідно до вимог кредитно-модульної системи
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Курсова робота
21. Конфлікти та їх подолання. Типи, види конфліктів. Управління конфліктними ситуаціями.
Всім відомо, що навіть добре керовані організації не завжди функціонують максимально ефективно й результативно. Північноамериканський дистриб’юторский центр фірми Hewlett-Packard працює з найрізноманітнішими товарами, починаючи з комп'ютерної техніки й закінчуючи змінними картриджами для ксероксів і принтерів, на мільярди доларів, протягом усього циклу – від замовлення виробу до його доставки клієнтові. Однак на цьому об'єкті Hewlett-Packard виникла серйозна проблема, пов'язана з організацією робочих процесів; справа в тому, що з моменту надходження замовлення й до моменту доставки товару споживачеві проходило не менше 26 днів. Для передачі й відстеження інформації про замовлення працівниками використовувалося 70 різних комп'ютерних систем. І що саме дивне, настільки неефективна організація робочих процесів існувала на підприємстві одного із провідних лідерів в галузі високих технологій!
Відомо, що однією з якостей, що відрізняють воістину процвітаючу організацію від інших, є її своєчасна здатність зрозуміти, що проблема існує, і вжити оперативних заходів для її вирішення. Надскладні завдання реінжинірингу неефективних робочих процесів у цьому дистриб'юторському центрі були доручені двом менеджерам: Мей-Лин Ченг і Джулії Андерсон. Одержавши це завдання, вони зважилися на досить ризикований крок. Менеджери попросили у свого начальства з головного офісу фірми Hewlett-Packard повної свободи дій, завіривши, що менше, ніж за дев'ять місяців вони досягнуть істотних позитивних зрушень у сфері задоволення клієнтів. Не подумайте, Ченг і Андерсон зовсім не зійшли з розуму! Вони просто розуміли: для того, щоб успішно провести таку серйозну реорганізацію й удосконалити робочі процеси, знадобляться об'єднані зусилля, досвід і співробітництво багатьох працівників. Вони прагнули до повної незалежності, що дозволила б їм створити команду, здатну виконати величезну роботу з реінжинірингу й вирішити всі проблеми.
Ченг і Андерсон сформували групу, у яку ввійшли 35 чоловік з Hewlett-Packard і двох інших компаній (Anderson Consulting, фірми, що спеціалізується на консультаційних послугах у сфері менеджменту, і Mengo Logistics, партнера компанії Hewlett-Packard у транспортуванні й збуті). Ця команда й повинна була зайнятися реорганізацією робочих процесів. Докладно пояснивши основні правила, що стосуються цілей і обмежень по даному проекту, Ченг і Андерсон як би «відійшли в тінь», щоб дати команді можливість самостійно знайти рішення. Однак, хоча людям і була надана практично повна незалежність і воля прийняття рішень по реорганізації робочих процесів, відповідальним за цю діяльність менеджерам постійно доводилося вирішувати ті або інші конфлікти, неминучі при колективній роботі.
Питання:
З якими ж типами конфліктів зіштовхнулася ця група? Деякі виникли вже на початковому етапі при розв’язанні питання про те, як варто вирішувати проблеми, пов'язані з робочим процесом: у цілому або по частинам. Крім того, конфлікти іншого типу не припинялися доти, поки команда не звикла до думки, що жодна людина окремо не здатна висунути найкращу ідею; що найефективніші рішення виробляються «колективним розумом». Крім того, виникали також поточні конфлікти по ходу виконання командою свого завдання.
Поставте себе на місце менеджерів Ченг і Андерсон. Яким чином вони могли впоратися з конфліктами, що виникають у процесі діяльності їхньої команди?
