1.3. Содержание курса лекций

Тема 1. Наука и научное знание. Знание и его формы. Проблема возникновения науки. Дискуссии по вопросам о времени и месте возникновения науки. Многообразие философских концепций науки. Наука и не-наука. Критерии научности. Основные философские направления.

Тема 2. Наука как форма духовного производства и социальный институт. Формы духовного производства. Специфика науки как формы духовного производства. Научное знание как система, его особенности и структура. Наука. Техника, производство.

Тема 3. Структура научного знания. Эмпирический и теоретический уровни научного знания. Философские основания науки. Взаимосвязь различных уровней знания. Структура научной дисциплины. Структура и функции научной теории. Закон как ключевой элемент теории.

Тема 4. Методология в научном исследовании. Понятие методологии. Метод и методология. Теория и методология. Классификация методов. Методы: философские, общенаучные, частные. Уровни методологии Роль методологии в конкретных научных исследованиях.

Тема 5. Общие закономерности развития науки. Единство и преемственность знаний. Дифференциация и интеграция наук. Взаимодействие наук и методов, углубление и расширение математизации и компьютеризации науки и роль дискуссий в её развитии.

Тема 6. Социальные науки и социальное познание. Знание и его типология. Знание естественнонаучное и социогуманитарное. Специфика социального познания. Социальные науки и их отличие от естествознания. Классификация социальных наук.

Тема 7. Формирование социальных наук. Мыслители античности о человеке и обществе. Христианская догматика о взаимоотношении человека и общества. Формирование самосознания общества в контексте осмысления философии истории в Период Просвещения (Ж. Кондорсе, Вольтер, К.Гельвеций, Ш. Монтескье). Философия истории Г.Гегеля. Социокультурная обусловленность формирования социальных наук: социология, экономика, политология.

Тема 9. Формирование методологии социальных наук. В. Дильтей о делении наук на «науки о духе» и «науки о внешнем мире» и о специфике познания духовной жизни. Критика Дильтея и выявление специфики социальных наук через особенности их методов (Г.Риккерт). Г. М. Вебер и осмысление роли ценностных установок субъекта в познании социальных явлений. Познание социума и конструирование общественной жизни. Открытие диалогичности социо-гуманитарного познания (М.Бахтин).

Тема 10. Понятие объекта, предмета и субъекта социального познания. Специфика связи объекта и субъекта социального познания. Человек и его сознание как предмет социального познания. Текст в познавательной деятельности человека. Конструирование реальности через обретение смылов в социально-гуманитарном познании.

Тема 11. Предмет и методы социального познания в свете современной науки. Дискуссии о единстве и различии естественных и социальных наук. Особенность предмета социальных наук и его определяющее влияние на социальные исследования. Роль интерпретации в социальном познании. Понимание и объяснение. Символы в социуме и познание через символы.

Тема 12 Социальное знание. Объективность и субъективность социального знания. Конкретность социального знания. Правдоподобие и проблема истинности знания. Вероятный характер социального знания.

Тема 13. Диалектика социального познания. Специфика постановки проблем и выдвижения гипотез в социальных науках. Увеличение правдоподобия социального знания. Изменение социального знания в зависимости от изменения ценностных ориентиров общества. Развитие социального знания и конструирование социальной реальности.

Тема 14. Методы социального познания и эмпирический уровень исследования в обществознании. Наблюдение. Эксперимент. Ограничения для социальных экспериментов. Методы социологического познания. Моделирование и резервы компьютерного моделирования.

Тема 15. Теоретический уровень в социальном познании. Социальные законы и законы истории. Социальные теории: их взаимоисключающий и взаимодополняющий характер. Функции социальных теорий. Систематизация знаний. Функция объяснения. Социальное прогнозирование и эдипов комплекс.

Тема 16 Проблема истинности и правдоподобия в социальных науках.

Историко-философский аспект рассмотрения проблемы истинности в социальных науках. Социокультурная обусловленность характера знания. Истинность и ценность. Правдоподобность как предел познания?

Тема 17. Диалогичность социального познания. Диалог и его роль в познании. Уровни диалога. Коммуникативность социального познания. Диалог между культурами и эпохами и обретение новых смыслов человеком. Диалог и новый мир человека. Виртуальность и диалогичность социального познания.