Основная литература

1. Пищальникова В.А., Сонин А.Г. Общее языкознание. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – с.5-103.

2. Гречко В.А. Теория языкознания. – М.: Высш.шк., 2003. – с.3-38.

3. Базылев В.Н. Общее языкознание. – М.: Гардарики, 2007. – с. 7-31, 41-58, 237-267

4. Рождественский Ю.В. Лекции по общему языкознанию. – М.: ИКЦ «Академкнига», 2002. – с. 204-206, 284-286, 301-358.

Дополнительная литература

1. Арнольд И.В. Основы научных исследований в лингвистике. – М., 1991.

2. Сепир Э. Статус лингвистики как науки// Избранные труды по языкознанию и культурологии. - М., 1993. - С. 259-265

3. Кодухов В.И. Общее языкознание. – М: Высш. шк., 1974. – 303 с.

4. Березин Ф.М., Головин Б.Н. Общее языкознание. – М.: Просвещение, 1979. – 416 с.

5. Лингвистический энциклопедический словарь. – М., 1991.

Тема 2. Социальная обусловленность языка

Цель: рассмотреть аспекты взаимосвязи языка и общества

Задачи:

1. Охарактеризовать национальный язык как систему социолингвистических подсистем.

2. Провести сравнительный анализ понятий «языковая политика», «языковое строительство», «языковое планирование».

3. Дать общую характеристику понятия «языковая ситуация».

4. Рассмотреть предмет, задачи и методы социолингвистики.

Ключевые понятия: внешняя и внутренняя структура языка; социальная дифференциация языка; социолингвистика; языковая ситуация; языковая политика; языковое строительство; языковое планирование; билингвизм (полилингвизм); диглоссия; языковая личность.

Вопросы для обсуждения

1. Связь языка и общества. Общенациональный язык как система социолингвистических подсистем.

2. Задачи и методы социолингвистики.

3. Понятие языковой ситуации. Типология языковых ситуаций. Проблема выбора государственного языка.

4. Билингвизм и его разновидности. Диглоссия как особый вид культурного двуязычия.

5. Языковая политика, языковое строительство, языковое планирование. Актуальные проблемы и основные направления национальной языковой политики.

6. Коммуникативный ранг языков. Пиджины и креольские языки.

Методические рекомендации

При подготовке к занятию следует сделать акцент на недостаточной разработанности данной проблемы, подчеркнув, что такая ситуация нередко затрудняет проведение адекватной языковой политики.

Как явление, открытое по отношению к обществу, язык по-своему перерабатывает социальную действительность, преломляя и закрепляя в своих знаках и отношениях общественные процессы и события. На первый взгляд, социальная обусловленность языка представляется очевидной: эстралингвистические факторы предопределяют, например, наличие в языке системы функциональных стилей, диалектных различий, историзмов и т.д. Менее очевидным представляется влияние общества на внутреннюю структуру языка (например, на уровне фонетики, грамматики), однако большинство лингвистов не исключает и здесь опосредованного, косвенного влияния общественных факторов.

Проблемы взаимоотношения языка и общества рассматривает социолингвистика. Характеризуя ее как научную дисциплину, следует подробно остановиться на понятии языковой личности и языковой ситуации, изучить возможности классификации языковых ситуаций по различным признакам (качественным, количественным, оценочным и др.). В связи с языковой ситуацией представляется уместной и характеристика понятий «билингвизм» и «диглоссия» с обязательным выделением сходства и различий между ними.

С языковой ситуацией тесно связана и языковая политика, которая должна рассматриваться как часть национальной политики, связанная с целенаправленным воздействием государства на язык. При этом следует разграничить понятия «языковая политика», «языковое строительство», «языковое планирование».

Важным показателем взаимодействия языка и общества является возникновение специальных языков, обслуживающих экономические и культурные контакты, - так называемых пиджинов (лингва франка). Изучая данную тему, нужно раскрыть причины их возникновения, основные функции, показать генетическую связь с креольскими языками.

Функции, которые конкретные языки выполняют в современном мире, позволяют разбить языки на определенные группы в соответствии с их статусом. На сегодняшний день выделяется 5 коммуникативных рангов языков: мировые, международные, государственные, региональные, местные языки. От каких условий зависит коммуникативный ранг языка, в чем особенности каждого из рангов, какой статус имеют наиболее распространенные европейские языки – на эти вопросы следует ответить, изучая данную тему.