- •Гбоу Центр образования №953
- •2011-2012 Учебный год
- •Русский язык
- •Кратковременная самостоятельная работа по теме: «Имя существительное»
- •1. Укажи склонение имен существительных.
- •3. Укажи число и падеж всех имён существительных.
- •Кратковременная самостоятельная работа по теме: «Имя существительное»
- •1. Укажи склонение имен существительных.
- •Кратковременная самостоятельная работа по теме: «Имя прилагательное»
- •1. Образуй имена прилагательные мужского и среднего рода. Запиши их.
- •3. Поставь прилагательные в том же роде и числе, что и существительное. Запиши словосочетание.
- •Кратковременная самостоятельная работа по теме: «Имя прилагательное»
- •1. Образуй имена прилагательные мужского и среднего рода.
- •3. Поставь прилагательные в том же роде и числе, что и существительное. Запиши словосочетание.
- •3. Укажи число, склонение и падеж всех имён существительных.
- •Тестовые работы по русскому языку
- •Тестовая работа по русскому языку
- •Тестовая работа по русскому языку
- •Тест по русскому языку (открытой формы)
- •Тест по русскому языку (открытой формы)
- •Тест по русскому языку (открытой формы)
- •Тест по русскому языку (комбинированный)
- •Тест по русскому языку (комбинированный)
- •Тест по русскому языку (развитие речи)
- •Контрольный диктант
- •1 Вариант.
- •2 Вариант.
- •Контрольное изложение
- •Литературное чтение Проверочная работа № 1
- •Задания проверочной работы № 1
- •11. Когда друзья встретились, глаза у Юрия были припухшими. Как ты
- •12. Ты многое узнал об Игоре. Напиши, какой он.
- •Проверочная работа № 1
- •Задания проверочной работы № 1
- •Проверочная работа № 2
- •Открытие Антарктиды.
- •Задания к проверочной работе № 2
- •20. Из какой книги мог быть взят этот текст?
- •21. Представь себя участником этой экспедиции. Используя текст, опиши что-то одно, что тебе понравилось бы, и что-то одно, что тебе не понравилось бы. Объясни, почему.
- •22. Что тебе показалось самым интересным в этом тексте? Объясни, почему.
- •Проверочная работа № 2
- •Задания к проверочной работе № 2
- •20. Из какой книги мог быть взят этот текст?
- •21. Представь себя космонавтом. Используя текст, опиши что-то одно, что тебе понравилось бы, и что-то одно, что тебе не понравилось бы. Объясни, почему.
- •22. Что тебе показалось самым интересным в этом тексте? Объясни, по-
- •Математика Итоговая контрольная работа по математике
- •Итоговая контрольная работа по математике
- •Окружающий мир Тест по окружающему миру (комбинированный)
- •Тест по окружающему миру (комбинированный)
Контрольный диктант
Цель: проверить умение записывать текст на слух без пропусков, замены и искажений слов и букв, выявить уровень сформированности орфографических и пунктуационных навыков по основным темам программы последнего года обучения в начальных классах – падежные окончания имен существительных, прилагательных, личные окончания глаголов, правописание предлогов с местоимениями, безударные гласные в корне слов с осложненным морфологическим составом.
Глухарь.
Весной новостей на каждом шагу. Весеннее тепло растопило снега. Оттаяли хвоинки, прутики, листочки, кусочки коры. Много удивительных голосов можно услышать в весеннем лесу. Прямо над моей головой пел глухарь. В еловой хвое он казался тёмным гусаком с вытянутой в небо шеей. Всю долгую зиму он дремал ночами под снегом. И вот сейчас птица торопится всё высказать.
Она поёт и поёт. Прислонись к сосёнке, и ты почувствуешь лёгкую дрожь дерева. Глухарь поёт и поёт. Как он поёт!
Слова для справок: торопится, прислонись.
Грамматическое задание.
1 Вариант.
Синтаксический разбор 2-го предложения
Морфологический разбор существительного в лесу (из 4-го предложения)
Морфемный разбор слов: кусочки, в еловой
2 Вариант.
Синтаксический разбор 5-го предложения
Морфологический разбор существительного в небо (из 6-го предложения)
Морфемный разбор слов: листочки, в весеннем
Контрольное изложение
Цель: проверить, как сформирован навык письменной речи: умение передавать содержание текста без пропусков существенных моментов, правильно строить предложения, употреблять слова в соответствии с их значением; умение орфографически грамотно записать текст, соблюдая синтаксические нормы.
Как живёт белка зимой.
К зиме белка делает себе запасы из орехов, желудей и разных других лакомств. Она складывает их в дупло или под корни деревьев, под камни и другие укромные уголки. Она умеет даже сушить себе про запас грибы. Белка ловко накалывает их на острые концы веток. Питается она древесными почками. Обгрызает кору у молоденьких деревьев.
Во время сильных морозов или вьюг белка укрывается в дупле и спит там целыми днями. Пушистый хвост служит ей тёплым одеялом.
Умеет белка разорять чужие гнёзда. Особенно страдают от неё полезные лесные птички. Но и сама прыгунья часто попадает на зубок и в когти разных хищников. (104 слова.)
(По Д. Кайгородову)
Литературное чтение Проверочная работа № 1
Вариант I
Не растерялся.
