- •Передмова
- •Практичні рекомендації студенту щодо організації самостійної роботи.
- •Тема 1. Функції та їхні властивості.
- •Тема 2. Формули пониження степеня.
- •Тема 3. Застосування паралельного проектування.
- •Тема 4. Основні властивості найпростіших геометричних фігур: многокутники,чотирикутники.
- •Тема 5. Похідні вищих порядків.
- •Тема 6. Обчислення об’ємів тіл. Найпростіші диференціальні рівняння.
- •Тема 7. Правильні многогранники.
- •Тема 8. Комбінації геометричних тіл.
- •Тема 9. Схема Бернуллі. Закон великих чисел.
- •Тема 10. Розв’язування трикутників.
- •Тема 11. Декартові координати та вектори на площині.
Тема 2. Формули пониження степеня.
Мета
знати:формули пониження степеня,властивості тригонометричних функцій;
вміти:застосовувати формули пониження степеня для розв’язування
тригонометричних рівнянь,спрощення виразів; будувати графіки тригонометричних функцій, застосовуючи геометричні перетворення.
Опрацюйте самостійно:Шкіль М.І. та ін. Алгебра і початки аналізу:підручник для 10-11 класів. К.:Зодіак –Еко ,2000; стр.67,§10,п.4,
стр.38-45, §6.
В результаті вивчення теми , дайте відповіді на запитання:
1.Записати формули пониження степеня.
_______________________________________________________
2.Сформулювати
алгоритм побудова графіка функції у =
+2.
_______________________________________________________
3.Сформулювати
алгоритм побудова графіка функції у =
.
________________________________________________________
________________________________________________________
4.Сформулювати
алгоритм побудова графіка функції у =
.
________________________________________________________
________________________________________________________
5.Сформулювати
алгоритм побудова графіка функції у =
.
________________________________________________________
________________________________________________________
Розв’яжи за зразком
Зразок
1.
Записати у вигляді добутку:1) 1+
; 2) 1 -
.
Розв’язання
1)
1+
= 2
= 2
; 2) 1
-
= 2
= 2
.
Спробуй
2.
Записати
у вигляді добутку:1) 1+
; 2) 1 -
.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Зразок
3.
Понизити степінь виразу : 1)
; 2)
.
Розв’язання
1)
=
=
;
2)
=
=
.
Спробуй
4.
Понизити
степінь виразу : 1)
; 2)
.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Розв’яжи самостійно за алгоритмом
1.
Побудувати графік функції: у = 3
.
Розв’язання
1.Перетворити
вираз в дужках, щоб встановити «добавку»
до аргументу х. Для цього винести
за дужки: у = 3
.
2.Побудувати
графік функції у =
.
3.Отриманий графік розтягти по вісі абсцис в 2 рази.
4.Вісь
ординат перенести по горизонталі на +
.
5.Отриманий графік розтягти по вісі ординат в 3 рази.
6.Вісь абсцис перенести по вертикалі на – 2, тобто на 2одиниці вниз.
Графік побудовано.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
