1.3. Методические указания (рекомендации) по изучению дисциплины

Общие требования, обеспечивающие усвоение содержания курса, заключаются в следующем: это изучение материала, излагаемого на лекциях, чтение дополнительной литературы, относящейся к соответствующей теме, осмысление и конспектирование изученного самостоятельно материала, выступление на семинарских занятиях и подготовка к ним докладов, рефератов и кратких научных сообщений, участие в дискуссиях, возникающих на этих занятиях.

Помимо чтения лекций и проведения семинарских занятий в рамках курса предполагается самостоятельная и индивидуальная работа в форме написания студентами разного рода творческих письменных работ. Итоговая отчётность в форме зачёта. Условием допуска к зачету является посещение лекций и участие в работе на семинарах, а также написание межсессионной контрольной работы. Контроль за текущим усвоением курса может осуществляться в форме тестов или контрольных работ, но может также проходить в форме защиты «творческого проекта», который готовится группой студентов или отдельными студентами по выбранной теме.

2. План семинарских занятий

Тема 1. Общие основания человеческой культуры (2 часа).

1. Определение понятия «культура». Роль преобразовании и адаптации в развитии человеческой культуры.

2. Потребительское и творческое отношение к культуре.

3. Сущность культуры как человеческой среды обитания: дихотомия «культурное и природное».

4. Структура и функции культуры. Культура как текст и гипертекст.

5. Культура как «неестественная» среда обитания. Состояние «естественной дисгармонии» как собственно человеческое.

6. Основной парадокс современной культуры.

Тема 2. Антропосоциогенез и культурогенез. Основные черты родовой культуры (2 часа).

1. Антропосоциогенез как культурогенез. Значение неолитической революции.

2. Две гипотезы антропогенеза: трудовая и языковая, их взаимодействие.

3. Миметическая и суггестивная функции языка. Роль миметической способности человека в процессе антропогенеза.

4. Основные черты родовой культуры: организация времени и пространства, переход к экзогамии; верования древних людей.

5. Основные функции ритуала и мифа. Жертвоприношение, инициация, отношение к умершим.

Тема 3. Древние цивилизации: культурный прорыв. Образование государств (2 часа).

1. Переход от родовой общины к государству: причины и последствия.

2. Понятие «гидравлического царства», его основные черты.

3. Особенности культуры Месопотамии. Мифология: 3 этапа развития. Взаимосвязь мифологии и форм государственного правления.

4. Особенности Древнего Египта как территориального царства. Роль и функции фараона.

5. Мифология Древнего Египта. Миф об Озирисе. Отношение к смерти; культурный смысл постройки пирамид.

6. Религиозная реформа фараона Аменхотепа IV: предпосылки, смысл, причины провала.

Тема 4. Древний Восток: культура и мышление в Индии и в Китае (2 часа).

1. Общие черты государств Древнего Востока.

2. Социальная иерархия индийского общества и ее связь с космогоническими представлениями.

3. Буддизм: легенда о Гаутаме, основные принципы учения.

4. Китай: основные этапы истории.

5. Священные тексты и числа. Особенности китайской мифологии. Роль ритуала в китайской культуре.

6. Небо-земля-человек: китайская космологическая модель. Ее связь с государственным устройством.

7. Конфуцианство и даосизм: сходства и различия целей. Культ Мудреца (Учителя). Основные черты китайской культуры.

8. Сравнительная характеристика «крестовой основы» древнендийской и древнекитайской культур.