- •Содержание
- •Введение
- •Тема 1 Personal details
- •Раздел 1 Present Simple
- •1.1. Прочитайте текст и переведите его
- •1.2. Заполните пропуски соответствующим глаголом to Be
- •1.3. Ответьте на вопросы
- •1.6. Ответьте на вопросы
- •1.7. Прочитайте и переведите диалог
- •1.8. Переведите на английский язык
- •1.4. Составьте отрицательные и вопросительные (общий и специальный) предложения
- •1.5. Переведите на английский язык
- •1.9. Прочитайте текст, переведите его. Найдите в тексте предложения с глаголом to Be и предложения с глаголами действия
- •1.10. Ответьте на вопросы по тексту
- •1.11. Напишите существительные во множественном числе
- •1.12. Напишите глагол в 3-м лице ед. Числа
- •1.13. Выберите правильную форму глагола
- •1.14. Раскройте скобки и поставьте глагол в правильной форме
- •1.15. Заполните пропуски глаголами does, is, has
- •1.16 Ответьте на вопросы
- •1.17. Заполните пропуски Do (don`t) or Does (doesn`t)
- •1.18. Составьте отрицательные и вопросительные предложения
- •1.19. Прочитайте предложения про Брайана Джонсона и составьте из них связный рассказ.
- •1.20. Прочитайте текст о телеведущей Тане Филипс. My Working Day
- •1.21. Прочитайте текст про Майкла. Составьте 10 вопросов по тексту.
- •1.22. Переведите на английский язык
- •1.23. Заполните пропуски
- •1.24. Расскажите о себе и о своем друге, используя следующие фразы
- •1.25. Прочитайте следующие высказывания и определите, нравятся ли говорящим компьютеры или нет.
- •1.26. Заполните пропуски одним из следующих глаголов в правильной форме
- •1.27. Прочитайте про Эмми и Джо. Расскажите, что им нравится и не нравится.
- •1.28. Прочитайте и переведите тексты
- •1.29. Прочитайте и переведите текст, обращая внимание на употребление порядковых числительных. Months
- •1.30. Прочитайте и переведите текст, обращая внимание на употребление глагола must Foxwood School Rules
- •1.31. Прочитайте и переведите текст. Design
- •Vocabulary
- •Раздел 2 past simple
- •2.1. Прочитайте письмо и переведите его
- •2.2. Ответьте на вопросы
- •2.3. Прочитайте диалог и переведите его
- •2.4. Переведите на русский язык
- •2.5. Переведите на английский язык
- •2.6. Выучите следующие фразы. Составьте предложения с данными фразами в Present Simple, Past Simple.
- •2.8. Прочитайте и переведите диалог
- •2.9. Переведите на английский язык
- •2.10. Переведите предложения
- •2.11. Прочитайте и переведите текст. Graphic design
- •Vocabulary
- •Раздел 3 Future Simple
- •3.1. Переведите на русский язык
- •3.2. Переведите на русский язык.
- •Industrial design
- •Vocabulary
- •Тема 2 Business communication
- •Раздел 1
- •Present continuous, Past continuous, future continuous
- •1.3 A friend of yours is planning to go on holiday soon. You ask her about her plans. Use the words in brackets to make your questions.
- •1.7 Put the verb in the correct form, present continuous or present simple.
- •Запомните!
- •1.8 Put the verb into the correct form, present continuous or present simple.
- •1.9. What were you doing at the following times? Write one sentence as in the examples. The past continuous is not always necessary (see the second example).
- •1.11 Complete the sentences using will ('ll) or going to.
- •1.12. Раскройте скобки, употребляя глаголы в одном из следующих времен: Present Simple, Past Simple, Present Continuous, Past Continuous.
- •1.13. Переведите на русский язык Landscape architecture
- •History of landscape architecture
- •Vocabulary
- •Раздел 2 Present perfect, Past perfect, future perfect
- •2.1. Read the situations and write sentences. Choose one of the following:
- •2.4. Раскройте скобки, употребляя глаголы в требующейся форме, так чтобы получить Present Continuous или Present Perfect.
