Практическая работа № 9 выборочный контроль

Цель работы: закрепление знаний, умений и навыков по применению выборочного контроля при оценке качества продукции.

Контрольные вопросы

1. В каких случаях проводят 100 %-й контроль?

2. В каких случаях возможен только выборочный контроль?

3. Что является риском потребителя?

4. Объяснить риск поставщика.

5. Как обозначаются и сколько процентов составляют риски потребителей и поставщиков?

6. Какие условия необходимо выполнить, чтобы контроль был статистическим?

7. Как осуществляется оценка фактического уровня дефектности?

8. Что понимается под планом контроля?

9. Какие планы контроля бывают и как при них выносят решение о качестве продукции?

10. Приемочное и браковочное числа – как их устанавливают?

11. В каком случае отбор второй и последующих выборок при приемке партий продукции не имеет смысла?

12. Какие применяют уровни контроля, и в каких случаях?

13. Какие существуют подходы к организации статистического контроля?

14. В чем заключаются концепции контроля: AQL, NQL?

15. Какая документация регламентирует проведение выборочного контроля на предприятии?

План работы

Задача № 1. Определить уровень дефектности, если в 1500 шт. партии обнаружено 30 шт. брака.

Задача № 2. Принять решение о судьбе партии, если n – 100 шт., Ас =7, d = 8, в случае если принят: а) одноступенчатый контроль; б) двуступенчатый контроль.

Задача № 3. Определить план выборочного контроля в соответствии с AQL-концепцией при одноступенчатом нормальном выборочном уровне контроля, если: а) N = 3500 шт., AQL = 0,25; б) N = 600 шт., AQL = 0,1. Использовать таблицы: «Буквенный указатель для объема выборки» в приложении К и «Одноступенчатые планы (нормальный контроль)» в приложении Л.

Задача № 4. Определить план выборочного контроля в соответствии с AQL-концепцией при одноступенчатом ослабленном выборочном уровне контроля, если N = 7000 шт., AQL = 0,01.

Задача № 5. Определить план выборочного контроля в соответствии с AQL-концепцией при одноступенчатом усиленном выборочном уровне контроля, если N = 150000 шт., AQL = 0,15.

Задания для самостоятельного выполнения

С помощью литературных источников изучить AQL- и NQL-концепции при организации статистического контроля. С помощью поисковиков в интернете найти стандарты системы ГОСТ Р, регламентируеющие порядок контроля в соответствии с этими концепциями. Работу оформить в виде реферата.

Практическая работа № 10 использование номограммы торндайка

Цель работы: закрепление знаний, умений и навыков по применению номограммы Торндайка для определения вероятности появления в выборке определенного количества дефектных изделий.

Контрольные вопросы

1. Каким законам распределения подчиняются дискретные случайные величины?

2. Цель использования номограммы Торндайка.

3. Структура номограммы Торндайка.

4. Порядок работы с номограммой для определения вероятности появления суммарного количества дефектных изделий.

5. Как определить вероятность появления конкретного количества дефектных изделий в выборке?