5.2.Теоретичні питання, необхідні для реалізації загальних і конкретних цілей

1. Поняття про фізіотерапії. 2. Принципи фізіотерапії. 3. Механізми лікувальної дії фізичних факторів. 4. Методики ФТ. 5. Класифікація лікувальних фізичних факторів 6. Електролечение, як основний вид апаратной фізіотерапії. 7. Призначення та структура фізіотерапевтичної допомоги. 8. Основні структурні фізіотерапевтичні підрозділу. 9. Техніка безпеки при проведенні фізіотерапевтичних процедур. 10. Електротравма.

5.3 Практичні роботи (завдання), які використовуються на занятті:

1. . Виділити теоретичні основи механізмів дії фізичних чинників

2. Пояснити, з урахуванням механізмів дії, основи використання фізичних чинників з лікувальною метою

1. Визначити основні принципи фізіотерапії

2. Знати правила техніки безпеки у фізіотерапевтичних і водо-, теплолікувальних відділеннях.

3. Знати правила облаштування та експлуатації фізіотерапевтичних відділень (кабінетів).

4. Знати ознаки ураження електричним струмом, надання першої допомоги.

Робота 1. Організація кабінету електролікування (вимоги до приміщення, в якому обладнується кабінет, його облаштування; вимоги до апаратури, обладнання, працюючого персоналу).

Робота 2. Організація кабінету світлолікування (вимоги до приміщення, в якому обладнується кабінет, його облаштування; вимоги до апаратури, обладнання, працюючого персоналу).

Робота 3. Організація відділення (кабінету) водолікування (вимоги до приміщення, його облаштування; вимоги до апаратури, обладнання, працюючого персоналу).

Робота 4. Організація відділення (кабінету) теплолікування (вимоги до приміщення, його облаштування; вимоги до апаратури, обладнання, працюючого персоналу).

АЛГОРИТМ ПРАКТИЧНОГО НАВИКУ:

 1. Підготовка необхідного оснащення.

1.1. Перевірити справність апарата.

1.2. Підготувати дві прокладки, теплу воду, мішечки з піском, лікарську речовину (для електрофорезу).

2. Техніка виконання процедури.

2.1. Надати хворому зручного положення.

2.2. Змочити прокладки в теплій воді, викрутити.

2.3. Електроди через прокладки накласти на оголену ділянку тіла людини.

2.4. Зафіксувати електроди мішечками з піском.

2.5. Включити апарат, повільно збільшити силу струму до відчуття хворим легкого поколювання під електродами.

2.6. Зафіксувати на годиннику тривалість процедури.

2.7. По закінченні процедури вимкнути апарат, зняти елект­роди з прокладками.

4. План та організаційна структура навчального заняття з дисципліни

№ з/п	Етапи заняття	Розподіл часу	Види контролю	Засоби навчання
1.	Підготовчий етап	15 хв.
1.1.	Організаційні питання
1.2.	Формування мотивації
1.3.	Контроль початкового рівня підготовки		— письмове комп'ютерне тестування, — усне опитування за стандартизованим переліком питань	- підручник з пропедевтики внутрішніх хвороб - практичні навички з пропедевтики внутрішніх хвороб - методичні рекомендації - ситуаційні задачі з пропедевтики внутрішніх хвороб
2.	Основний етап — клінічне обстеження хворого (анамнез, загальний огляд хворого) теоретичне обґрунтування отриманих даних	55 хв.	— практичні навички біля ліжка хворого — ситуаційні задачі
3.	Заключний етап	20 хв.
3.1.	Контроль кінцевого рівня підготовки		— ситуаційні задачі, — структурована письмова робота
3.2.	Загальна оцінка навчальної діяльності студента
3.3.	інформування студентів про тему наступного заняття