- •1. Периодизация, историография, источники истории физической культуры и спорта
- •1.1. Теории возникновения физической культуры и спорта
- •2. Исторические условия и особенности развития физической культуры и спорта в различных регионах мира
- •2.1. Развитие элементов физической культуры и спорта в ранних цивилизациях Востока
- •2. Дайте определение термину:
- •2.2. Становление физической культуры и спорта в Древней Греции
- •1. Дайте определение термину:
- •2. Перечислите виды состязаний, описанных Гомером.
- •3. Какие сведения известны о первых Олимпийских играх?
- •4. Изложите содержание военно-физической подготовки эфебов в Афинах.
- •5. Назовите состязания в Древней Греции, носившие общеэллинский характер.
- •2.3. Возникновение Олимпийских игр
- •11. Назовите год распада Западной Римской империи.
- •2.5. Военно-физическое воспитание рыцарей в средневековой Европе.
- •Перечислите двигательные навыки, осваивавшиеся 7-летними мальчиками в рамках рыцарской подготовки.
- •2. Кратко изложите семь рыцарских доблестей.
- •2.6. Элементы физической культуры и спорта в развлечениях городского и сельского населения средневековой Европы
- •2.7. Взгляды мыслителей эпохи Возрождения на элементы физической культуры и спорта
- •1. Назовите пионеров физического воспитания в Италии эпохи Возрождения.
- •2. Какие мысли о физическом воспитании высказывали гуманисты эпохи
- •3. Какие средства физического воспитания предлагались гуманистами эпохи
- •4. В чем достоинства и недостатки идей гуманистов эпохи Возрождения?
- •2.8. Возникновение спорта в Англии
- •3. Исторические и социокультурные условия развития физической культуры и спорта на разных этапах русской истории
- •11. В чем особенности планов уроков, предложенных п.Ф. Лесгафтом, для разных возрастных периодов развития детей?
- •17. Перечислите физические упражнения, предлагавшиеся в Постановлении Министерства народного просвещения (1902) об улучшении постановки физического воспитания.
- •3.3. Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации хх в.
- •15. Олимпийский комитет ссср признан Международным олимпийским
- •18. Первым в России звание спортивного клуба получил коллектив
- •Развитие спортивной науки
- •5. Современный уровень развития физической культуры и спорта в странах мира
- •1. Кратко охарактеризуйте двигательную деятельность в рамках движения
- •4. Назовите основные современные проблемы международного спортивного движения.
- •5. Благодаря кому мок преодолел внутренний экономический кризис?
- •6. Кратко изложите правило 26 Олимпийской хартии (редакция до 1995 г.).
- •6. Основные направления развития спорта
- •1. Перечислите комплексные международные спортивные объединения.
- •8. Где и когда проходили Католические игры?
- •9. Где и когда состоялись Женские мировые игры?
- •10. Перечислите президентов мок
11. Назовите год распада Западной Римской империи.
Западная Римская империя распалась в 476 г.
2.5. Военно-физическое воспитание рыцарей в средневековой Европе.
Перечислите двигательные навыки, осваивавшиеся 7-летними мальчиками в рамках рыцарской подготовки.
Они должны были уметь бегать, прыгать, лазать, бросать тяжелые камни, плавать, бороться, стрелять из лука, охотиться [7]. Мальчики должны были научиться управлять конем, сжимая ему бока ногами, щитом в левой руке защищаться от ударов противника, а копьем в правой руке наносить удары.
2. Кратко изложите семь рыцарских доблестей.
1) уметь ездить верхом, быстро седлать коня, ездить рысью, скакать галопом, на скаку поднимать предметы с земли;
2) уметь плавать и нырять;
3) уметь стрелять из арбалета, ружья и лука;
4) уметь взбираться по шесту и канату;
5) сражаться на турнирах и вести поединок в тьосте (тьост – схватка рыцарей один на один верхом);
6) уметь бороться и фехтовать;
7) уметь танцевать, галантно вести себя и играть в шахматы.
3. Дайте определение термину:
а) «кентэн» – тренажер (доспехи, или бочка, или мишень, закрепленные на вбитом в землю шесте)
б) «тьост» – схватка рыцарей один на один верхом
в) «бухурт» – групповая схватка верхом
г) «тироцинии» – учебные турниры
2.6. Элементы физической культуры и спорта в развлечениях городского и сельского населения средневековой Европы
1. Назовите состязания, типичные для городского и сельского населения средневековой Европы.
Бег, прыжки (с места, с разбега, тройной), метания (камня, палки, подковы, железного шара, бревна), борьба.
2. Перечислите известные в XIV в. игры с мячом.
в Англии – футбол, теннис, гандбол, файвз, бендибол, стулбол, боулинг, хёрлинг; в Италии – кальчио (флорентийский футбол)
3. Какие особенности видов игр и развлечений городского и сельского населения проявились в разные периоды Средневековья?
Снижение двигательных качеств у городского населения, что определялось условиями жизни горожан (например,
поединок был исключен из легитимных способов решения споров, а для обороны городов стало использоваться наемное войско ). Следует отметить, что в Англии вводились запреты на игры в 1313, 1331 и 1348 гг., в результате чего реализация запрещенных игр стала осуществляться в сельской местности, где контроль за исполнением запретов был менее строгим.
2.7. Взгляды мыслителей эпохи Возрождения на элементы физической культуры и спорта
1. Назовите пионеров физического воспитания в Италии эпохи Возрождения.
Пьетро Паоло Верджерио, Гварино де Верона, Витторино да Фельтре.
2. Какие мысли о физическом воспитании высказывали гуманисты эпохи
Возрождения?
а) они отвергали отношение к телу как к тюрьме души;
б) под влиянием их деятельности в педагогике оформились эстетический идеал гармонично развитого человека и роль физического воспитания как средства охраны здоровья;
в) они признали взаимосвязь между физическими и духовными усилиями человека;
г) …они впервые обратили внимание на особенности различных возрастов в жизни человека, а также … на необходимость компенсировать вредное влияние на здоровье некоторых профессий»
д)Они пришли к пониманию необходимости использования в физической подготовке силы и средств природы и удовольствия, которое доставляют эти занятия благодаря эстетическим впечатлениям;