- •2.5. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Perfect или Past Simple.
- •2.6. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Perfect, Present Continuous, Present Simple или Past Simple.
- •Рast Рerfect
- •2.7. Переведите на русский язык.
- •2.8. Read the situations and write sentences from the words in brackets.
- •2.9. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple, Past Continuous, Past Perfect.
- •2.10. Прочитайте текст и переведите, обращая внимание на употребление времен
- •Сравните употребление всех изученных времен, соответствующих русскому прошедшему времени.
- •2.11. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Perfect, Past Simple, Past Continuous или Past Perfect.
- •Future Perfect, Future Continuous
- •2.12. Изучите следующую ситуацию.
- •2.13. Read about Colin. Then you have to tick (V) the sentences which are true. In each group of sentences at least one is true.
- •2.14. Put the verb into the correct form, will be (do)ing or will have (done).
- •2.15 Переведите на русский язык Logos
- •Logos today
- •Logo design
- •Vocabulary
- •Раздел 3
- •Present Perfect Continuous,
- •Past perfect continuous,
- •Future Perfect continuous
- •3.1. Изучите употребление времени Present perfect continuous
- •3.2. Сравните следующие предложения.
- •3.3. Read the situations and complete the sentences.
- •3.4. Write questions with how long and when.
- •(When?)__________
- •3.5. Раскройте скобки, употребляя глаголы в одном из следующих времен: Present Simple , Present Continuous , Present Perfect , Present Perfect Continuous.
- •3.6. Переведите, обращая внимание на Past perfect continuous
- •3.7. Заполните предложения.
- •3.8. Read the situations and complete the sentences.
- •3.9. Put the verb into the most suitable form, past continuous (I was doing), past perfect (I had done) or past perfect continuous (I had been doing).
- •3.10. Прочитайте и переведите текст Walter Adolph Georg Gropius.
- •Тема 3 English-speaking countries
- •Раздел 1 passive voice
- •1.1. Переведите на русский язык, обращая внимание на пассивную конструкцию. Определите время.
- •1.2. Complete the sentences using one of these verbs in the correct form:
- •1.3. Write questions using the passive. Some are present and some are past.
- •1.4. Put the verb into the correct form, present simple or past simple, active or passive.
- •1.5. Rewrite these sentences. Instead of using 'somebody' or 'they', write a passive sentence.
- •1.6. Make sentences from the words in brackets. Sometimes the verb is active, sometimes passive.
- •1.7. Прочитайте текст, обращая внимание на перевод Passive voice
- •1.8. Переведите следующие вопросительные предложения и ответьте на них
- •Тема 4 Crosscultural communication
- •Раздел 1 infinitive
- •1.1. Вставьте частицу «to» перед инфинитивом, где необходимо.
- •1.3. Переведите предложения, обращая внимание на особенности перевода предложений с Active Infinitive и Passive Infinitive.
- •1.4. Переведите на русский язык, обращая внимание на разные формы инфинитива.
- •1.5. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму инфинитива, переведите.
- •1.6. Прочитайте и переведите текст. Pablo Picasso
- •Раздел 2 gerund
- •2.1. Переведите следующие предложения, обращая внимание на функции герундия.
- •2.2. Запомните следующие глаголы и выражения, требующие после себя герундия. Переведите предложения.
- •2.3. Запомните следующие глаголы и выражения, требующие после себя герундия с определенными предлогами. Переведите предложения.
- •2.4. Раскройте скобки, употребляя герундий в активной или пассивной форме.
- •2.5. Переведите на русский язык, обращая внимание на существительные и местоимения перед герундием.
- •2.6. Переведите на русский язык Salvador Dali
- •Тема 5 Design
- •Раздел 1 participle I, II
- •1.1. Выберите из скобок требующуюся форму причастия.
- •1.2. Переведите на русский язык, обращая внимание на причастия.
