- •Філософія Програма
- •1. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •2. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни
- •Плани семінарських занять Модуль № 1. Філософська пропедевтика та історія філософії.
- •Тема 1. Філософія, коло її проблем та соціальне призначення
- •Тема 2. Становлення філософської думки в добу Античності.
- •Тема 3. Розвиток філософської думки у Середні віки та Новій час.
- •Тема 4. Сучасні філософські течії
- •Тема № 6. Проблема свідомості в філософії.
- •Модуль № 2. Філософська онтологія, гносеологія та філософська антропологія. Людина в сучасному суспільстві. Тема № 5. Філософія буття.
- •Тема № 7. Основні проблеми гносеології
- •Тема № 8. Проблема людини в філософії
- •Форми та методи роботи на семінарських заняттях
- •Самостійна робота Методичні рекомендації по виконанню завдань для самостійної роботи
- •Терміни та вимоги до виконання
- •Кількість балів. Критерії оцінювання.
- •Система оцінки знань за модулями
- •Відповідність оцінювання за шкалою ects 100-бальної рейтингової шкали та національної (чотирибальної) шкали
- •Завдання для індивідуальної творчої роботи
- •Питання для підготовки до іспиту
Завдання для індивідуальної творчої роботи
(додаткові 10 баллів)
Зробіть зрівняльний аналіз форм організації буття.
Дайте загальну характеристику основних філософських концепцій розвитку буття у світі.
Проаналізуйте взаємовплив і взаємозв`язок суспільної та індивідуальної свідомості.
Дайте перелік основних глобальних проблем сучасності та визначте їх сутність.
чому філософський аналіз суспільного життя не втрачає своєї актуальності, більш того, його значення посилюється на початку ХХІ ст.?
Що таке творчість? За якими параметрами творча діяльність відрізняється від репродуктивної?
Проаналізуйте взаємозв`язок відповідальності, соціальної активності та самоцінності людини.
Розкрийте логічний «шлях» від поняття людини до образу особистості.
Деякі вчені стверджують, що на окремій стадії технічного прогресу техніка підвищується над людиною, а не людина оволодіє технікою. Яка Ваша точка зору. Аргументуйте свою відповідь.
Погоджуєтесь Ви з твердженням, що молодь – самий революційний клас сучасності. Аргументуйте свою відповідь.
Дайте порівняльний аналіз понять «природа», «біосфера», « ноосфера».
Як, застосовуючи теорію діалектики, можна прокоментувати «конфлікт батьків та дітей».
Чим відрізняється антропоцентризм від гуманізму? Проаналізуйте зв`язок та відмінності.
Які аргументи Ви можете навести на підтвердження тези «Світ є таким, що можна пізнати»? Як з цим ствердженням поєднати відомий парадокс пізнання: чим більше ми пізнаємо, тим більше кордон непізнаного?
Чим відрізняється гуманізм від антропоцентризму? Проаналізуйте зв'язок і відмінності.
Як, використовуючи теорію діалектики, можна прокоментувати «конфлікт батьків та дітей»?
Питання для підготовки до іспиту
Світогляд, його структура і функції.
Історичні типи світогляду. Філософський світогляд.
Предмет філософії. Основне питання філософії. Матеріалізм і ідеалізм, їх історичні форми.
Філософські проблеми та дисципліни. Специфіка філософського знання.
Виникнення, основні етапи розвитку, функції філософії.
Основні етапи розвитку давньогрецької філософії. Натурфілософські погляди Давньої Греції (Фалес, Анаксімандр, Анаксімен, Піфагор, Геракліт, Зенон, Парменід).
Антропоцентричний характер класичного періоду давньогрецької філософії (софісти, Сократ, Платон, Арістотель). Становлення діалектики.
Теорія “ідеальної держави” в філософії Платона.
Філософія епохи еллінізму. Стоїцизм, епікурейство та скептицизм (Сенека, Марк Аврелій, Епікур, Піррон, Секст Емпірик).
Філософія Середньовіччя: патристика і схоластика. Реалізм і номіналізм.
