Задания аудиторные

1. Укажите, какими фонемами обуславливается различение слов и форм слов вол – вел, лежа – ложа, рад – ряд, мод – мед, ров – рев, поток – потек, ваз – вяз, в зал – взял, раб – рябь, сад – сядь, брат – брать, забыт – забыть, трон – тронь, был – быль, мел – мель, нов – новь, стал – сталь, бур – бурь, пуст – пусть. По какому признаку противопоставляются друг другу эти фонемы?

2. Установите, сколькими и какими дифференциальными признаками различаются фонемы <б> -<м>, <в> - <с>, <ч> - <ц>, <j> - <ж>, <т> - <з>, <п> - <х>.

3. Подумайте, чем обуславливается фонологическое несходство данных слов: чеш. Pas -заграничный паспорт, pas - пояс, draha - дорога, draha - дорогая, byti – быть, byti – бытие; нем. Saat – посев, saat – сыт; beet – грядка, bet – постель; итал. Cane – собака, canne - трости; bevi - пью, bevvi - выпил; фин. Haara – ветвь, сук, hara - борона; vapaa - свободный, vapa - прут; kuka - кто, kukka - цветок;дфгеф – доска, lautta - плот; карельск.Kana - курица, kanna - неси; kelo – сухостой, kello - колокол.Какой дифференциальный признак используется для различения фонем в данных языках? Свойственен ли этот признак русскому языку?

Литература

Основная

1. Вендина Т.И. Введение в языкознание [Текст] : учебное пособие/ Т.И. Вендина.- 3-е изд., стер : Высш. шк., 2010.

2. Немченко, В.Н.. Введение в языкознание [Текст] : учебник для вузов/В.Н. Немченко. – 2-е изд. перераб. и доп.. – М..: Изд.: Юрсейб, 2013. – 679. – Серия: Бакалавр. Базовый курс.

3. Реформатский А.А. Введение в языковедение [Текст] : учебник : Учебник для вузов/ А.А. Реформатский; Под ред. В.А. Виноградов.- 5-e изд., испр : Аспект Пресс, 2010.- (Классический учебник).

Дополнительная

1. Гируцкий А.А. Введение в языкознание [Текст] : учебное пособие : Пособие для студентов вузов/ А.А. Гируцкий.- 4-е изд., доп : ТетраСистемс, 2008.

2. Камчатнов А.М., Николина Н.А. Введение в языкознание [Текст] : учебное пособие/ А.М. Камчатнов, Н.А. Николина.- 9-е изд : Флинта, Наука, 2010.- (Для студентов, аспирантов, преподавателей-филологов).

3. Кодухов В. И. Введение в языкознание [Текст] : учебное пособие/ В. И. Кодухов, 2010.

4. Куликова И.С. Теория языка: введение в языкознание [Текст]/ И.С. Куликова, Д.В. Салмина.- СПб. ; М. : САГА ;Форум, 2009.- 64 c.

5. Перетрухин В.Н. Введение в языкознание [Текст] : учебное пособие : Курс лекций/ В.Н. Перетрухин.- 4-e изд., испр : ЛИБРОКОМ, 2010.

6. Энциклопедический словарь-справочник лингвистических терминов и понятий. Русский язык: в 2 т. Т. 1./ под общ. ред. А.Н. Тихонова, Р.И. Хашимова. – М.: Флинта: Наука, 2008. – 840 с.

7. Энциклопедический словарь-справочник лингвистических терминов и понятий. Русский язык: в 2 т. Т. 2./ под общ. ред. А.Н. Тихонова, Р.И. Хашимова. – М.: Флинта: Наука, 2008. – 840 с.

Практическое занятие 7- 2ч.

Тема 11: Супрасегментные (просодические) единицы.

Цель: Рассмотреть признаки ударения и интонации, способствовать выработке навыка определения различных видов ударения.

Вопросы:

1. Супрасегментные (просодические) единицы.

2. Ударение, его типы.

3. Явления энклизы и проклизы, энклитики и проклитики.

4. Интонация, её элементы.

Задания:

Методические рекомендации:

1. Разделите слова на слоги. Приведите примеры открытых и закрытых слогов.

Молодой, белеет, перевезли, революция, ливень, оппозиция, транслитерация, заклеймить.

2. Найдите в тексте энклитики и проклитики:

Брожу ли я вдоль улиц шумных,

Вхожу ль в многолюдный храм,

Сижу ль меж юношей безумных,

Я предаюсь моим мечтам.

Я говорю: промчатся годы,

И сколько здесь не видно нас,

Мы все сойдем под вечны своды-

И чей-нибудь уж близок час.

Гляжу ль на дуб уединенный,

Я мыслю: патриарх лесов

Переживёт мой век забвенный,

Как пережил он век отцов.

3. Используя дополнительную информацию, приведите примеры языков, которым свойственно:

• силовое (динамическое) ударение;

• количественное (квантитативное) ударение;

• музыкальное (тоновое) ударение.

Какой из этих видов ударения свойственен русскому и английскому языкам?