Основная литература

1. Пищальникова В.А., Сонин А.Г. Общее языкознание. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – с.169-210.

2. Хроленко А.Т., Бондалетов В.Д. Теория языка. – М.: Флинта: Наука, 2006. – с. 330-357.

3. Гречко В.А. Теория языкознания. – М.: Высш.шк., 2003. – с. 38-91.

4. Рождественский Ю.В. Лекции по общему языкознанию. – М.: ИКЦ «Академкнига», 2002. – с. С.133-167.

Дополнительная литература

1. Арнольд И.В. Основы научных исследований в лингвистике. – М.: Наука, 1991. - С. 17-32

2. Березин Ф.М., Головин Б.Н. Общее языкознание. – М.: Просвещение, 1979. - С.90-121

3. Кодухов В.И. Общее языкознание. – М.: Высш.шк., 1974.- С.123-152

4. Общее языкознание. Формы существования, функции, история языка/ Под ред. Б.А. Серебренникова. – М.: Наука, 1970. - С.96-136.

5. Лингвистический энциклопедический словарь. – М., 1999.

Тема 6. Внутренняя структура языка

Цель: рассмотреть особенности внутреннего устройства языка.

Задачи:

1. Дать характеристику фонемного уровня языка и его единиц

2. Дать характеристику морфемного уровня языка и его единиц

3. Дать характеристику лексико-семантического уровня языка и его единиц

Ключевые понятия: фонологическая школа; фонема; аллофон; фонологические оппозиции; аффикс; семантическая структура слова; свойства слова; системные связи слов; лексическое поле; семасиология; принципы номинации.

Вопросы для обсуждения:

1. Фонемный уровень языка

   1. Фонемный уровень и его единицы. Фонология как научная дисциплина.

   2. Ленинградская фонологическая школа.

   3. Московская фонологическая школа.

   4. Пражская школа фонологии. Типология фонологических оппозиций.

2. Морфемный уровень

3. Лексемный уровень языка

1. Уровень лексем и дисциплины, обслуживающие его (лексикология, ономасиология, семасиология).

2. Слово как основная единица языка. Свойства слова.

3. Семантическая структура слова. Значение слова.

4. Системные связи слов (гипонимия, паронимия, синонимия и т.д.). Лексические и семантические поля.

5. Принципы номинации.

Методические рекомендации

Особое внимание при изучении данной темы следует обратить на детальную характеристику языковых уровней и формирующих их единиц. Так, характеризуя уровень фонем, необходимо раскрыть подходы к определению понятия «фонема», перечислить ее основные признаки и функции в свете учения различных фонологических школ, осветить роль фонологических оппозиций в описании системы фонем того или иного языка.

Рассмотрение морфемного уровня языка предполагает прежде всего классификацию морфем в соответствии с их функциями, а также характеристику морфем каждой группы. Подробно следует остановиться на таких качествах морфемы, как повторяемость и воспроизводимость, а также двусторонность.

На лексемном уровне базовой единицей является слово, поэтому при подготовке к занятию необходимо проработать следующие вопросы: почему слово до сих пор не имеет однозначного определения; каковы его основные свойства; что представляет собой его семантическая структура; из каких компонентов складывается значение слова и какие типы значений можно выделить.

Изучение лексемного уровня языка предполагает и рассмотрение процессов номинации (первичной, вторичной, третичной). Необходимо перечислить основные способы создания имен в языке, указать, что является предметом каждого типа номинации, а также раскрыть основные параметры номинации (активность именующего субъекта, языковые средства и объект номинации).