4.3. Хоровой строй

Рассмотрим два вида хорового строя в произведении:

Трудности мелодического строя и приемы работы:

1. Интонирование подряд нескольких секунд в партии альтов (такт 33), теноров (такты 22-23, 45-46)

Альт Тенор

поможет исполнение на основе ладовых тяготений, а также можно чередовать пропевание вслух - про себя по нескольким звукам или нескольким фразам;

2. Нисходящий ход в партии басов (такт 33)

Приёмы работы:

• пение с внутренней тенденцией к повышению.

3. Вступление после пауз.

Приемы работы:

• исполняя, необходимо отталкиваться от предыдущего звучания, по возможности предслышать – это вступление, опираясь на ладотональное слышание;

• отрабатывать по руке дирижера;

• нужно чтобы хористы внутренним слухом удерживали последний звук перед паузой.

4. Скачки в парии басов (такты 10, 22, 26,33, 37, 42, 45).

Приёмы работы:

• подигрывание на фортепиано;

25

• пропевание трудных мест “по руке” дирижёра, с возвратом на предыдущий звук;

• исполнять через паузу по руке.

Гармонический строй и методы работы над ним

1. Аккорды с альтерациями S₆₅ #1, II₇ #1, S₆₅ #1-6.

Приёмы работы:

• пропевать в медленном темпе, точно интонируя и вслушиваясь в каждый аккорд;

• пропевать по руке дирижёра с остановкой;

• метод наслаивания.

2) Аккорды с Divisi.

Прием работы:

• наслаивание звуков снизу вверх;

• нужной найти партии, которые представляют собой наибольшую трудность, остальные партии должны прослушивать партии Divisi.

Заключение

Песня «О, Шенандоа» является одной из самых узнаваемых народных песен в Америке. Неизвестно, когда точно она появилась, как и многие другие народные американские песни, однако в XIX веке она добилась большой популярности, как на суше, так и на море.

Прослушав данное произведение в исполнении хора Белорусской Государственной Академии Музыки, я испытала восторг. С помощью средств музыкальной выразительности композитор создал образ красивой и широкой реки; показал ясный солнечный день, благодаря мажорной тональности; покачивание волн, благодаря контрастной динамике и волнообразному движению мелодий.

Когда слушаешь произведение, представляется корабль с белыми парусами, который плывёт вдаль, в родные края, где моряки так долго не были.

Работая над этим произведением, я ещё раз убедилась в том, что каждый народ обладает своими традициями, культурой, обычаями непохожими ни на один другой. Но с другой стороны человеческие ценности для каждого народа общие и вечные.

26

БИБЛИОГРАФИЯ

1. Атрашкевич Е. В., Руденко С. П., Спешнева М. Г., Ходос А. В. Методические рекомендации по написанию музыкально-теоретического раздела аннотации. – Мн.: МГКИ, 2007г.

2. Дмитриевский К. Н. Анализ хоровых произведений. – М., 1965г.

3. Романовский Н.В. Хоровой словарь. - М.,2000.

4. www.google.ru

5. http://en.wikipedia.org/wiki/Yale_Glee_Club

6. http://drs.library.yale.edu:8083/fedora/get/music:mss.0024/PDF

7. https://soundcloud.com/mark-burstow/shenandoah-arranged-by

27

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

Шенандоа (национальный парк)

В Вирджиния, США, река Шенандоа

28

ПРИЛОЖЕНИЕ №2

Видеозапись

1. Американская народная песня «Across The Wide Missouri»

2. Penn Glee Club – «Shenandoah»

3. «Shenandoah» – arr. Marshall Bartholomew – University of Texas Men's Chorus on Vimeo

Аудиозапись

«Shenandoah» - хор Белорусской Государственной Академии Музыки