Сдача экзамена

Советуем Вам:

1. Накануне хорошо выспаться.

2. Одеться по – праздничному, в то что Вы сами любите, в «счастливую рубашку» (как правило, примета эта смысла не имеет, а как средство воздействия на собственное настроение очень важна).

3. Не заниматься добавочным повторением, чтобы не потерять уверенности в своих знаниях.

4. Прийти на экзамен пораньше, чтобы прошло первое волнение и чтобы заранее освоиться с аудиторией (если есть возможность, сдавать с утра). Если сдаете не с раннего утра, не приходите за несколько часов.

5. Не нужно вести лишних разговоров об экзамене и уж никакой взаимопроверки и консультаций (сдадите, потом консультируйте).

6. Подходите к столу хотя бы внешне спокойно, билет берите не раздумывая долго, но и не хватайте с отчаянным видом.

7. Не читайте билет у стола преподавателя, назовите только номер.

8. Пройдя на место, не торопитесь хвататься за билет – приготовьте бумагу, откройте программу, если ею разрешается пользоваться на экзамене, а уж потом читайте вопросы билета.

9. Не торопитесь сразу припоминать содержание материала. Просто посидите несколько мнут, осмотритесь, чтобы успокоиться. Помимо Вашей воли материал сам начнет всплывать в Вашей памяти.

10. Теперь возьмите бумагу и с большими интервалами на правой половине страницы набросайте примерную схему раскрытия первого вопроса. Когда общая схема готова, в промежутках запишите более подробный план раскрытия отдельных ее частей с попутным включением цифрового материала, терминов и формул. Не пишите подробно.

11. Если чувствуете, что по первому вопросу ничего больше пока добавить не можете, не огорчайтесь, даже если написанного мало, а переходите ко второму.

12. Когда исчерпаете второй вопрос, снова вернитесь к первому перечитайте написанное и сразу увидите, что Вы пропустили, но у Вас есть и время, и место, чтобы дополнить. Затем снова займитесь вторым вопросом.

13. Очень полезно во время подготовки делать минутные перерывы и отключатся – это помогает вспомнить дополнительный материал.

14. Даже если Вы взяли билет, по которому плохо подготовлены, не спешите брать другой – сначала постарайтесь вспомнить все, что знаете по этому. Вы можете вдруг вспомнить то, что считали давно забытым, если не потеряете уверенность в себе.

15. Иногда помогает вспомнить забытое слушание ответов товарищей и замечания преподавателей.

16. Полностью используйте время, отведенное для подготовки, не спешите ставить и не забывайте отдыхать.

17. Не говорите о себе «это все, что я могу вспомнить, больше я ни чего не знаю» - Вы можете вспомнить дополнительный материал даже во время самого ответа.

На весь ответ на 2-3 вопроса, отводится чаще всего около 20 минут. Здесь можно воспользоваться общими правилами подготовки выступления и культуре речи. Но есть и специфические:

1. Готовясь к ответу вы должны вспомнить материал подробно и отразить в схеме ответа. Но необходимо выделить главное что наиболее важно для понимания материала в целом. Иначе вы можете проговорить все 20 минут и не раскрыть существа вопроса. Особенно строго следует отбирать примеры и иллюстрации.

2. В вступление должно быть очень кратким 1-2 фразы, отражающие сложность и важность вопроса.

3. Полезно вначале показать свою схему раскрытия вопроса, а уж потом ее детализировать.

4. Раскрывать будет легче, если Вы представите себе, что объясняете материал очень способному и подготовленному человеку, который не знает именно этого раздела, и что Вам обязательно нужно доказать важность данного раздела и заинтересовать в его освоении.

5. Строго следите за точностью своих выражений и правильностью употребления терминов.

6. Не пытайтесь рассказать побольше за счет ускорения темпа, но и не мямлите.

7. Не демонстрируйте излишнего волнения и не напрашивайтесь на сочувствие.

