- •Министерство образования и науки Республики Казахстан
- •Учебно-методический комплекс
- •1. Типовая учебная программа дисциплины (приложение 1)
- •2. Рабочая учебная программа дневного отделения:
- •2.1 Рабочая учебная программа заочного отделения
- •3.4 Краткое описание дисциплины
- •3. Программа обучения по дисциплине ( sillabus)
- •3.1 Данные о преподавателе:
- •3.2 Пререквизиты курса
- •3.3 Постреквизиты курса
- •3.5. Результаты обучения.
- •3.6 Политика курса
- •4. График выполнения и сдачи заданий
- •5. Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
- •6. Лекционный комплекс (тезисы лекций)
- •Тема 1. Введение в курс судебной экспертологии
- •Тема 2. Судебная экспертиза как форма применения специальных научных знаний в судопроизводстве
- •Тема 3. Задачи, объекты, методы судебной экспертизы
- •Тема 4. Классификация судебных экспертиз
- •Тема 5 Процессуальные вопросы назначения и производства экспертизы на предварительном следствии
- •Тема 6. Процессуальные вопросы назначения и производства экспертизы в суде
- •Тема 7. Организационные вопросы назначения судебной экспертизы
- •Тема 8. Судебная экспертиза и процессуальный статус эксперта и иных участников процесса
- •Тема 9. Экспертные учреждения в рк. Подготовка заключения эксперта. Заключение эксперта как средство доказывания.
- •Тема 10. Методические основы производства судебных экспертиз
- •Тема12. Судебно-экспертное исследование документов, почерка.
- •Тема 13. Класс некриминалистических экспертиз (смэ,спэ).
- •Тема 14. Класс некриминалистических экспертиз (сптэ, сатэ и др.)
- •Тема 15. Вопросы подготовки и назначения новых видов судебных экспертиз. Перспективы развития судебной экспертизы.
- •7. Планы семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Судебная экспертиза: понятие, предмет и задачи семинарского занятия:
- •Тема 2. Объекты и методы судебной экспертизы
- •Тема 3. Классификация судебных экспертиз
- •Тема 4. Процессуальные вопросы назначения и производства экспертизы на предварительном следствии
- •Тема 5. Процессуальные особенности назначения и производства экспертизы в суде
- •Тема 6. Судебная экспертиза и процессуальный статус участников процесса
- •Тема 7. Организационные и методические вопросы производства судебных экспертиз
- •Тема 8. Заключение эксперта как средство доказывания-
- •8. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •9. Методические рекомендации и указания типовым расчетам, выполнению расчетно-графических, лабораторных работ, курсовых проектов (работ)
- •10.1 Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя.
- •Тема 1. Введение в курс судебной экспертологии
- •Тема 5. Методы судебной экспертизы.
- •Тема 6. Классификация судебных экспертиз.
- •Тема 10. Методические основы производства судебных экспертиз
- •Тема 8. Подготовка заключения судебного эксперта. Заключение эксперта как средство доказывания
- •Тема 11. Класс криминалистических экспертиз.
- •10.2 Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов по курсу.
- •Тема 2.Судебная экспертиза как форма применения специальных знаний
- •Тема 7. Процессуальные вопросы назначения и производства судебной экспертизы на предварительном следствии.
- •Тема 9. Организационные вопросы назначения судебной экспертизы. Подготовка заключения судебного эксперта.
- •Тема 8. Судебная экспертиза и процессуальный статус судебного эксперта и иных участников процесса. Заключение эксперта как средство доказывания.
- •Тема 9. Правовой статус судебного эксперта. Экспертные учреждения в Республике Казахстан.
- •Тема14. Класс некриминалистических экспертиз.
- •10.3 Тематика письменных работ по курсу(рефератов)
- •Список рекомендуемой литературы
- •10.4 Тематика курсовых работ
- •11. Методические указания по прохождению учебной, производственной и преддипломной практик, формы отчетной документации (приложение 2)
- •12.1 Информация по оценке.
- •12.2 Тестовые задания для самоконтроля.
- •Критерии оценки знаний студентов
- •12.3 Экзаменационные вопросы по курсу
- •13 Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий
- •14. Перечень специализированных аудиторий, кабинетов и лабораторий
- •Содержание
- •Учебно-методический комплекс cудебная экспертиза Оленберг Галина Васильевна
- •100012, Караганда, ул. Гоголя, 38
- •050301 «Юриспруденция»
- •90 Часов (2) кредита
- •Тема 1.Введение в курс судебной экспертологии
- •Тема 2. С. Экспертиза как форма применения специальных научных знаний в судопроизводстве.
- •Тема 3. Классификация судебных экспертиз
- •Тема 4. Экспертные учреждения в Республике Казахстан, организационные вопросы назначения судебной экспертизы
6. Лекционный комплекс (тезисы лекций)
Тема 1. Введение в курс судебной экспертологии
Судебная экспертология как отрасль юридического знания. Судебная экспертология: понятие, предмет и задачи. Система судебной экспертологии. Методология судебной экспертологии.