Філософія епохи Відродження: основні напрямки та особливості. Геліоцентризм і вчення М. Коперніка, Дж. Бруно і Г. Галілея про безкінечність Всесвіту.
Основні особливості філософії Нового часу. Сутність емпіризму і раціоналізму.
Основні риси філософсько-правової думки епохи Відродження і Реформації (Н. Макіавеллі, Ж. Боден, М. Лютер).
Проблема методу пізнання в роботах Ф. Бекона і Р. Декарта.
Становлення юридичного світогляду Нового часу: теорії природного права та суспільного договору (Т. Гоббс, Дж. Локк).
Філософія Просвітництва (Ф. Вольтер, Ш. Монтеск’є, Ж.-Ж. Руссо, Д.Дідро, Ж. Ламетрі, К. Гельвецій, П. Гольбах).
Критична філософія І. Канта. Моральне обґрунтування права в філософії І. Канта.
Система ідеалістичної діалектики Г.В.Ф. Гегеля.
Антропологічний матеріалізм Л. Фейєрбаха.
Особливості та етапи розвитку філософської думки в Україні.
Філософські концепції Г.С. Сковороди.
Філософія Просвітництва в Україні (Т. Шевченко, П. Куліш, М. Костомаров, П. Юркевич).
Філософія української національної ідеї (І. Франко, М. Грушевський, М. Міхновський, Д. Чижевський, Д. Донцов).
Основні тенденції та напрямки сучасної зарубіжної філософії.
Філософія позитивізму: основні ідеї, етапи розвитку.
Неопозитивізм і постпозитивізм, їх сутність, основні школи, ставлення до науки і філософії.
Філософія психоаналізу З. Фрейда.
Основні напрямки неофрейдизму (К.Юнг, А.Адлер, Е.Фромм).
Сучасна екзистенціальна філософія і її різновиди.
Еволюція релігійної філософії ХХ ст.: неотомізм та філософія протестантизму.
Філософське розуміння буття. Основні концепції та форми буття.
Природничо-наукове і філософське розуміння матерії і її властивостей.
Діалектика руху і розвитку як способів існування матерії. Форми руху, напрямки розвитку.
Простір і час як форми існування матерії.
Свідомість як вища форма відображення дійсності. Свідомість і психіка.
Біологічні передумови та соціальні чинники виникнення та розвитку свідомості.
Основні ознаки (властивості) свідомості.
Структура свідомості і характеристика її елементів: плюралізм підходів.
Самосвідомість і рефлексія. Функції самосвідомості. Творча активність свідомості.
Предмет і принципи гносеології.
Характеристика чуттєвого і раціонального, логіки та інтуїції в пізнанні.
Проблема істини в філософії і пізнанні.
Наука як специфічна форма пізнання, її компоненти.
Основні форми наукового пізнання.
Система методів наукового пізнання.
Суспільство як підсистема об’єктивної реальності. Основні сфери суспільного життя, їх взаємозв’язок.
Історичні спільноти людей.
Природа і сутність людини. Проблема антропосоціогенезу.
Індивід, особа, індивідуальність.
Сфери буття людини.
Духовне життя суспільства, його структура.
Форми суспільної свідомості, їх взаємозв’язок.
Суспільна психологія і ідеологія.
Глобальні проблеми сучасності.
Проблема сенсу життя у духовному досвіді людства.
Діалектика процесу пізнання. Чуттєве, раціональне та інтуїтивне в пізнанні.
Наука як спеціалізована форма пізнання. Соціальний інституту. Функції науки.
Теорії особистості З.Фрейда, А. Адлера, К. Юнга, Е. Фромма.
Соціокультурне середовище людини і проблема відчуження.
Мислення як творчий процес. Мислення і мовлення.
ЛІТЕРАТУРА ДО КУРСУ
БАЗОВИЙ ПІДРУЧНИК:
Причепій Є.М., Черній А.М., Чекаль Л.А. Філософія: Підручник для студентів вищих навчальних закладів. – К.: Академвидав, 2006. – 592 с.
Спиркин А.Г. Философия: учебник / А.Г. Спиркин . – М. : Гардарики, 2008. – 736 с.
