- •1. Политология - наука о мире политики.
- •2. Своеобразие предмета, закономерности и категории политологии.
- •2. Своеобразие предмета, закономерности и категории политологии.
- •3. Функции и методы политологии.
- •Тема 2. История политической мысли.
- •1. Политическая мысль античности и средневековья.
- •2. Политические идеи Нового времени.
- •3. Современные политические теории и политологические школы
- •2. Политические идеи Нового времени.
- •3. Современные политические теории и политологические школы.
- •Лекция 3. Политическая власть.
- •1. Политическая власть: сущность и свойства.
- •2. Субъекты и ресурсы власти.
- •3. Легитимность власти и ее эффективность.
- •2. Субъекты, способы и ресурсы власти.
- •3. Легитимность власти и ее эффективность.
- •Лекция № 4. Политическая система общества.
- •1. Политическая система: сущность и структура.
- •2. Функции политической системы.
- •3. Типология политических систем.
- •2. Функции политической системы.
- •3. Типология политических систем.
- •1. Государство: понятие, происхождение, органы и функции.
- •2. Типология государственных систем.
- •3. Правовое социальное государство.
- •3. Правовое социальное государство.
- •1. Партия как политический институт.
- •2. Типы партий и партийных систем. Многопартийность в России.
- •3. Общественные организации и движения.
- •2. Типы партий и партийных систем. Многопартийность в России.
- •3. Общественные организации и движения
- •Лекция № 7. Человек и политика.
- •1. Значительная часть социологов и политологов считают, что политическая социализация идет всю сознательную жизнь человека.
- •3. Некоторые политологи выделяют первичную и вторичную политическую социализацию.
- •2. Место и роль человека в политике.
- •1. Чем богаче общество, тем более оно открыто демократическим формам функционирования.
- •2. Уровень благосостояния служит необходимой базой для компетентной власти.
- •Тема № 8. Политическое лидерство.
- •1. Сущность политического лидерства. Лидерство и руководство.
- •2. Теории лидерства.
- •3. Типология лидерства.
- •2. Теории лидерства.
- •3. Типология лидерства.
- •1. Международные отношения: субъекты, методы и средства внешней политики.
- •2. Основные черты и направления современной внешней политики России.
- •2. Основные черты и направления современной внешней политики России.
- •1. Политические отношения и процессы.
- •2. Политическое развитие и кризисы.
- •3. Технология управления политическими процессами
- •2. Политическое развитие и кризисы.
- •3. Технология управления политическими процессами
- •Лекция № 13. Прикладная политология
- •1. Прикладная политология и ее цели.
- •2. Политическое прогнозирование.
- •3. Политическое моделирование.
- •2. Политическое прогнозирование.
- •3. Политическое моделирование.
- •1. Сущность и назначение выборов. Основные принципы демократических выборов.
- •2. Современные избирательные системы.
- •2. Современные избирательные системы.
- •В мире существует большое количество избирательных систем, однако их разнообразие может быть сведено к следующим трем типам: мажоритарная, пропорциональная и смешанная.
- •Лекция 16. Политическая культура общества.
- •2. Типология политической культуры.
- •3. Политическая культура российского общества.
1. Значительная часть социологов и политологов считают, что политическая социализация идет всю сознательную жизнь человека.
2. Часть политологов считает, что политическая социализация характерна для более раннего возраста, когда речь идет о накоплении политических знаний, умений и опыта, а для более зрелых людей характерны процессы ресоциализации, то есть изменения уже сложившихся ценностей и установок и десоциализации, отказа от прежних ценностей и установок.
3. Некоторые политологи выделяют первичную и вторичную политическую социализацию.
Фактически разделение процесса социализации на этапы или фазы находится в зависимости от трех переменных: возраста человека, наличие у него того или иного субъективного опыта и способности к самостоятельным формам мышления и поведения в сфере политики.
Политическая социализация личности осуществляется в несколько этапов.
На первом из них – этапе политизации – у детей под влиянием оценок родителей, их отношений и реакций формируются первые представления о мире политики.
Второй этап – персонализация. В этот период восприятие власти персонифицируется. Образцами власти становятся, к примеру, фигуры президента, премьер-министра или полицейского.
На третьем этапе – этапе идеализации – важнейшим политическим фигурам приписываются определенные качества и на этой основе образуются устойчивые эмоциональные отношения к политической системе.
Четвертый этап, получивший название институционального, характеризуется переходом от персонифицированного восприятия политики к более абстрактному. На этой стадии закладываются представления об институтах власти.
