III. 5. Питання для самоконтролю

1. Скільки крові проходить за 1 хв через судини мозку?

2. На скільки вища інтенсивність кровопостачання мозку у дітей?

3. Які судини постачають кров до головного мозку?

4. Чим забезпечена особливість регуляції?

5. Якою іннервацією забезпечені всі артерії й вени головного мозку?

6. Що таке гематоенцефалічний бар’єр?

7. Де утворюється СМР?

8. Скільки СМР міститься в підпаутинному просторі?

9. Через які структури СМР виливається в кров?

10. Назвіть функції ГЕБ.

Комунальний заклад охорони здоров’я

Харківський медичний коледж №2

Методичні рекомендації для організації самостійної роботи студентів №9

з теми:

«Вікові зміни статевих залоз як ендокринних органів»

Навчальна дисципліна Фізіологія

Спеціальність 5.12010102 «Сестринська справа»

Курс II

Кількість навчальних годин 2

Викладач Гетманенко С.В.

Харків 2012р.

I. Актуальність теми.

Клімакс (klimax) – слово грецького походження. Сучасники Гіппократа ніякого медичного значення в нього не вкладали: в їхні часи так називали сходи. Але спеціалісти, які вивчали особливості третього періоду життя жінки, побачили в цьому образі схожість з багато численними гормональними змінами, що відбуваються в її організмі. Довгі роки активно дискутувалося питання терміну чоловічий клімакс. Щодо жінок, то клімакс чітко пов’язують з припиненням овуляції і втратою репродуктивної здатності. Що стосується чоловіків, то описано чимало випадків, коли вони зберігають фертильність до глибокої старості, але не зважаючи на це, не можна заперечувати наявність суттєвої перебудови чоловічого організму в похилому віці.

II. Навчальна мета.

Знати:

• Фази менопаузи

• Фізіологічний варіант

• Патологічний варіант

• Класифікацію клімактеричних розладів

• Фізіологічний клімакс у чоловіків

• Патологічний клімакс у чоловіків

Вміти:

• Розрізняти фази менопаузи

• Пояснювати особливості фізіологічного і патологічного варіанту менопаузи

• Пояснювати особливості фізіологічного і патологічного клімаксу у чоловіків

III. Матеріали для самостійної роботи.

III. 1. Міждисциплінарна інтеграція

№	Дисципліни	Знати	Вміти
	Ті, що забезпечують
1.	Анатомія	Будову статевих залоз	Знаходити на таблицях статеві залози, розрізняти їх будобу
2.	Латинська мова	Анатомічні та клінічні терміни	Застосовувати терміни
	Ті,що забезпечуються
1.	Патоморфологія та патофізіологія	Порушення функції статевих залоз	Відрізняти різні види порушень
2.	Клінічні дисципліни	Захворювання статевих залоз	Пояснювати особливості різних захворювань