Задание

При рассмотрении объекта и предмета науки социологии на семинарском занятии были высказаны следующие мнения:

• Представление о человеке как социокультурной модели сводит все сложное, неповторимое, присущее человеку к каким-то группам, рассматривая каждую личность как представителя той или иной группы, которая обладает общими характерными свойствами, чертами, направленностью.

• Представление о человеке как социокультурной модели огрубляет личность, оно является лишь первым приближением к ее действительному богатству.

• Представление о человеке как социокультурной модели практически и теоретически позволяет глубже понять некоторые общие черты, свойственные тем или иным людям.

• Представление о человеке как социокультурной модели необходимо для воспитания и самовоспитания и, пожалуй, для счастья каждого человека. Осознание себя как социокультурной модели влияет на выбор деятельности, на воспитание и развитие каждого человека.

Проанализируйте представленные здесь точки зрения.¹

1.2. Уровни социологического знания

Социологические знания весьма неоднородны и имеют сложную структуру. В ней можно выделить два относительно самостоятельных уровня. Первый уровень – это теоретическая социология. Он отличается идеологической нейтральностью, ориентацией на решение познавательных проблем, обязательной опорой на эмпирические факты. Теоретическую социологию составляют как макро-, так и микроконцепции. Представители макроконцепций считают, что общество – это объективная реальность, первичная по отношению к человеку, существующая согласно собственным законам. Внутри макросоциологии также существуют различные представления об обществе: ряд исследователей рассматривают общество как систему, основанную на консенсусе (структурный функционализм, структурализм), некоторые ученые считают движущей силой общественного развития конфликт (марксизм, неомарксизм). Представители микроконцепций полагают, что общество не обладает самостоятельной реальностью и возникает как нечто производное от индивидуальной деятельности людей. Общество "вторично" по отношению к конкретным людям – участникам социального взаимодействия. Среди микросоциологических концепций можно выделить символический интеракционизм, теорию социального обмена, феноменологическую социологию.

Предпринимаются попытки интеграции этих двух направлений в теорию среднего уровня как объединение структурных теорий и теорий социального действия.

Задание

• "Каковы бы ни были внешние события, мир создается преимущественно самим человеком. От его чувств, идей, нравственных и умственных наклонностей зависит устройство и движение мира; от его внутреннего состояния зависит и состояние общества". (Гизо Ф. История цивилизации в Европе. – СПб., 1898. С. 49-50.)

• "Общество не состоит из индивидов, а выражает сумму тех связей и отношений, в которых эти индивиды находятся друг другу". (Маркс К. Экономические рукописи 1857-1859 годов. / Маркс К., Энгельс Ф. Соч., Т. 46, Ч. 1. С. 214.)

• "Социальное суждение объективно по отношению к индивидуальным суждениям, и у человека, испытывающего их действие, возникает впечатление, что он находится во власти сил, которые ему не принадлежат". (Дюркгейм Э. Ценностные и "реальные" суждения. // Социс, 1991, № 2. С. 112.)

• Общество – это «паутина» межличностных чувств и установок. "Каждый данный человек может быть представлен сидящим в центре сотканной им паутины, связан косвенно со всем миром". (Дэвис Д. Социология установки. Американская социология. – М., 1992. С. 62.)

- Выделите уровни теоретической социологии.

Второй уровень социологического знания представлен прикладной социологией; социологи этого уровня работают, как правило, вне стен университетов, в различных исследовательских центрах и организациях, выполняющих исследования по заказу государственных органов или частных организаций. В последние десятилетия бурно развиваются сравнительно новые социальные процедуры: социальные мониторинги, поллы, социальные консалтинги, социальные моделирования. По уровням социологического осмысления реалий общества можно выстроить цепочку социологических исследовательских процедур: - полл (мини-опрос), - обследование (анализ конкретной проблемы в конкретной среде), - эмпирическое исследование (анализ социального явления, тенденции), - мониторинг (контроль тренда), - социальное моделирование (вероятностный динамический прогноз развития событий), - консалтинг (разработка системы мер по решению конкретной социальной задачи), - теория среднего уровня (состояние и динамика социального института в целом), - методологическая теория (инструментарий социального познания), - обобщающая теория (картина социального мира). Такая последовательность исследовательских процедур подтверждает взаимосвязь всех уровней социологического знания: теоретические концепции опираются на прикладные исследования, а каждая эмпирическая процедура нуждается в теоретическом и методологическом оснащении.