- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 6.
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 11
- •Задача № 10
- •Задача № 12
- •Задача 13
- •Задача 14.
- •Задача 15.
- •Задача 16.
- •Задача 18.
- •Задача 19
- •Задача № 23.
- •Задача № 24
- •Задача № 25
- •Задача 26
- •Задача 27
- •Задача 28
- •Задача 29
- •Задача 30.
- •Задача 31.
Задача № 12
В поликлинику обратился пациент для прохождения профосмотра. Жалоб не предъявлял, при объективном обследовании не было выявлено каких-либо патологичесих отклонений. Для принятия окончательного решения он был направлен в биохимическую лабораторию для сдачи общего анализа крови и мочи. Врач-лаборант выявил выраженный гемолиз эритроцитов, в мазке крови неразрушенные эритроциты имели сферическую форму. При выяснении ситуации установлено, что при заборе крови для разведения использовали гипотонический раствор хлорида натрия. Сделайте разбор задачи по указанному алгоритму:
1 |
Укажите возможные механизмы повреждения мембран клетки |
Указаны 4 механизма 20 баллов |
Указаны 3 механизма 15 баллов |
Указаны 2 механизма 10 баллов |
Не указаны механизмы 0 баллов |
2 |
Укажите патогенез разрушения эритроцитов у данного больного |
Правильно и полно объяснен механизм разрушения эритроцитов 30 |
Имеются неточности в обосновании патогенеза 20 баллов |
Имеются ошибки в объяснении патогенеза
10 баллов |
Дан неправильный ответ 0 |
3 |
Почему эритроциты приобрели сферическую форму |
Дан правильный обоснованный ответ 20 |
Дан неполный ответ
15 баллов |
Дан неправильный ответ 0 |
|
4 |
Укажите компенсаторные механизмы при повреждении клетки (не менее 10) |
Дан правильный, полный ответ 20 |
Дан неполный ответ 15 |
Имеются ошибки в ответе 10 баллов
|
Студент не смог ответить на вопрос 0 баллов |
5 |
Коммуникативные навыки |
1. Студент может сформулировать свою мысль и убедительно доказать ее экзаменатору 2. Адекватно реагирует на замечания, 3. Охотно обсуждает спорные вопросы 10 баллов |
1. Студент может сформулировать свою мысль , не убедительно доказать ее экзаменатору 2. Адекватно реагирует на замечания,
8 баллов |
1. Студент плохо формулирует свою мысль 2. Негативно реагирует на замечания 3.Не склонен к обсуждению спорных вопросов 5 баллов |
1. Студент плохо формулирует свою мысль 2. Не понимает смысл допущенных ошибок, не адекватно реагирует на замечания 3.Не склонен к обсуждению спорных вопросов 0 баллов |
Зав.кафедрой патофизиологии, доцент М.К. Балабекова
Задача 13
Группа монтажников-высотников, недавно окончивших училище и приступивших к работе, согласилась на исследование параметров гормонального фона, регистрируемых непосредственно во время рабочего дня. У молодых рабочих, по мере увеличения высоты, на которой им приходится работать, увеличивалась концентрация катехоламинов и глюкокортикоидов в крови в 2-3 раза. По мере увеличения рабочего стажа это явление становилось менее выраженным.
Сделайте разбор задачи по указанному алгоритму:
1 |
Какой синдром развивался у рабочих? |
Дан правильный обоснованный ответ 20 баллов |
Дан правильный ответ безобоснования 15 баллов |
Дан неправильный ответ 0 баллов |
|
2 |
Какой стадии синдрома соответствуют увеличение адреналина и глюкокортикоидов в крови молодых рабочих? Объясните патогенез увеличения в крови этих гормонов. |
Стадия указана правильно, дан патогенез повышения гормонов в крови
30 баллов |
Имеются неточности в раскрытии патогенеза
20 баллов |
Стадия указана правильно, патогенез повышения гормонов в крови не указан 10 баллов |
Стадия указана не правильно
0 |
3 |
Какой стадии синдрома соответствуют изменения гормонального статуса у рабочих со стажем, объясните патогенез? |
Стадия указана правильно, патогенез раскрыт 30 баллов |
Имеются неточности в раскрытии патогенеза
20 баллов |
Стадия указана правильно, патогенез не указан 10 баллов |
Стадия указана не правильно
0 |
4 |
Какое значение для организма имеет развитие данного синдрома? |
Дан полный ответ
10 баллов |
Дан неполный ответ 5 баллов |
Ответ не дан
0 баллов |
|
5 |
Коммуникативные навыки |
1. Студент может сформулировать свою мысль и убедительно доказать ее экзаменатору 2. Адекватно реагирует на замечания, 3. Охотно обсуждает спорные вопросы 10 баллов |
1. Студент может сформулировать свою мысль , не убедительно доказать ее экзаменатору 2. Адекватно реагирует на замечания,
8 баллов |
1. Студент плохо формулирует свою мысль 2. Негативно реагирует на замечания 3.Не склонен к обсуждению спорных вопросов 5 баллов |
1. Студент плохо формулирует свою мысль 2. Не понимает смысл допущенных ошибок, не адекватно реагирует на замечания 3.Не склонен к обсуждению спорных вопросов 0 баллов |
Зав.кафедрой патофизиологии, доцент М.К. Балабекова