Пока мой друг готовил ужин, я нашёл недалеко от дома с десяток подосиновиков, но хотелось набрать побольше. Грибы заманивают... Я так увлёкся, что незаметно оказался в незнакомом лесу, а вечер был пасмурный, по солнцу я не мог определиться. Пошёл направо и упёрся в болото. Повернул налево и увидел незнакомое озеро. Спустился к реке, но реки не оказалось на месте...
Я заблудился! Быстро темнело. Спина озябла. Я был в лёгкой куртке и даже без хлеба. Мне стало страшно. Я вспомнил, как один турист отошёл от палатки, хотел набрать грибов, и четыре дня его искали с вертолёта. Нашли еле живого.
«Главное – не уйти ещё дальше от дома», – сказал я себе. Я заставил себя думать и вдруг – нашёл спасение! Вокруг меня на десятки километров нет ни души, не считая моего друга. По срезанным корням я утром выйду к дому, а пока я должен оставаться на месте. «Придётся провести ночь у костра», – подумал я, и сердце похолодело от нехорошего предчувствия. Я похлопал себя по карманам – пусто! Спички остались в моей телогрейке. Впереди очень долгая ночь без огня, без тепла. Я ещё раз обшарил карманы и вскрикнул от радости. Пальцы нащупали на дне кармана одну-единственную спичку, мою последнюю надежду. Любой мальчишка знает, что спичку плавным движением можно зажечь о стекло, о гладкую стену, о лист бумаги, если он лежит на столе. В нагрудном кармане куртки я всегда ношу блокнот, и на этот раз он оказался в кармане, я положил его на гладкий ствол поваленной берёзы и вовремя вспомнил, что надо приготовить кору и сухие еловые ветки для костра. От волнения я мог забыть об этом, и спичка сгорела бы зря. Я чиркнул спичкой по раскрытому блокноту, но неуверенно, серная головка не зажглась, я повторил движение быстрее, сера зашипела и вспыхнула! Прикрывая ладонями драгоценное пламя, я зажёг бересту и подсунул её под еловые ветки, уговаривая огонь: «Не гасни, не гасни...» Наконец костёр разгорелся, через несколько минут он уже ярко пылал, всё дальше отгоняя тьму! Я нарезал еловых веток, сделал удобное мягкое ложе возле костра, притащил две большие коряги, положил их в костёр и оставил между ними небольшой промежуток. Теперь, если я засну, костёр не погаснет и не выгорит, между корягами до утра останутся горячие угли, и я легко раздую пламя. Костёр спас меня от холода, я задремал и проснулся от свиста рябчиков.
Сквозь облака светило солнце. Ножом я вырезал на берёзе стрелку, показывающую, куда я пойду. И дальше свой путь я помечал стрелами. Это отнимало время, зато я знал, что если Юрий – мой друг – выйдет к месту, где я ночевал, мы уже не разминёмся. Приметив старую высокую берёзу, я залез на неё и увидел сквозь деревья зеркало воды, это было озеро. Я обнаружил его совсем не там, где представлял. Вот как меня закружило в лесу. Я слез с берёзы и вскоре вышел к озеру. Залез на другую берёзу и увидел болото. Прошёл к болоту и радостно вскрикнул – на чёрной мокрой почве отпечатались мои вчерашние следы! На склоне холма я заприметил корни срезанных грибов. Солнце вышло из облака, и мокрый лес блестел, на ёлках и на можжевельнике сверкали миллионы голубых холодных капель. Трава была мокрой. Я вымок до пояса, двигаясь то влево, то вправо, корни срезанных подосиновиков почернели, их трудно было находить, но корни белых я замечал издалека, не зря их зовут благородными.
Отыскивая корни, я заодно срезал грибы, это придавало мне уверенности, я даже засмеялся от забавной мысли – корни срезанных грибов доставляли мне большую радость, чем подосиновики и боровики, которые я находил. Я снова шёл по склону незнакомого холма, но оказалось, что я его знаю, только с другой стороны. Сквозь деревья блеснула река, и я услышал шум далёкого порога.
Всё! Теперь я знал, что выйду к дому, - вдоль реки. Я сделал несколько шагов и вдруг услышал крик:
– И - горь!
Я весело откликнулся. Навстречу мне с рюкзаком за плечами шёл мой друг. Глаза его были припухшие.
– Извини, я заблудился...
– Если бы ты знал...
Марухин не договорил. На всякий случай он приготовился к долгим поискам и положил в рюкзак верёвку, чайник, топор, еду, мой ватник... Пока я переодевался на берегу реки, мой друг молчал, как будто ничего особенного не случилось.
До чего же приятно, возвратившись домой, не торопясь съесть тарелку супа и напиться душистого чая с лесной малиной и брусникой. В доме тепло, уютно, пахнет сушеными грибами, из приёмника льётся любимая музыка, набитая сеном подушка и одеяло после кошмарной ночи... Нет, вы этого не оцените. Даже Юрий меня не сразу понял, когда я сказал:
– Мой суп вкуснее твоего!
– Почему?
– Мой хлеб вкуснее твоего! И чай вкуснее...
– А... – догадался мой друг и захохотал.
Игорь Шкляревский.