Период устойчивой и целостной социализации человека, как правило, совмещается с активной трудовой деятельностью. Наиболее значимы для политической социализации человека в этот период такие институты как производственный коллектив, общественные организации, партии, формальные и неформальные группы. Сильное воздействие на человека оказывают СМИ.
На политическую социализацию оказывают влияние и такие факторы как насилие властей, безработица, подкуп избирателей, коррупция, экологические проблемы и другие стихийные влияния.
Сильно влияет во взрослом возрасте на политическую социализацию собственная политическая активность личности.
2. Место и роль человека в политике.
Характеризуя роль человека в политике, нужно подчеркнуть, что личностное начало в разных сферах человеческой деятельности имеет различный удельный вес. В политике личностное начало выражено в меньшей степени, чем в науке, искусстве, быту. Политика в большей степени является сферой коллективной деятельности, но ни в коем случае не снимает личностного начала как исходного звена формирования политической деятельности.
В нормальном цивилизованном обществе политика осуществляется для людей и через людей. Какую бы значительную роль ни играли социальные группы, массовые общественные движения, политические партии, в конечном счете, главным субъектом политики выступает человек, ибо сами эти группы, движения, партии состоят из реальных людей.
Идеи об огромной роли человека как субъекта политики получило свое развитие еще с Древней Греции. Те люди, которые участвовали в политической и общественной жизни древнегреческого полиса, получили наименование «политикос» (ныне мы бы сказали человек политический), а те, кто не участвовал в политической жизни именовались «идиотикос»), я думаю переводить не следует.
Например, Аристотель считал человека по своей природе политическим животным.
Проблема места и роли человека в политике имеет много аспектов. Если исходить из субъект-объектных отношений, то именно человек выступает субъектом политики, тем, кто творит и создает политическую действительность. Но, с другой стороны, человек является объектом политики. Также в политической действительности субъекты политики для воздействия на объект используют различные средства. Довольно часто этим средством также является человек, который может выполнять волю субъекта или же действовать самостоятельно, не осознавая, что выполняет волю другого.
В политической жизни мы часто занимаем то место субъекта, то объекта политики, а то являемся средством политической действительности.
В политической жизни различают два вида политического участия: автономное и мобилизованное.
Автономное участие - сознательная деятельность граждан, более или менее осведомленных в политической жизни, целью которых является влияние на позицию и деятельность политиков.
Мобилизованное участие - вынужденное действие, когда участие в политике зависит от неполитических стимулов (страх, подкуп, долг).
По отношению к участию людей в политической жизни сложились две крайних точки зрения: элитарная и партиципаторная (участие).
Представители первой считают, что участие всех людей в политике противоречит естественному разделению труда в обществе. Широкие массы населения в силу их недостаточной компетентности, аполитичности, неуравновешенности и эмоциональности не могут выступать конструктивным фактором политики. Поэтому их роль должна сводиться к контролю за политиками посредством выборов. Управлять же государством должны профессиональные политики - образованная, компетентная элита.
Сторонники партиципаторной линии считают необходимым активное участие широких масс не только в выборах своих представителей, но и в самом политическом процессе: в подготовке и принятии решений, их проведении в жизнь, контроле за должностными лицами. Такое участие должно предотвращать отрыв политической элиты от рядовых граждан.
Реальная жизнь развертывается между этими полюсами.
Вопрос об участии в политической жизни или неучастии зачастую определяет сама личность. Важное место в этом занимает характеристика структуры личности, в которой можно выделить четыре подструктуры:
1. Биологическая - темперамент.
2. Психологическая - характер, интеллект.
3. Социальная - социальный опыт, направленность.
4. Духовная - образованность, культура, нравственность.
Участие в политической жизни в значительной степени зависит от мотивов, которыми руководствуется личность, стремясь в политику. Можно сказать, что сколько существует людей, столько и мотивов. Но здесь выделяются два доминирующих полюса. У некоторых людей с глубокими убеждениями, глубокой верой в возможность достигнуть лучшего в результате политической деятельности, появляется стремление идти в политику не за теплым местом, а за благом для всех.
Им противостоит та группа людей, которые идут в политику из карьеристских соображений, ибо политика открывает широкие двери администраций, парламентов, министерств, короче престижа, силы и денег.
Но включение человека в политический процесс требует определенных предпосылок. Их можно разделить на три группы: материальные, социально-культурные и политико-правовые.
Опыт показывает, что для участия в нормальной политической деятельности необходимо первичное удовлетворение его потребностей в основных продуктах питания, товарах и услугах, жилищно-бытовых условиях.
Известно, что:
