- •Социальная антропология
- •Введение
- •Раздел I. Предмет и содержание современной науки о человеке
- •Глава 1. Интеграция знаний и междисциплинарные стратегии в исследованиях человека
- •1.1.1. Проблемное поле и структура антропологического знания
- •1.1.2. Философская антропология
- •1.1.3. Антропология как наука: становление и основные этапы формирования
- •1.1.4. Взаимодополняемость физической и социокультурной антропологии
- •1.1.5. Историческая антропология
- •1.1.6. Этнология и этническая антропология
- •1.1.7. Экологическая антропология или экология человека
- •1.1.8. Психологическая антропология
- •1.1.9. Экономическая антропология
- •1.1.10. Юридическая антропология
- •Глава 2. Методологический потенциал современной антропологии
- •1.2.1.Описательные методы в антропологии
- •1.2.2 Методы измерения различных показателей человеческого тела
- •(Стрелками указано место расположения бугорка)
- •1.2.3. Статистическое и теоретико-информационное обобщение данных
- •Раздел II. Антропосоциогенез (биологическая эволюция человека и развитие человеческого общества)
- •Глава 1. Проблемы биологической эволюции человека
- •2.1.1. Понятие и современные интерпретации биологической эволюции
- •2.1.2. Стадии развития и эволюционные преобразования в природе
- •2.1.3. Истоки общественной жизни и основные этапы ее эволюции
- •2.1.4. Этология и зоопсихология об эволюционных механизмах адаптации и поведения
- •2.1.5. Мышление первобытного человека
- •2.1.6. Происхождение членораздельной речи
- •2.1.7. Возникновение изобразительного искусства
- •2.1.8. Развитие семейных отношений
- •Раздел III. Традиционное и современное общество
- •Глава 1. Историческое развитие первобытного общества.
- •3.1.1. От родоплеменных к социальным отношениям: становление традиционных обществ
- •3.1.2. Первобытные народы на пути к устройству общества
- •3.1.3. Расогенез и этногенез
- •3.1.4. Вызовы цивилизации и судьбы первобытных народов
- •Глава 2. Современное общество перед лицом социальных проблем
- •3.2.1.Проблемы человека и среды обитания.
- •3.2.2. Демографическое развитие от прошлого к будущему
- •3.2.3. Здоровье, болезни и социальная защита
- •Литературные источники
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Антропология, ее место в системе гуманитарных и биологических наук
- •Литература
- •Тема 2. Становление научных и методологических принципов в антропологии
- •Литература
- •Тема 3. Теоретические и прикладные задачи возрастной антропологии
- •Литература
- •Тема 4. Биомедицинское значение социальной геронтологии
- •Тема 5. Роль конституционального подхода в донозологической диагностике и профилактике болезней
- •Тема 6. Роль палеоантропологии в развитии медицинских и гуманитарных знаний
- •Литература
- •Тема 7. Антропологическая реконструкция древнего населения
- •Тема 8. Антропогенетика:значимость генетических маркеров для биомедицинских наук.
- •Тема 9. Генетические и морфологические маркеры в решении теоретических задач расоведения и эволюции человека.
- •Тема.10 . Биологическая эволюция и появление предшественников человека
- •Тема 11. Современные представления об эволюции человека
- •Тема 12. Факторы биологической и социальной эволюции человека
- •Тема 13. Предпосылки и основные этапы становления человеческого общества
- •Хрисанфова, е.Н. Очерки эволюции человека / е.Н. Хрисанфова, п.М. Мажуга. – м., 1985.
- •Тема 14. Проблемы исторической антропологии
- •Тема 15. Экология человека. Проблемы и направления исследований
- •Тема 16. Факторы биокультурной изменчивости человеческих популяций во времени и в пространстве
- •Тема 17. Влияние факторов окружающей среды на здоровье, болезни, продолжительность жизни
- •Тема 18. Эволюционная адаптация человека и биоритмология
- •Тема 19. Основные направления и проблемы психологической антропологии
- •Тема 20. Демографический аспект экологии человека
- •Список тем, рекомендуемых для написания рефератов
- •Вопросы, выносимые на зачеты и экзамены
3.2.3. Здоровье, болезни и социальная защита
Антропогенные изменения, особенно в последний период затрагивают жизнедеятельность человека снижая уровень общественного здоровья. Исследования, проведенные в разных странах, показали, что в современных условиях развития общества средовые факторы оказывают влияние на здоровье населения через комплекс социально-экономических и биологических воздействий. Здоровье людей зависит в первую очередь от наследственной предрасположенности к болезням. Накопление в биосфере мутагенных веществ в связи с антропогенным загрязнением среды влияет на наследственность человека. У современных поколений людей около 50% болезней вызваны нарушением наследственного аппарата. Описано свыше 2000 болезней человека, связанных с нарушением генов, свыше 7% всех рождающихся детей подвержены наследственной патологии. При неблагоприятных условиях в общем генофонде человечества может постоянно увеличиваться объем генетического груза — количества измененных по сравнению с нормой генов.
