- •Інструкція до практичного заняття №1 Тема„ Історія психіатрії . Вчення про вищу нервову діяльність Психіка .Класифікація і тип перебігу психічних хвороб„
- •Інструкція до практичного заняття №2
- •Інструкція до практичного заняття №3
- •1. Застосовувати індивідуальний підхід до кожного пацієнта, враховуючи його потреби;
- •2. Володіти навичками спілкування з пацієнтами;
- •Інструкція до практичного заняття №4
- •Інструкція до практичного заняття №5
- •Інструкція до практичного заняття №6
- •Інструкція до практичного заняття №7
- •Інструкція до практичного заняття №8
- •Інструкція до практичного заняття №9
- •Інструкція до практичного заняття №10
- •Інструкція до практичного заняття №11
- •Інструкція до практичного заняття №12
- •Інструкція до практичного заняття №13
- •Інструкція до практичного заняття №14
- •Інструкція до практичного заняття №15
- •Інструкція до практичного заняття №16
Інструкція до практичного заняття №2
Тема „ Методи обстеження психічно хворих. Загальна психопатологія (проблеми пізнання, відчуттів та сприйняття, пам’яті та уваги, емоцій, рухово-вольової сфери та потягів, мислення, свідомості, інтелекту та поведінки у психічно хворих)„
Спеціальність: 5.12010102 „Сестринська справа „
кількість годин - 4.
Місце проведення : аудиторія ,стаціонар лікарні .
Мета: Ознайомитися змісцем психіатрії та наркології серед інших медичних наук;сучасним науковим підходом до вивчення психічних захворювань;сучасними методами обстеження та лікування (медикаментозного, біологічного, психотерапевтичного та хірургічного) психічно хворих .
Оснащення: : пацієнти , історії хвороб ,результати додаткових методів обстеження, алгоритми обстеження та надання допомоги (інструменти та медикаменти) , тестові завдання , клінічні ситуаційні задачі .
Конкретні цілі:
Знати : Порушення пізнавальної діяльності. Розлади мислення Патологія емоційної діяльності Рухово-вольові розлади Розлади вольової
сфери .Розлади свідомості
Вміти:
1. Навчитися застосовувати індивідуальний підхід до кожного пацієнта, враховуючи його потреби;
2. Навчитися володіти навичками спілкування з пацієнтами;
3. Навчитися вести спостереження за пацієнтом та оцінювати його результати;
4. Навчитися володіти технікою медсестринських маніпуляцій;
5. Навчитися надавати долікарську допомо.
План проведення заняття:
Завдання №1. Користуючись алгоритмом №1 провести обстеження
пацієнта.
Завдання №2. Користуючись алгоритмом №2 підготувати пацієнта до рентгенографії хребта .
Завдання №3. Користуючись алгоритмом №4 підготувати пацієнта до спиномозгової пункції .
Завдання №4. Складіть план роботи з пацієнтом при патології емоційної діяльності.
Завдання №5. Складіть план обстеження пацієнта з розладом
Завдання до наступного практичного заняття по темі:
«Організація психіатричної служби. Принципи догляду, спостереження та лікування в умовах стаціонару та психоневрологічного диспансеру. Експертиза в психіатрії. Робота з пацієнтами, які становлять небезпеку. Види лікувального режиму»
Користуючись вказаною літературою та конспектами лекцій підготуйте відповіді на вказані питання:
1. Організація психіатричної служби.
2. Принципи догляду, спостереження та лікування в умовах стаціонару та психоневрологічного диспансеру.
3. Експертиза в психіатрії.
4. Робота з пацієнтами, які становлять небезпеку.
5. Види лікувального режиму.
література
Основна:
Вінничук С.М., Дубенко Є.Г. Нервові хвороби. — К.: Здоров’я, 2001.
Драчова З.М., Блейхер В.М., Крук І.В. Нервові та психічні хвороби. — К.: Вища шк., 1986.
Морозов Г.В., Романенко В.А., Нервные и психические болезни. — М.: Медицина, 1986.
Чабан О.С. Медсестринство в психіатрії. — Тернопіль: Укрмедкнига, 2001.
Додаткова:
Дельта В.О., Весельський І.Ш. Догляд за хворими в неврологічному стаціонарі. — К.: Здоров’я, 1986.
Дунаєвський Л.В., Лебедєва В.А. Психічні порушення та догляд за хворими. — М.: Медицина, 1987.
Шкробот С.І. Нервові хвороби. — Тернопіль: Укрмедкнига, 2001.
Викладач ______________ І. В. Лазебник
