- •Екатеринбург
- •I. Общая характеристика дисциплины
- •1. Требования к уровню подготовки студентов
- •2. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3. Технологии обучения
- •4. Учебные материалы и методические разработки
- •5. Контрольно-измерительные материалы
- •II. Распределение трудоемкости по разделам, темам дисциплины и видам учебной работы Учебно-тематический план занятий (очная форма обучения)
- •III. Структура и содержание дисциплины
- •IV. Структура и содержание практических занятий по дисциплине
- •Занятие 1 Экономико-математическое моделирование как способ изучения и оценки финансово-хозяйственной деятельности
- •Занятие 2 Показатели эффективности деятельности организации
- •Занятия 3 - 4 Анализ затрат организации и себестоимости продукции, работ и услуг
- •Занятия 5 -6 Маржинальный анализ
- •Занятия 7 - 8 Анализ финансовых результатов деятельности компании
- •Занятия 9 - 10 Экономический анализ в системе маркетинга
- •V. Формы организации и контроля самостоятельной работы студентов
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •VI. Содержание различных видов контроля по дисициплине
- •1. Примерные темы докладов (выступлений)
- •2. Примерные темы рефератов
- •3.Примерные задания для контрольной работы
- •4. Примерные вопросы для подготовки к экзамену
- •5. Примерные практические задания для подготовки к экзамену
- •6. Вспомогательные материалы для анализа основных форм финансовой отчетности предприятия
- •VII. Учебный словарь дисциплины
- •VIII. Итоговый контроль по дисциплине
- •Дополнительная литература
- •X. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Демонстрационные / иллюстративные материалы
- •2. Технические средства
- •Учебно-тематический план занятий (заочная форма обучения)
2. Требования к результатам освоения дисциплины
В ходе изучения дисциплины студенты осваивают следующие компетенции:
профессиональные:
- владение навыками анализа экономических показателей деятельности организации и показателей по труду (в том числе производительности труда), а также навыками разработки и экономического обоснования мероприятий по их улучшению (ПК-40).
в области информационно-аналитической деятельности:
- владение навыками сбора информации для анализа внутренних и внешних факторов, влияющих на эффективность деятельности персонала (ПК-41);
- умение рассчитывать численность и профессиональный состав персонала в соответствии со стратегическими планами организации (ПК-42)
В результате освоения компетенций студенты:
знают
-основные составляющие информационного обеспечения экономического анализа
этапы проведения экономического анализа в зависимости от целей ;
-основные методы и приемы экономического анализа, их особенности и условия применения;
-экономическое содержание и алгоритмы расчета показателей, используемых для оценки производственных, финансовых и рыночных аспектов деятельности предприятия;
-взаимосвязь и взаимозависимость основных производственных, финансовых и рыночных показателей с целью расчета и оценки факторов, влияющих на них.
умеют
-формировать достаточную и достоверную информационную базу для проведения экономического анализа;
-выбирать оптимальную методику экономического анализа деятельности предприятий;
-использовать методику экономического анализа на примере конкретной организации, учитывая особенности ее вида деятельности и условий хозяйствования;
-обобщать результаты проведенного анализа, делать аргументированные выводы, предложения и рекомендации по дальнейшему развитию бизнеса.
владеют
-навыками аналитической деятельности и применения информационной базы экономического анализа;
-конкретными приемами расчета и анализа важнейших показателей производственной, финансовой и рыночной деятельности предприятия;
-навыками выявления и количественного измерения влияния отдельных факторов на изменение результатов финансово-хозяйственной деятельности и состояния предприятия;
-навыками самостоятельного аналитического осмысления результатов экономического анализа и разработкой предложений, рекомендаций и принятием управленческих решений по повышению эффективности и достижению необходимых показателей производственной, финансовой и рыночной деятельности предприятия.
3. Технологии обучения
В преподавании используются технологии и методы активного обучения, в том числе: командная работа (работа в малых группах), тестирование, решение задач и упражнений на самостоятельность мышления, выполнение контрольных работ, задания для аналитических отчетов.
4. Учебные материалы и методические разработки
Для реализации методов активного обучения используются: проблемные вопросы и задания для практических занятий, методические рекомендации и требования к написанию и защите рефератов, тестовые задания, задачи и упражнения для самостоятельного решения, задания для выполнения контрольных работ.