Кроме наследственного груза большое влияние на снижение уровня общественного здоровья оказывают социальные факторы риска, связанные с образом жизни .При этом действуют социальные детерминанты здоровья, к которым относятся образование, доходы, качество жизни и жизненные ценности. Развитие медицины и системы здравоохранения в стране оказывают влияние на состояние здоровья людей методами оказания помощи при болезнях и пропаганды здорового образа жизни, включая рекомендации по питанию и безопасному поведению. В современных условиях демографического постарения во всех промышленно развитых странах особую социальную значимость приобретают проблемы, связанные с этим явлением. С ростом количества людей пенсионного возраста в обществе увеличиваются расходы на социальное обеспечение и здравоохранение. Масштабы этой проблемы варьируют по странам. В последние десятилетия в постсоветском пространстве развиваются новые направления знания и практики, связанные с процессами демографического постарения и ухудшения показателей общественного здоровья в различных возрастных группах. К таким направлениям можно отнести социальную геронтологию и социальную работу. Социальная геронтология как общественная дисциплина призвана решать демографические и социально-экономические проблемы старения населения. Она является мерилом общей культуры, отражая степень заботы государства, общества и семьи о старом человеке, его соматическоми психическом благополучии. Социальная геронтология тесно связана с практикой социальной работы.
Социальная работа многоуровневое явление, включающее вид социальной деятельности, направленный на гармонизацию личностных и общественных отношений через оказание помощи отдельным индивидам, группам людей и общностям, испытывающим затруднения в социальном функционировании, посредством защиты, поддержки, коррекции и реабилитации, а также путем изменения или реформирования отдельных элементов социальной системы. В социальной работе используются принципы, методы и подходы целого ряда научных направлений к решению социальных и гуманитарных проблем.
Разрабатываются теоретические предпосылки для оптимизации изучающая способов и методов содействия социальной адаптированности индивида и группы в соответствии с социальными нормами и ценностями общества в разных пространственно-временных ситуациях.
Социальная работа как учебная дисциплина многоуровневого характера преподается в высших, средних специальных и учебных заведениях, а также в системе повышения квалификации работников социальной сферы. Ее цели и задачи заключаются в формировании личностно-профессиональных качеств будущего социального работника с устойчивой установкой на самовоспитание, в обучении теоретическим знаниям и передаче необходимых навыков и умений, системы существующих в социальной работе технологий. Специфика клиентуры социальных учреждений состоит в том, что за помощью обращаются преимущественно представители материально необеспеченных, социально уязвимых или маргинальных слоев общества. Это означает, что социальная работа не может обладать высокой степенью престижности и приносить большие доходы профессионалам.. Как профессиональная деятельность социальная работа охватывает три широкие сферы: 1) Социальная терапия на индивидуально личностном и семейном уровнях с целью социальной адаптации и реабилитации индивида и разрешения конфликтных ситуаций в контексте окружающей его среды. 2) Социальная работа с группой, причем группы могут классифицироваться по возрасту (детские, молодежные, престарелых граждан), по полу, по интересам, или схожим проблемам. 3) Социальная работа в общине по месту жительства. Она ориентирована на расширение сети социальных услуг, на укрепление общинных связей, создание благоприятного социально-психологического климата, на укрепление общинных связей, организацию групп взаимопомощи.
В системе социальной работы выделяют следующие элементы: 1.Объект и субъект социальной работы – кто действует и на кого направленно действие. 2. Основные сферы социальной работы (здравоохранение, образование, общественные места, производство и др.). 3. Институты социальной работы включают основные социальные службы. 4. Методы социальной работы – это комплекс специфических приемов, способов достижения целей и задач. 5. Формы обычно связаны с методами и институтами социальной работы. Уровни социальной работы – национальный, региональный, муницыпальный, зависящий от специфики разделения сфер управления и реализации целей и задач социальной работы. Локальный уровень. Гуманистический характер социальной работы основан на признании неотъемлемых прав человека. В том числе и права на достойную, полноценную и счастливую жизнь для каждого. Социальная работа в поисках нового качества социальной политики – социальная ответственность.
Как наука социальная работа имеет собственный предмет, задачи и объект исследования. Цель социальной работы – оказание помощи людям в трудной жизненной ситуации, установления их гармоничного взаимодействия с окружающей средой. В медико-социальном плане ставится цель достижения максимально возможного уровня здоровья, социальной адаптации людей с физическими и психическими отклонениями и людей социально неблагополучных.
