I. Рабочая программа дисциплины

1.Цели и задачи изучения дисциплины

Курс «Русский язык и культура речи» для студентов факультета педагогики и методики начального образования нацелен на углубление знаний о русском литературном языке и формирование умений и навыков свободного использования разнообразных языковых средств в различных коммуникативно-речевых условиях, навыков безукоризненно чистой, правильной, терминологически точной и выразительной речи, культуры делового общения. Курс «Русский язык и культура речи» непосредственно связан с основным курсом «Русский язык», является одним из предметов лингвистического цикла, а также имеет точки соприкосновения с такими предметами, как педагогика, психология, методики преподавания специальных дисциплин и др. Изучение предмета должно способствовать расширению лингвистического кругозора, опирающегося на владение богатым коммуникативным, познавательным и эстетическим потенциалом русского языка.

Курс призван познакомить студентов с основными коммуникативными качествами речи, такими, как правильность, чистота, точность, богатство, выразительность, коммуникативная целесообразность, с основными нормами современного русского литературного языка; помочь в их овладении, научить анализировать собственную речь и речь собеседника, научить владеть своим голосом, речевым аппаратом, подготовить к созданию значимых речевых произведений, с тем, чтобы общение было максимально эффективным.

2.Требования к уровню освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины специалист должен иметь представление об общих вопросах, связанных с сущностью языка, его общественным характером, а также о формировании национального языка, о функционировании всех его разновидностей. Осознавать такие основополагающие понятия, как русский язык, современный русский литературный язык, основные функционально-стилевые разновидности устной и письменной форм литературного языка, коммуникативные качества речи, основные понятия риторики, а также иметь представление об основных направлениях совершенствования навыков говорения.

Будущий специалист должен знать орфоэпические, акцентологические, морфологические, лексические, синтаксические, стилистические, орфографические и пунктуационные нормы русского литературного языка; специфические черты каждого функционального стиля, основные правила оформления документов, этапы подготовки устного публичного выступления.

Специалист должен уметь: систематизировать языковые средства в соответствии с тем, в какой ситуации, в каком функциональном стиле и жанре они используются, продуцировать связные, правильно построенные монологические тексты на различные темы в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего в ситуации общения. Выпускник должен уметь самостоятельно подготовить публичное выступление, поддерживать контакт с аудиторией во время выступления, отвечать на вопросы, вести дискуссию. Будущий учитель начальной школы должен уметь редактировать письменный текст в соответствии с орфографическими и пунктуационными требованиями русского языка.