2. Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Практические занятия по дисциплине «Инновационный менеджмент» имеют профессионально-практическую направленность и органично связаны со всеми другими формами организации учебного процесса, прежде всего с лекциями и самостоятельной работой студентов. В задачи практических занятий входит формирование умений логического анализа понятий, реализации технологий поиска инновационных идей, выбора оптимальной стратегии предприятия, диагностики инновационной деятельности.

Предполагаются следующие формы проведения практических занятий:

• семинар-дискуссия,

• семинар-коллоквиум,

• прослушивание сообщений, докладов студентов,

• смешанная форма.

Практическое занятие – это одна из форм организации учебного процесса, представляющая собой коллективное обсуждение теоретических вопросов под руководством преподавателя.

Подготовка к практическим занятиям включает в себя:

1. Изучение теоретических положений курса.

2. Конспектирование рекомендуемой литературы по данной теме с указанием полного библиографического описания источников.

3. Подготовка к выступлению на семинарском занятии по теоретическим и практическим проблемам учебной дисциплины.

3. Методические рекомендации по написанию реферата

Написание реферата является важнейшим элементом процесса самостоятельного углублённого изучения и закрепления материала по дисциплине, способствующим формированию навыков творческой профессиональной деятельности. Задачами реферата являются: выявление уровня знаний слушателей по дисциплине ; развитие навыков самостоятельной работы; развитие умения критически оценивать проработанный материал, формулировать собственные выводы.

К реферату предъявляются следующие требования:

• высокий теоретический уровень (должны быть обобщены теоретические материалы по теме с использованием научных публикаций, а по некоторым темам - правовые акты);

• материал, почерпнутый из литературных источников, должен быть творчески переработан, органически связан с темой и, по возможности, изложен своими словами. Цитаты должны приводиться с указанием источника;

• работа, основанная только на материале учебников, расценивается как неудовлетворительная;

• оформление работы должно соответствовать предъявляемым требованиям;

• объём работы - 20 - 25 страниц машинописного текста.

Выбор темы

Выбор темы слушатели осуществляют самостоятельно из списка тем, предложенного преподавателем. Если слушатель хочет предложить свою тему, то она обязательно должна быть согласована с преподавателем.

К выбору темы необходимо подойти ответственно и осознанно, с тем, чтобы она представляла интерес для слушателя и была ему по силам. Выбор темы не может быть случайным. Слушателю необходимо хотя бы приблизительно ориентироваться в сущности темы и быть уверенным в том, что он сможет подобрать необходимый материал. Поэтому окончательное решение должно приниматься после ознакомления с литературными источниками и другими источниками информации. Слушатель может обратиться за консультацией и к преподавателю.

Подбор источников информации

Подбор источников информации и, прежде всего литературы, является самостоятельной работой слушателя. Её успешность зависит от инициативности и умения пользоваться предметными каталогами и библиографическими справочниками библиотек. Работая с каталогами, необходимо просмотреть не только разделы, строго совпадающие с темой работы, но и близкие к ней. Литературу следует подбирать как освещающую общетеоретические, методологические, правовые вопросы, так и проблемы практической деятельности.

В качестве источников информации используется учебная литература, методические пособия, законодательные акты, документы органов государственной власти, монографии, статьи в периодических изданиях , Интернет.

Предварительное ознакомление с отобранной литературой и другими источниками необходимо не только для того, чтобы выяснить, насколько содержание того или иного источника соответствует избранной теме. Без такого ознакомления нельзя получить ясного представления о круге вопросов, охватываемых темой, и составить план работы (содержание). Знакомство слушателя с источниками информации позволит ему понять основные вопросы темы, определить последовательность и глубину их освещения и, на этом основании, определиться со структурой работы.

Определение структуры реферата

При разработке структуры работы следует учитывать, что реферат должен состоять из введения, нескольких глав (каждая из которых может включать несколько разделов), заключения, списка литературы.

Написание реферата

Реферат пишется на основе тщательно проработанных литературных источников, собранного и обработанного конкретного материала.

Приступая к написанию реферата, в первую очередь следует обращаться к учебникам и учебным пособиям, которые в системном порядке излагают основное содержание курса. Это позволяет получить общее представление об изучаемом вопросе. Но ограничиваться только учебной литературой ни в коем случае нельзя. Далее обязательно нужно ознакомиться с содержанием нормативно-правовых актов, а также монографий, освещающих конкретные проблемы экономики и социологии труда. Также следует использовать специализированные газетные и журнальные статьи, посвящённые исследуемой проблеме.

Изложение должно быть последовательным и логичным. Все разделы главы должны быть связаны между собой. Особое внимание следует обращать на логические переходы от одного раздела к другому, от вопроса к вопросу, от проблемы к проблеме. Все главы и разделы в тексте реферата должны быть пронумерованы и озаглавлены в соответствии с содержанием. Текстовая часть работы должна быть отредактирована.

Список использованной литературы должен включать не менее 7 наименований.

Оформление реферата

К оформлению реферата предъявляются такие же требования, как и к оформлению курсовой или дипломной работы. Для ознакомления с этими требованиями необходимо использовать соответствующие методические пособия.