Бланк до методики дослідження мотивації навчання в першокласників
Прізвище, ім'я ________________________________
Дата ________ Клас _______
Вибори |
Малюнки № |
|||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
Вибір 1 |
|
|
|
|
|
|
Вибір 2 |
|
|
|
|
|
|
Вибір 3 |
|
|
|
|
|
|
Контрольний вибір |
|
|
|
|
|
|
Бланк до методики дослідження мотивації навчання в першокласників
Прізвище, ім'я ________________________________
Дата ________ Клас _______
Вибори |
Малюнки № |
|||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
Вибір 1 |
|
|
|
|
|
|
Вибір 2 |
|
|
|
|
|
|
Вибір 3 |
|
|
|
|
|
|
Контрольний вибір |
|
|
|
|
|
|
Визначення вміння діяти за зразком/правилами Тест «Намисто»
(адаптація І.І.Аргінської)
Мета: виявити кількість умов (правил), які може втримати дитина в процесі свідомої діяльності при сприйнятті завдання на слух. Організація роботи: завдання виконується на окремих аркушах з малюнком кривої, що зображує нитку:
Д
ля
роботи у кожної дитини повинно бути не
менше шести кольорових олівців або
фломастерів.
Етапи виконання тесту: робота складається з трьох частин: перша частина (основна) – виконання тесту (малювання намиста), друга – перевірка роботи і третя (у разі необхідності) – перемальовування намиста.
Інструкція для дітей (до першої частини тесту): «Діти, у кожного з вас на листочку намальована нитка. На цій нитці потрібно зобразити 5 круглих намистинок таким чином, щоб ця нитка проходила через середину намистинок. Всі намистинки повинні бути різного кольору, а середня – синя. (Цей текст психолог повторює двічі). Починайте малювати». Інструкція для дітей (до другої частини тесту, виконання якої починається після того, як всі діти виконали першу частину): «Діти, зараз я ще раз розповім, які намистини треба було намалювати, а ви перевірте свої малюнки, чи все зробили правильно. Хто помітить помилку, зробіть нижче правильний малюнок. Слухайте уважно». (Умова тесту повторюється ще раз в повільному темпі, кожна вимога виділяється голосом. Система оцінювання (оцінюється кращий з виконаних варіантів): 1-й рівень – завдання виконане правильно, тобто враховані всі 5 умов:
а) розташування намистинок на нитці;
б) форма намистин;
в) їх кількість;
г) використання п’яти різних кольорів;
д) відповідний (синій) колір середньої намистини.
2-й рівень - при виконанні завдання враховано 3-4 умови.
3-й рівень - при виконанні завдання враховано 2 умови.
4-й рівень - при виконанні завдання враховано не більше 1-ї умови.