- •Робоча програма навчальної дисципліни
- •Опис навчальної дисципліни
- •2. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •3. Програма навчальної дисципліни
- •Тема 1. Специфіка логіки як науки.
- •Тема 2 . Поняття як форма мислення.
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •Тема 3. Судження як форма мислення.
- •Тема 4. Закони логіки.
- •Тема 5. Умовивід як форма мислення.
- •5. Теми практичних занять
- •8. Самостійна робота
- •Приклад поточного теоретично-практичного тесту. Тест № 1.
- •Приклад підсумкового тестового завдання: Виберіть з-поміж поданих варіантів правильну схему обмеження поняття «дитина»:
- •12. Розподіл балів, які отримують студенти
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •13. Методичне забезпечення
- •14. Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •15. Інформаційні ресурси
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
- •(Назва навчальної дисципліни) Програма
- •1. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •2. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни
- •Тема 1. Специфіка логіки як науки
- •Тема 2. Поняття як форма мислення
- •Тема 3. Судження як форма мислення
- •Тема 4. Закони логіки.
- •Тема 5. Умовивід як форм а мислення
- •3. Рекомендована література
- •Плани семінарських занять
- •Тема 1. Специфіка логіки та її історичний розвиток.
- •Запитання до теми.
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Рекомендована література до теми:
- •Тема 2. Поняття як форма мислення.
- •Запитання до теми.
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Рекомендована література до теми:
- •Тема 3. Судження як форма мислення
- •Запитання до теми.
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Рекомендована література до теми:
- •Тема 4. Основні закони логіки
- •Запитання до теми.
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Рекомендована література до теми:
- •Тема 5. Умовивід як форма мислення
- •Запитання до теми.
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Рекомендована література до теми:
5. Теми практичних занять
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
1 |
Специфіка логіки та її історичний розвиток
|
2 |
2 |
Поняття як форма мислення
|
2 |
3 |
Судження як форма мислення
|
2 |
4 |
Основні закони логіки
|
2 |
5 |
Умовивід як форма мислення
|
2 |
|
Разом: |
10 |
8. Самостійна робота
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
1 |
Таблиця-схема «Історія розвитку логіки у світовому масштабі» Таблиця-схема «Історія розвитку логіки в Україні» Тест № 1 |
8 |
2 |
Тест № 2 |
6 |
3 |
Тест № 3 |
7 |
4 |
Тест № 4 |
6 |
5 |
Тест № 5 |
7 |
|
Разом |
34 |
9. Індивідуальні завдання
Виконуються у вигляді рефератів у випадках, коли студент не набирає необхідну кількість балів для допуску до заліку (50 балів).
Теми рефератів
Некласична логіка.
Мова символічної логіки.
Мова математичної логіки.
Теорія імен та теорія множин
5. Логіка висловлювань.
6. Логіка предикатів.
7. Пропозиційна логіка.
8. Софістичне підґрунтя полеміки.
9. Система модусів силогізму.
10. Методи навчання
Усний, письмовий, ілюстративний
11. Методи контролю
Усний, письмовий, комбінований, тестування
Приклад оформлення таблиці-схеми з історії логіки
Вчений |
Країна, період життя, належність до логічної школи |
Внесок у логіку |
|
|
|
|
|
|