Судебная экспертология – наука о законах и методологии формирования и развития судебной экспертизы, закономерностях исследования их объектов, осуществляемых на основе специальных познаний, привносимых из базовых наук и трансформированных через сравнительное судебное экспертоведение в систему научных приемов, методов, средств и методик решения задач судебной экспертизы.
Предмет науки составляют закономерности формирования и использования научных подходов и методов в судебной экспертизе. Общая задача науки – создание научной базы для функционирования и развития использования специальных знаний в судопроизводстве.
Методология судебной экспертологии - учение о сущности, принципах применения теории познания, диалектики, логики в их единстве, использовании иных методов при исследовании практической деятельности экспертов.
Основная литература: 1,4, 5,6,8, 10,11,13
Дополнительная литература: 31,40,42,54,
Тема 2. Судебная экспертиза как форма применения специальных научных знаний в судопроизводстве
Понятие специальных знаний в судопроизводстве. Судебная экспертиза как форма применения специальных научных знаний: понятие и отличие от института специалиста.
В процессе раскрытия и расследования преступлений, судебном разбирательстве уголовных, гражданских дел нередко возникают вопросы, решение которых требует использования специальных познаний в области науки, техники, искусства или ремесла. Такие вопросы решают сведущие лица, наделенные в этих целях должностными полномочиями. Понятие «специальные знания» определено в п. 41 ст. 7 УПК как не общеизвестные в судопроизводстве знания, приобретенные лицом в результате профессионального обучения либо работы по определенной специальности, используемые для решения задач судопроизводства. Понятие «специальные научные знания» определено в пп41-1 ст.7 УПК как знания, используемые при проведении экспертных исследований.
Специальные знания могут использоваться и в процессуальной, и в непроцессуальной формах. Субъектами их использования являются: следователь; лица, производящие дознание; начальник следственного отдела; прокурор-криминалист; прокурор в стадии возбуждения уголовного дела и предварительного расследования; специалисты; эксперты; лица, обладающие познаниями в области науки, техники, искусства или ремесла, но не наделенные процессуальными правами эксперта или специалиста; оперативные работники.
Непроцессуальные формы использования специальных знаний: консультативная и справочная деятельность сведущих лиц; производство ревизионных и аудиторских действий; участие сведущих лиц в оперативно-розыскных мероприятиях, в том числе производство ими так называемых предварительных исследований материальных объектов, оказание технической помощи следователю или оперативному сотруднику и т. п. Результаты такого использования доказательственного значения не имеют, поскольку содержатся в источниках, не предусмотренных УПК, но широко применяются как ориентирующая информация при розыске скрывшегося преступника, установке способа совершения и сокрытия преступления, выявлении признаков готовящегося или совершенного преступного акта и др.
К процессуальным формам использования специальных познаний относятся: привлечение следователем собственных специальных познаний; участие специалиста в следственных действиях; производство экспертизы. Собственные познания следователя применимы при непосредственном обнаружении, фиксации, предварительном изучении, оценке и использовании доказательств. Специалист – физическое лицо, имеющее соответствующие познания и навыки, обладающее процессуальным статусом. Специалист привлекается с целью оказания содействия органу дознания, следователю, суду в работе с доказательствами в соответствии со ст. 84 УПК РК. Важнейшей процессуальной формой использования специальных познаний в судопроизводстве служит судебная экспертиза. Судебная экспертиза – исследование материалов уголовного, гражданского, административного дела, проводимое на основе специальных научных знаний в целях установления обстоятельств, имеющих значение для его разрешения. Термин “экспертиза” происходит от латинского “expertus”, что означает “опытный, сведущий”. Процессуальное положение эксперта и специалиста во многом сходно. Они должны обладать специальными знаниями и применять их в своей процессуальной деятельности, не быть заинтересованы в исходе дела. Однако между экспертом и специалистом есть существенные различия. Эксперт, анализируя представленные в его распоряжение объекты, дает заключение, являющееся самостоятельным источником доказательств (ст.83 УПК). Специалист, использует свои специальные знания и навыки для содействия следователю или суду в обнаружении, закреплении и изъятии доказательств и их предварительном исследовании. Факты, установленные специалистом путем непосредственного наблюдения, фиксируются в протоколе следственного или судебного действия.
Эксперт имеет дело с уже собранными доказательствами, в результате изучения которых получает новые фактические данные ранее неизвестные следователю или суду.
Под понятием “экспертиза” в широком смысле слова, имеют ввиду любое исследование, проводимое сведущим лицом для ответа на вопросы, требующие специальных (научных, профессиональных опытных) познаний. Предметом судебной экспертизы является установление фактических данных уголовного, гражданского или административного дела на основе специальных научных знаний и предопределяется вопросом. Применительно к конкретной экспертизе ее предметом является экспертная задача, которую предстоит решить эксперту в ходе и по результатам исследования на основе соответствующего объема специальных знаний с использованием находящихся в его распоряжении средств и методов.
Основная литература: 7, 16, 17, 18, 22,23,24,25
Дополнительная литература: [39,42,46,]