ОСНОВНА:
Горак Г.І. Філософія. Курс лекцій. - К.,1997
Горський В.С. Історія української філософії: Курс лекцій: Навч. посібник. – К.: Наукова думка, 1997. – 286 с.
Философия. Под ред. Кохановского В.С., - Ростов-н/Д: Феникс., 2000
Філософія права. Хрестоматія. / За ред. М.І. Панова – К., 2002
Філософія. Навчальний посібник. За ред. І.Надольного. – К., 2001
ДОДАТКОВА:
Андрос Є.І. Інтелект у структурі людського буття – К.: Стилос, 2010.
Антология мировой философии. В 4-х т. – М, 1969-1971
Аристотель: Сочинения: В 4 тт.- М, 1975 – 1984
Бердяев.Н Философия свободы.-М.,1989
Бубер М. Проблемы человека. – М.,1993
Вебер М. Избранные произведения. – М.,1990
Вернадский В. Научная мысль как планетарное мышление.-М.,1991
Всемирная энциклопедия: Философия. - Минск, 2000
Габермас Ю. Постметафізичне мислення. / Пер. з нім. післямова і примітки В.М. Купліна. – К.: Дух і літера, 2011. – 280 с.
Гегель Г. Энциклопедия философских наук. В 3 т. - М.,1974
Грані людського буття: позитивні та негативні виміри антропокультурного / Є.І.Андрос (відп. ред.), Г.І.Шалашенко, В.П.Загороднюк, Н.В.Хамітов та інш. – К. : Наукова думка, 2010.
История философии в кратком изложении - М.,1991
Історія філософії на Україні. В 3 т. - К., 1987
Камю А. Бунтующий человек. Философия. Политика .Искусство - .М.,1990
Краткая философская энциклопедия. –М.,1999
Кримський С.Б. Про софійність, правду, смисли людського буття: Збірник науково-публіцистичних і філософських статей. - Київ, 2010. - 464 с.
Кьеркегор С.. Страх и трепет. – М., 1993.
Макиавелли Н. Государь. Сочинения.- СПБ.,1998.
Ницше Ф. По ту сторону добра и зла // Вопросы философии, 1989, №5
Ортега-і-Гассет Х. Бунт мас. Вибрані твори.-К.,1994
Платон: Сочинения: В 3 т.- М.,1972
Попович M.B. Істина. Правда. Життя. Думки небайдужої людини: Збірник науково-публіцистичних статей. – К., 2010. – 428 с.
Поппер К. Открытое общество и его враги: в 2 т. – М., 1992.
Райда К.Ю. Екзистенціальна філософія. Традиція і перспективи. Монографія. К.: Видавець ПАРАПАН, 2009. - 328 с.
Рассел Б.Мудрость Запада.-М.,1998
Сартр Ж.П. Бытие или ничто Опыт феноменологической онтологии.-М., 2000.
Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. Пер. с англ.-М.,1992.
Соціальна філософія: Короткий енциклопедичний словник. - К., 1997
Сучасна політична філософія: Антологія. – К.,1998
Сучасна соціальна зарубіжна філософія. Хрестоматія.-К.,1996
Тейяр де Шарден. Феномен человека. – М., 1987
Философия истории: Антологія.-М.,1995
Философский энциклопедический словарь. - М., 1983
Філософські дискурси раціональності / В.В.Лях (відп.ред.), В.С.Пазенок, Я.В.Любивий, К.Ю. Райда, О.М.Йосипенко, О.М.Соболь, Л.А.Ситніченко, В.М.Куплін – К., 2010.
Франк С. Духовные основы общества.-М.,1992
Фромм Э. Бегство от свободы. – М., 1970.
Фромм Э. Иметь или быть ? – М.,1990
Хайдеггер М. Время и бытие. – М., 1993
Хрестоматия по истории философии. В 3 т.- М.,1997
Хрестоматия по философии.- Ростов-на-Дону, 1997
Швейцер А. Благоговение перед жизнью.-М.,1992.
Шпенглер О. Закат Европы - М.,1991.
Ясперс К. Смысл и назначение истории. – М., 1991.
