Vocabulary

Homer	Гомер
the god of Fertility	бог плодородия
memorable games	незабываемые игры
notion	значение
in keeping	в соответствии
motto	девиз
struggle for peace	борьба за мир

1. Ответьте на вопросы.

1) What is the prehistory of the Olympics?

2) Who was the founder of the Olympics?

3) What is the historical role of the Olympics?

4) What was the motto of the Olympics?

5) Do the Olympics help to promote understanding among nations?

2. Употребите следующие предложения в настоящем и будущем неопределённом времени (Present Simple and Future Tenses). (Не забудьте изменить обстоятельства времени или наречия.)

1) The Olympic Games were very popular in many countries.

2) The motto of the contest was “Stronger! Higher and faster!”

3) She did her training every day.

4) My brother played tennis yesterday.

5) We liked to watch TV match.

3. Переведите следующие предложения.

1. XXII Олимпийские игры проходили в Москве в 1986 г.

2. Создатель Олимпийских игр очень любил смотреть спортивные соревнования.

3. Наш юный спортсмен выиграл золотую медаль.

4. Дважды в день она делает зарядку.

5. Все молодые люди любят смотреть футбол.

6. Следующие зимние игры состоятся в Сочи.

4. Заполните пропуски необходимыми предлогами.

1) We live … Moscow.

2) We study … the University.

3) I usually train … the morning.

4) Look … the window, please.

5) I put my chess … the bag.

5. Задайте вопросы к выделенным словам.

1) The sportsman read an article about different methods of training.

2) We saw a famous man in the hall.

3) The people have changed the rules of the game.

4) The students answer many questions.

5) The teacher will explain everything.

Односложные и двусложные прилагательные образуют степени сравнения при помощи суффиксов сравнительной степени -er и превосходной степени сравнения прилагательных -est.

Например: wide – wider – the widest

Но если прилагательное многосложное, то его степени сравнения образуются при помощи слов: more, the most.

Например: interesting – more interesting – the most interesting.

Запомните, что сравнение может быть и в сторону уменьшения качества предмета, и его степени сравнения образуются при помощи слов: less, the least.

Например: important – less important – the least important.

Не забывайте о том, что -less может быть корнем в словах.

-less – суффикс прилагательного, указывающий на отсутствие качества

Например: helpless – беспомощный, homeless – бездомный.

Для выражения сравнения существует также ряд конструкций, таких как: as … as (такой же … как), not so … as, (не такой … как), more/less … than (больше (меньше) … чем), the … the …, (чем … тем) и другие.

Например: He is as tall as his father.

The text is not so difficult, as that one.

The sooner you come, the better.