Тема 10. Психологія малої групи. Сім’я як мала група.

Поняття малої групи в психології. Види малої групи. Формування групи та її динаміка. Моделі розвитку групи (Л.Уманський). Формальна і неформальна структура малої групи.

Групові процеси. Ознаки лідерства. Функції лідерства. Психологічні якості. Види лідерства. Комунікація стилів лідерства. Особливості лідера-чоловіка, лідера-жінки. Психологія міжгрупової взаємодії. Психологічні аспекти прийняття рішень у групі. Чутки і службові інтриги в робочій групі. Психологічна сумісність і конфлікт. Психологічні аспекти внутрішніх і між-групових конфліктів. Сучасні підходи до аналізу та оцінки конфліктів у групі. Особливості студентської малої групи.

Стилі поведінки в конфліктних ситуаціях. Запобігання деструктивних конфліктів. Прямі та опосередковані способи вирішення конфліктів. Соціально-психологічний клімат групи, колективу, його складові частини та значення. Міжособистісна сумісність. Діагностика психологічного клімату. Формування сприятливого клімату в групі. Психологічні прийоми, психотехнології управління робочою групою, колективом.

Психологія взаємовідносин у сім'ї. Роль і значення сім'ї в житті суспільства, людини. Місце жінки та чоловіка в родині. Концепція тендерного консенсусу. Особливості молодіжної студентської сім'ї. Взаємовідносини у родині як психологічна проблема. Типи взаємовідносин. Справжня любов. Любов – дружба. Збереження близьких відносин. Відповідальність батьків та дітей за свої дії, виховання дітей.

Змістовий модуль 3. Загальні питання педагогіки

Тема 11. Освіта в культурі людства

Освіта, освітні програми, міністр освіти, письменність, перші вищі навчальні заклади України, перший президент ВУАН, реформа освіти, акредитація, афінська система виховання, братська школа, риторська школа Квінтіліана, квадріум, тривіум, бакалавр, магістр, спеціаліст, гімназія, загальноосвітня середня школа, ліцей, заклади вищої освіти України

Тема 12. Навчання та виховання – шляхи розвитку особистості

Розуміння навчання. Закономірності навчання. Принципи навчання. Види і стилі навчання. Методи і методичні системи навчання. Поняття методів і прийомів навчання. Вибір методів навчання. Типи навчання. Форми організації навчання. Концепції навчання.

Сутність виховання. Людина як предмет виховання. Способи виховного впливу на людину. Типи виховання. Моделі й стилі виховання. Виховні системи. Розвиток і соціалізація особистості як педагогічна проблема. Виховання і формування особистості. Самовиховання в структурі процесу формування особистості.

Тема 13. Управління та самоуправління навчальної діяльністю

Поняття управління, система освіти в Україні. Принципи управління навчальною діяльністю. Органи державного управління освітою в Україні. Державні нормативні документи, що визначають зміст освіти.

Поняття самоуправління навчальної діяльністю. Типи студентів по відношенню до самоуправління навчальної діяльністю: незалежний та залежний. Шляхи розвитку самостійності в навчальної діяльності.