VIII. Итоговый контроль по дисциплине

Экзамен по курсу является итоговой оценкой работы студента за семестр и включает в себя оценку теоретических знаний студента, развитие творческого и аналитического мышления, приобретение навыков самостоятельной работы, умение синтезировать полученные знания и применять их к решению практических задач.

Требования к проведению итоговой отчетности для студентов очной формы обучения:

• студенты очной формы обучения допускаются к экзамену только при условии прохождения всех промежуточных аттестаций и успешного выполнения итоговой контрольной работы по данной дисциплине;

• на экзамене студент должен ответить на два теоретических вопроса и выполнить практическое задание;

• оценка, выставляемая студенту очной формы обучения на экзамене, является совокупной и учитывает предыдущие оценки его знаний по данной дисциплине, полученные в ходе текущего и промежуточного контроля.

Требования к проведению итоговой отчетности для студентов заочной формы обучения:

• студенты заочной формы обучения допускаются к экзамену только при условии получения «зачета» (оценки «удовлетворительно») по межсессионной контрольной работе, которая должна быть представлена в деканат на позднее, чем за 7 дней до даты проведения экзамена;

• на экзамене студент должен ответить на два теоретических вопроса и выполнить практическое задание.

При условии выполнения данных требований, а также:

• регулярного и своевременного выполнения домашних заданий (для студентов очной формы обучения) и своевременной сдачи межсессионной контрольной работы (для студентов заочной формы обучения)

• получении оценки «отлично» за итоговую (межсессионную) контрольную работу (для студентов очной и заочной форм обучения соответственно)

• студент может получить оценку «зачтено» «автоматом».

Оценка «отлично» по результатам итоговой (межсессионной) контрольной работы ставится при условии ее полной завершенности, аккуратного оформления, удобного для проверки и соответствия всем критериям, указанным ранее (см. раздел «Критерии оценки контрольной работы»). В "отличной" работе должны присутствовать полное (развернутое) решение всех пунктов заданий. Каждое решение должно быть подкреплено теоретическими выкладками (методами, приемами, формулами).

Критерии оценивания на экзамене:

Итоговая оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» определяется следующими критериями:

- «отлично» - студент владеет материалом; точно, четко и конкретно отвечает на вопросы, может доказать и проиллюстрировать свои рассуждения практическими примерами, при ответе на вопросы рассуждает, опираясь на знания, полученные как в рамках данного курса, так и при изучении других смежных дисциплин, легко решает нестандартные задачи, в целом ответы глубокие, обоснованные и законченные;

- «хорошо» - в своих ответах на вопросы студент четко формулирует определения и может показать взаимосвязь различных частей пройденного в рамках данного учебного курса материала, студент демонстрирует способность к размышлению, при ответе на вопросы рассуждает, опираясь на полученные в рамках данного курса знания, легко решает типовые задачи;

- «удовлетворительно» - студент обнаруживает в целом правильное понимание основных вопросов программного материала, однако излагает их недостаточно четко или допускает отдельные ошибки при их изложении, ответы студента показывает, что он освоил материал не в полном объеме, предусмотренном в рамках лекционного курса и практических занятий, студент может дать определения основных понятий, пройденных в рамках учебного курса, в то же время, не может вывести закономерностей и связать воедино разные части курса, решение типовых задач может вызывать затруднение;

- «неудовлетворительно» - знания студента обрывочны, не покрывают всего предмета, скорее заучены, чем поняты и, как следствие, студент не может объяснить связей в рамках изложенного материала, студент не может дать точных определений понятий, пройденных в рамках курса, дает расплывчатые формулировки и не владеет в должной степени терминологией, не владеет приемами решения типовых задач.

IХ. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Литература

Учебники, учебные пособия

1. Александров О.А., Егоров Ю.Н. Экономический анализ: Учеб. пособие. – М.: ИНФРА – М, 2010.

2. Бердникова Т.Б. Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия. М.: ИНФРА-М, 2011. – 224 с.

3. Герасимова В.Д. Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности промышленного предприятия. М.: КноРус, 2011. – 360 с.

4. Комплексный экономический анализ деятельности предприятия: учебник / О.В. Медведева, Е.В. Шпилевская, А.В. Немова. – Ростов н/Д: Феникс, 2010.

5. Кондраков Н.П. Бухгалтерский (финансовый, управленческий) учет: учеб. – М.: Проспект, 2009.

6. Косолапова М. В. , Свободин В. А. Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности. Учебник. М.: Дашков и Ко, 2012. - 247 с.// http://www.biblioclub.ru/116052_Kompleksnyi_ekonomicheskii_analiz_khozyaistvennoi_deyatelnosti_Uchebnik.html

7. Мельник М.В., Герасимова Е.Б., Анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия: учебное пособие/ М.В. Мельник, Е.Б. Герасимова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.:ФОРУМ, 2010. – 192 с.

8. Орлова, Т.М. Практикум по комплексному экономическому анализу хозяйственной деятельности : учеб. пособие : рек. УМО/ Т.М. Орлова. – М.: КноРус, 2010. – 256 с.

9. Прыкина Л. В. Экономический анализ предприятия. Учебник. Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юнити-Дана, 2012.-408 с.// http://www.biblioclub.ru/118994_Ekonomicheskii_analiz_ predpriyatiya_Uchebnik.html

10. Савицкая Г.В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия: Учеб. пособие. – М.: ИНФРА – М, 2008.

11. Экономический анализ: учеб. пособие / В.Г. Когденко. М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2009.