- •1.3. Переведите на русский язык, обращая внимание на причастия.
- •Независимый причастный оборот (Nominative Absolute Participial Construction)
- •1.5. Переведите на русский язык, обращая внимание на независимый причастный оборот.
- •Переведите на русский язык An interior in the Indian style
- •Varnish
- •Раздел 2 modal verbs Общее значение модальных глаголов
- •2.1. Переведите следующие предложения.
- •2.2. Переведите следующие предложения, обращая внимание на значение предположения у модальных глаголов.
- •2.3. Переведите на английский язык, употребляя модальные глаголы must, may, might или can't.
- •2.4. Переведите на русский язык The Tretyakov Gallery
- •Тема 6 Jobs and Careers in Design
- •Раздел 1 complex object
- •1.1. Переведите предложения, обращая внимание на сложное дополнение.
- •1.2. Закончите предложения, употребляя сложное дополнение.
- •1.3. Переведите на английский язык, употребляя сложное дополнение.
- •1.4. Прочитайте и переведите текст.
- •Раздел 2 complex subject
- •2.1. Переведите на русский язык, обращая внимание на сложное подлежащее.
- •2.2. Прочитайте и переведите текст. Составьте 5 вопросительных предложений по тексту с ответами. Structural design
- •Заключение
- •Список литературы
1.6. Прочитайте и переведите текст. Pablo Picasso
Pablo Picasso was one of the greatest artists of the 20th century. He experimented in many different styles and changed the world of art during his time.
Pablo Picasso was born in Malaga, Spain in 1881. His father was a drawing teacher. At 10 Pablo became his father's pupil and at the age of 13 he held his first exhibition.
His family moved to Barcelona in 1895 where Pablo joined an art academy. In his early period the young artist painted life as he observed it around him – in cafes and on the streets. As a young man he took interest in masterpieces of famous artists like El Greco and de Goya.
At the turn of the century, Picasso went to Paris, which was, at that time, the centre of art and literature.
In 1901 a close friend of Picasso shot himself. This had a great impact on Pablo. He was very sad and began painting his pictures in grey and blue tones instead of bright, vivid colours. This part of his career is called his Blue Period (1901 – 1904).
Later on, he changed his painting style and started using more earth colours – rose, pink or brown. He liked to paint pictures of circus life with dancers and acrobats. This rose period lasted until 1907.
When Picasso started working with his friend and fellow painter Georges Braque in Paris they started experimenting with a new style that was called cubism.
Picasso and Braque didn't want to show nature as it really was. They thought that all objects in nature had geometric forms. In cubism, objects were cut into many flat shapes, which looked like a puzzle. All the sides of a person's face, for example, were shown at once, maybe even with three eyes instead of two. Cubist painters wanted to show all parts of an object from one angle.
Picasso and Braque also experimented with other materials, like cloth and newspaper clippings, which they glued onto the canvas. This technique became later known as collage.
In 1917 Picasso went to Rome to design costumes and scenery for a Russian ballet company. During this period he fell back to classical forms and painting techniques but never gave up experimenting with cubism.
In 1936 Civil War broke out in Spain. During this period he painted his masterpiece Guernica. It shows the terrified people of the ancient Spanish town which was bombed during the Civil War. Picasso was shocked by this inhuman act and in his painting he shows people running in the streets and screaming with their mouths wide open. To display his sadness and anger he used only black and white as well as shades of grey.
During World War II Picasso lived in Paris which, at that time, was under Nazi occupation. The Nazis didn't like his modern paintings and Picasso had to hide them in a secret vault in the Bank of France.
After the war Picasso moved to a big house in the southern part of France. There, he continued experimenting with paintings and sculptures.
He continued his work up to his death in 1973. Picasso was known as a very moody person and he also displayed this in his paintings. Sometimes he was thoughtful, even sad, and at other times he could be very humorous. Picasso was never satisfied with his own work and he never stopped experimenting. For his great imagination and skill he is called "El Maestro" of modern art.