8. Будьте особенно внимательны ко всем вопросам преподавателя, малейшим его замечаниям – сознательно или нет, но он может натолкнуть вас на припоминание нового, дополнительного материала или на понимание новой его стороны, чем надо тут же воспользоваться. И уж ни в коем случае его не перебивайте.

9. Не бойтесь дополнительных вопросов – чаще всего преподаватель использует их как один из способов помочь Вам или сэкономить время. Если Вас прервали, а при оценке ставят в вину пропуск важной части материала, не возмущайтесь, а покажите план своего ответа, где эта часть несколько позже того, на чем Вы были прерваны.

10. Прежде, чем ответить на дополнительный вопрос, необходимо сначала его правильно понять. Для этого нужно хотя бы немного подумать, иногда переспросить, уточнить правильно ли Вы поняли поставленный вопрос. И при Ответе соблюдать тот же принцип экономности мышления, а не говорить все, что можете сказать без разбора.

11. Будьте доброжелательны и тактичны, даже если к ответу вы не готовы (эта вина не преподавателя, а Ваша и пересдавать Вы будете этому же преподавателю).

В сессии, как и в длительных состязаниях, нужна выдержка и воля к победе! Не падайте духом при неудачах, стремитесь к победе.

Приложение 10

Порядок подготовки, приёма и проверки контрольных работ по факультету управления.

1. Контрольная работа – это письменная работа студентов заочной формы обучения (на база среднего образования, среднетехнического, высшего), выполняемая в межсессионный период и предназначенная для закрепления теоретических знаний по дисциплинам учебного плана. Содержание контрольной работы определяется преподавателем и может представлять собой письменные ответы на сформулированные в задании вопросы, решение задач, ответы на тесты и др.

2. Выполнение контрольной работы является допуском студента к зачету или экзамен. Работа сдается (или высылается почтой) в методический кабинет факультета управления (заочное отделение, ауд. 224) за 7-10 дней до начала сессии. Работы регистрируются методистом в специальном журнале, на работе ставится дата получения. Зачет (не зачет) по работе вносится в зачетную ведомость с росписью преподавателя. Зачтенная контрольная работа хранится до следующей экзаменационной сессии в методическом кабинете, может быть востребована студентом на определенное время и возвращена в кабинет.

3. На титульном листе контрольная работа преподаватель ставить отметку «зачет» и роспись (в случае, если работа зачтена). Замечания в случае незачета отмечаются на последней странице, и делается отметка на титульном листе.

4. Перечень контрольных по дисциплинам, преподаваемым на факультете управления, находятся у методиста. Введение контрольных работ по дисциплинам, которые преподаются преподавателями других факультетов, согласовывается с УМУ университета.

5. Проверка контрольных работ и собеседование по ним (по решению преподавателя) 0,3 часа на одного студента в семестр по дисциплине.

6. По каждой ОПП за период обучения допускается не более 15 контрольных работ. Решением УМК на факультете введены: 9 контрольных работ по специальности, контрольная работа по ОТС (1), математике (3) и по иностранному языку (2).

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ

Важной формой активизации процесса усвоения знаний при подготовке специалистов является написание студентами различных видов письменных работ.

Письменные работы способствуют закреплению теоретических знаний, формируя у студентов навыки к самостоятельному анализу теории и практики, формулируется авторское понимание проблемы и предлагаемые выводы, основанные на общей и частных теориях управленческой науки.

Все виды письменных работ оформляются на стандартных листах бумаги А4 (210х297мм). Шрифт Times New Roman Cyr, размер шрифта – 14 кегль. Размеры полей: левое поле - 30 мм,, правое поле - 10 мм, верхнее и нижнее поля - по 20 мм Текст работы отпечатывается через полтора интервала, сноски оформляются через один интервал.

В письменных работах используется сплошная нумерация страниц. Первая страница - это титульный лист, номер не проставляется, нумерация - в правом верхнем углу листа - начинается с цифры 2 , с содержания (плана) работы. Введение, каждая глава, заключение, а также список использованной литературы начинается с новой страницы.