- •Коммуникативные стратегии в повседневном общении: универсальный и национально-специфический контексты изучения
- •Автор-составитель: доцент кафедры иностранных языков и коммуникативных компетенций к.С. Цибизов
- •Содержание
- •I. Теоретико-методическая часть
- •II. Практическая часть: рекомендации и задания
- •III. Контрольные работы
- •IV. Тестовые задания Список рекомендуемой литературы предисловие
- •Требования, предъявляемые к студенту по окончании курса
- •Требования к зачетам и экзамену
- •Выписка из программы курса «Коммуникативные стратегии в повседневном общении»
- •I. Теоретико-методическая часть
- •Коммуникативные стратегии в повседневном общении: общетеоретические основы понятия: стратегии, тактики, самопрезентация, речевые акты
- •Вопросы для закрепления материала
- •Менталитет и специфика выработки коммуникативных стратегий в англоязычной, немецкоязычной и франкоязычной бытовой средах
- •Вопросы для закрепления материала
- •Коммуникативные помехи при реализации стратегий речевого поведения: причины и пути преодоления в реальной и виртуальной ситуациях повседневного общения
- •Пути преодоления коммуникативных барьеров в ситуациях реального повседневного общения
- •Вопросы для закрепления материала
- •1. Тип задания «Правильный порядок речевых актов»
- •2. Тип задания «Вставьте недостающие реплики»
- •Задания Английский язык
- •Немецкий язык
- •Французский язык
- •3. Тип задания «Перевод»
- •4. Тип задания «Дешифровка»
- •Оригинальный вариант
- •Некорректный перевод Английский язык
- •Немецкий язык
- •Французский язык
- •Оригинальный вариант
- •Некорректный перевод Английский язык
- •Немецкий язык
- •Французский язык
- •5. Тип задания «Составьте диалог по предложенной ситуации»
- •III. Контрольные работы
- •Английский язык
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Немецкий язык
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3.
- •Французский язык
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Тематика рефератов
- •Французский язык
- •Раздел 1. Чтение Задание а1-а5
- •Задание в1-в5
- •Раздел 2. Письмо Вместо пропусков (с1 – с7) вставьте слова по смыслу.
- •Список рекомендуемой литературы
- •Коммуникативные стратегии в повседневном общении: универсальный и национально-специфический контексты изучения
Требования к зачетам и экзамену
Чтобы сдать зачет по дисциплине «Коммуникативные стратегии в повседневном общении», студенту нужно:
Повторить теоретико-методический материал, начитанный преподавателем в сессию.
Выполнить практические задания части II данного учебно-методического пособия (повариантно)
Выполнить и защитить контрольную работу (варианты, которые выбираются с учетом четности / нечетности последней цифры зачетки (1-й вариант – нечетная цифра, 2-й вариант четная и 0), представлены ниже).
Чтобы сдать экзамен (время подготовки 90 минут) по текущей дисциплине, студенту нужно:
Выполнить тест на знание грамматики английского / немецкого / французского языка (см. часть IV).
Перевести письменно (со словарем) с английского / французского / немецкого языка на русский отмеченный отрывок текста по специальности объемом 6500 печатных знаков. Прочитать отмеченный отрывок вслух. Кратко пересказать весь текст.
Прослушать и передать содержание диалога двух иностранных граждан (англичан, немцев, французов), указав на наличие соответствующих речевых актов. Рекомендуемые сайты для просмотра и прослушивания диалогов и текстов для перевода:
а) Сайт «Английский язык на основе мультимедийных технологий». URL: http://enfree.ru/extra.htm
б) Сайт «Учим английский, французский, немецкий языки вместе». URL: http://www.englishonlinefree.ru/dialog_fr.html
Выписка из программы курса «Коммуникативные стратегии в повседневном общении»
Основной задачей курса в неязыковом вузе является обучение практическому владению разговорно-бытовой речью для активного применения иностранного языка как в повседневном, так и в профессиональном общении. Критерием практического владения иностранным языком является умение достаточно уверенно пользоваться наиболее употребительными и относительно простыми языковыми средствами в основных видах речевой деятельности на основе реализации соответствующих стратегий и тактик речевого поведения. В речи допустимо наличие таких ошибок, которые не искажают смысла и не препятствуют пониманию диалога. Практическое владение языком специальности предполагает также умение самостоятельно работать со специальной литературой на иностранном языке с целью получения нужной информации, а также материала для СРС (см. рабочую программу на сайте www.sstu.ru (ИОС)).
Требования, предъявляемые к студенту по окончании курса
Примерная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по темам курса и рекомендует последовательность изучения тем и языкового материала с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, межпредметных и внутрипредметных связей.
По окончании обучения студент должен владеть навыками разговорно-бытовой речи (владеть нормативным произношением и ритмом речи и применять их для повседневного общения);
- понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на бытовые и специальные темы;
- активно владеть наиболее употребительной (базовой) грамматикой, и основными грамматическими явлениями, характерными для реализации той или иной КС;
- знать базовую лексику общего языка, лексику, представляющую нейтральный научным стиль, а также основную терминологию своей специальности;
- уметь своевременно реагировать на изменение диалогических ситуаций, а также видоизменять структура диалога, исходя из особенностей менталитета той или иной страны, язык которой он / она изучает.
Студенты должны овладеть коммуникативными технологиями: эффективного устного общения и дискуссии, а также коммуникативными умениями.
