План – конспект коллективно – творческого дела

Утверждаю» «Согласовано»

Классный руководитель Руководитель практики

(название КТД)

Цель:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задачи:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оборудование:____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Используемая литература:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

План подготовки:_________________________________________________________

Сценарий коллективного творческого дела:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

Самоанализ:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________

Замечания:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка:

Подпись:___________________

( руководителя практики )

План – конспект классного часа

Утверждаю» «Согласовано»

Классный руководитель Руководитель практики

Тема:

Цель:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задачи:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оборудование:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Форма проведения:_____________________________________________________________________________

Планируемый результат:___________________________________________________________________________________________________________________________________________

Используемая литература:

_____________________________________________________________________________

Этапы классного часа_________________________________________________________

Вступительная часть:_____________________________________________________________________________________________________________________________________

Основная часть:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заключительная

часть:

_____________________________________________________________________________

Оценка:

______________________ ( подпись руководителя практики )

Схема изучения семьи

Общие сведения о семье: структура семьи, возраст, профессии родителей, бытовые и санитарно-гигиенические условия жизни семьи, материальное положение.

Данные о семейном воспитании.

1.воспитательная активность родителей: основные цели воспитания, наличие конкретных воспитательных задач, единство и согласованность требований взрослых в семье к детям, общение с детьми, осведомленность о жизни ребенка; связь с учителем; сознательное овладение психолого-педагогическими знаниями; участие в воспитательной работе класса.

2.Общественная направленность семейного коллектива: отношение взрослых к труду, своему городу, предприятию, семье; степень активности взрослых в общественной жизни, нацеленность родителей на развитие духовных потребностей детей.

3. Психология семейных отношений. Гармоничные отношения: уважение, дружба, любовь, теплота, взаимная забота, помощь.

4. Наличие личного места у ребенка.

5.Выполнение ребенком режима дня.

6.Распределение трудовых обязанностей в семье.

7.Организация свободного времени, культура досуга семьи.

8. Отношение родителей к школе.

Содержание практики