- •1. Предпосылки возникновения социологии как самостоятельной научной дисциплины. Этапы, национальные школы и парадигмы классической западной социологии
- •Предпосылки возникновения
- •Этапы, парадигмы, школы
- •2. Основные проблемы классической социологии хiх в. Определение понятия общества.
- •Проблема прогресса как основного закона классической социологии.
- •Проблема метода и системы социологии.
- •3. Учение о. Конта о предмете, задачах и методологии позитивистской социологии
- •4. Теория трех стадий развития человечества и концепция позитивной политики о. Конта
- •5. Социологический органицизм г.Спенсера. Типология обществ
- •Военное общество.
- •Индустриальное общество.
- •6. Психологическая социология конца хiх – нач. Хх вв.
- •7. Кризис эволюционизма и антипозитивистские течения в социологии конца хiх – нач. Хх вв.
- •8. Социологическая концепция ф. Тенниса
- •9. Социология г. Зиммеля: учение о предмете, методе и задачах социологии. Идея понимающей социологии
- •10. Теория формальной социологии в трудах г. Зиммеля. Социология истории и культуры
- •11. Марксистская социологическая теория
- •12. Социология э. Дюркгейма. Учение о предмете и задачах социологии
- •13. Социология э. Дюркгейма. Теоретико-методологическая и онтологическая концепция «социологизма»
- •14. Социология э. Дюркгейма. Теория общественной солидарности и религиозной жизни
- •15. Социологическое учение м. Вебера: теория идеальных типов и концепция понимающей социологии
- •16. Социологическое учение м. Вебера: теория социального действия и проблема рациональности Признаки социального действия
- •Классификация социальных действий
- •17. Социологическая концепция религии м. Вебера
- •18. Становление классической американской социологии: чикагская и колумбийская школы
- •19. Эмпирическая социология в сша: Дж. Морено, э. Мэйо
- •20. Психосоциологическое учение з.Фрейда. Неофрейдистская социология
Проблема прогресса как основного закона классической социологии.
Прогресс как движение духа, углубление в себя - подъем сменяется спадом, продвижение в одной сфере сосуществует с откатом в другой. Прогресс проявляется в бойне народов (борьба за ценности и ресурсы). Социология показала противоречивость прогресса.
Монтескье: "Вы можете понять что-то о народе, если понимаете дух этого народа" (дух - самосознание, язык, политика, право и т.д.).
Проблема метода и системы социологии.
Если в позитивизме использовались методы естествознания, то уже в понимающей социологии используется культурологический подход. Интересен экономико-материалистический (марксистский) метод.
3. Учение о. Конта о предмете, задачах и методологии позитивистской социологии
Структура теоретической социологии включает в себя моменты социальной статики и социальной динамики. Первая изучает внутреннее содержание, структуры и системы общественной жизни. Институты - опора, скрепы общества. Чем совершеннее общество, тем больше в нем социальных институтов. Процесс институционализации - процесс рационализации. Вторая является социологической теорией прогресса. Ее главная цель заключается в изучении закономерностей развития общества и его социальных институтов (социальная динамика как диалектика движения понятия "общество").
Конт уделяет большое внимание проблеме методологии. Он считает, что будучи позитивной наукой социология должна ориентироваться на методы естественных и математических наук. Это означает, что такие методы как наблюдение, эксперимент, статистический анализ совершенно необходимы для социологии.
4. Теория трех стадий развития человечества и концепция позитивной политики о. Конта
Конт сформулировал основной закон общественного прогресса, или закон трех стадий, по которому стадии развития общества соответствуют стадиям развития человеческого ума:
Теологическая - мир объясняется через сверхъестественное;
Метафизическая - мир объясняется абстрактно, фактам не уделяется внимание;
Позитивная - деятельность отдельных наук, эмпирическим путем изучающих отдельные области действительности.
Теория трех стадий развития человечества тесно связана с концепцией позитивной политики. Конт считает, что когда человечество достигает позитивно-научной стадии, возникает необходимость научного управления социумом. Позитивная политика - это опыт социологии управления, т.е. социальный менеджмент. На этой стадии религия и армия отходят назад, во власти доминируют наука и бизнес. Вывод: социология должна стать опытом научной организации общества и государства. Социология - теология новейшего времени (теология раскрывала законы развития общества в Средневековье, и церковь управляла обществом).
В последние годы Конт следовал идее превращения социологии в религию (со своими праздниками, догматами и т.д.).
5. Социологический органицизм г.Спенсера. Типология обществ
Ключевым методологическим принципом социологии Спенсера выступает понятие "эволюционизма". Спенсер рассматривает эволюцию как процесс интеграции материи. Он полагает, что эволюция преобразует материю из неопределенной хаотической однородности в определенную системность, т.е. в социальное целое. Т.о. общество - высший результат эволюции материального мира (высшая форма материи - надорганическая материя).
Опираясь на методологический принцип эволюционизма, Спенсер подчеркивает, что сущность прогресса заключается в идеале свободной личности. Прогресс - переход от общества, в котором личность целиком подчинена социальному целому, к такому состоянию, при котором социальное целое подчинено составляющим его индивидам (не человек ради общества и государства, а наоборот - государство и общество ради человека). Это и отличает Спенсера и Конта.
