- •Організаційний етап
- •Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності учнів
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •I. Організаційний етап
- •II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності учнів
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •I. Організаційний етап
- •II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності учнів
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •Організаційний етап
- •Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності учнів
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •IV. Практична робота
- •V. Домашнє завдання
- •I. Організаційний етап
- •II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності учнів
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •IV. Узагальнення, систематизація і контроль знань і вмінь учнів
- •V. Домашнє завдання
- •I. Організаційний етап
- •II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності учнів
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •I. Організаційний етап
- •II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності учнів
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •Організаційний етап
- •Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності учнів
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •IV. Практична робота
- •V. Домашнє завдання
- •I. Організаційний етап
- •II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності учнів
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •IV. Узагальнення, систематизація і контроль знань і вмінь учнів
- •V. Домашнє завдання
- •Організаційний етап
- •Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності учнів
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •IV. Практична робота
- •Організаційний етап
- •Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності учнів
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •I. Організаційний етап
- •II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності учнів
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •I. Організаційний етап
- •II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності учнів
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •Організаційний етап
- •Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності учнів
- •I. Організаційний етап
- •II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності учнів
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •IV. Узагальнення, систематизація і контроль знань і вмінь учнів
- •V. Домашнє завдання
- •I. Організаційний етап
- •II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності учнів
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •IV. Узагальнення, систематизація і контроль знань і вмінь учнів
- •V. Домашнє завдання
- •I. Організаційний етап
- •II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності учнів
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •IV. Практична робота
- •V. Домашнє завдання
IV. Практична робота
Тема роботи. Аналіз співвідношень природних і антропогенних угідь
своєї області, адміністративного району й порівняння їх з оптимальними
показниками
Мета роботи: провести аналіз співвідношень природних і антропогенних угідь своєї області, адміністративного району й порівняти їх з оптимальними показниками.
Обладнання й матеріали: картки для практичної роботи з даними щодо співвідношень природних і антропогенних угідь своєї області й адміністративного району, таблиця або слайд презентації з указаними оптимальними співвідношеннями природних і антропогенних угідь для певного регіону, робочий зошит.
Хід роботи
Використовуючи картку для практичної роботи, розглянути співвідношення природних і антропогенних угідь своєї області й визначити ступінь його відмінності від оптимальних показників для певного регіону.
Використовуючи картку для практичної роботи, розглянути співвідношення природних і антропогенних угідь свого адміністративного району й визначити ступінь його відмінності від оптимальних показників для певного регіону.
Зробити висновки, в яких запропонувати можливі шляхи оптимізації співвідношення природних і антропогенних угідь для певного регіону.
V. Домашнє завдання