- •Содержание
- •Введение
- •Раздел I
- •Тема 1. Основные понятия и предмет философии Рассматриваемые проблемы:
- •1.1 Становление философии из мифологии.
- •Мифология
- •3) Совокупность ценностных ориентации, верований, идеалов и убеждений.
- •1.2 Мировоззрение и его формы.
- •1) Система взглядов на мир в целом и на отношение человека к этому миру;
- •2) Особый способ духовного освоения мира, который осваивается с точки зрения взаимоотношений с ним человека;
- •Формы мировоззрения2
- •1.3 Философия как особый вид знания
- •Философия — идеология.
- •Философия — гуманитарное знание.
- •Философия как особый вид знания может быть охарактеризована с помощью следующих сфер человеческой деятельности:
- •1.5 Определение философии, её предмет, характерные черты и структура философского знания.
- •1.6 Основной вопрос философии.
- •Онтологическая сторона
- •1.7 Функции философии.
- •Функции философии1
- •Тема 2. Философия древнего мира и средневековая философия
- •Специфические черты философии Древнего Востока
- •Философия Древнего Востока
- •1) Ведийский период (1500 - 500 до н.Э.) - период ортодоксальной философии индуизма);
- •2) Классический, или брахмано-буддийский, период
- •3) Послеклассический, или индуистский, период (с 1000). Буддизм в Индии угасает, джайнизм теряет значение. Целью человека становится достижение единения с божеством еще при жизни.
- •Признаки, характеризующие индийскую философию
- •Философская концепция индуизма
- •Религиозно-философские системы
- •Ортодоксальные (астика):
- •Неортодоксальные (настика):
- •Ортодоксальные философские школы индуизма
- •Пратитья-самутпада
- •Три признака существования
- •Четыре благородные истины
- •Восьмеричный путь
- •Философская концепция джайнизма
- •Выделяются четыре периода развития китайской философии:
- •Китайскую философию нельзя рассматривать вне специфики иероглифического письма
- •Философская концепция конфуцианства
- •Философская концепция даосизма
- •2.2 Периодизация и основные черты античной философии
- •Античная философия включает в себя:
- •1. Демократический (или досократический) (VII-V в. До н. Э.)
- •2 .3 Становление философии в Древней Греции. Философские школы.
- •Основные положения:
- •Тремя наиболее характерными представителем школы софистов являются:
- •2.4 Сократ, Платон и Аристотель.
- •Интересные факты и биографические сведения о Сократе
- •Философские воззрения Сократа
- •Интересные факты и биографические сведения о Платоне
- •Философские воззрения Платона
- •Интересные факты и биографические сведения об Аристотеле
- •Классификация наук, по Аристотелю
- •Философские воззрения Аристотеля
- •2.5 Эллинистически-римская философия.
- •Основными представителями школы киников являются:
- •Основными представителями скептицизма являются:
- •Эпикур (341-270 гг. До н.Э.)
- •Каноника
- •Тит Лукреций Кар (99-55 гг. До н.Э.)
- •2.6 Средневековая философия: патристика и схоластика.
- •Господство догматов
- •Основные идеи схоластической философии
- •Философские воззрения Фомы Аквинского
- •2.7 Средневековая арабская философия.
- •Философские воззрения арабских мыслителей
- •Тема 3. Философия эпохи возрождения и нового времени Рассматриваемые проблемы:
- •Философия эпохи возрождения
- •3 .1 Специфика и направления философии эпохи Возрождения
- •Предпосылками
- •Основными направлениями философии эпохи Возрождения являлись:
- •Основные представители и идеи гуманизма
- •Главные представители и идеи неоплатонизма эпохи Возрождения
- •Главные представители и идеи натурфилософии эпохи Возрождения
- •Философия нового времени
- •3.2 Специфика и направления философии XVII в. Специфика философии XVII в. Проявилась в том, что в этот период:
- •Философские воззрения Рене Декарта
- •Призраки рода и призраки пещеры — врожденные заблуждения людей.
- •Философские воззрения Бенедикта Спинозы
- •3.3 Специфика философии французского просвещения XVIII в.
- •Специфика философии французского Просвещения проявилась в том, что:
- •Основные представители и идеи деистического направления эпохи Просвещения
- •Основные представители и идеиатеистическо-материалистического направления
- •Основные представители и идеи социалистическо-утопического направления
- •3.4 Уникальность немецкой классической философии
- •Основные вопросы «Критики практического разума»:
- •Философские воззрения Георга Гегеля
- •Философские воззрения Людвига Фейербаха
- •Тема 4. Современная философия Рассматриваемые проблемы:
- •4.1 Специфика западной философии XIX – XX в.
- •4.2 Основные направления и идеи западной философии.
- •Центральным понятием философии Шопенгауэра является воля:
- •Философские воззрения Фридриха Ницше
- •Кьеркегор выделил понятия:
- •Сущность дарвиновской концепции эволюции:
- •Основателями прагматизма считаются американские философы:
- •Главные представители и идеи неофрейдизма
- •Главные представители экзистенциализма XX в.
- •Главные представители философской герменевтики
- •4.3 Общая характеристика, специфика и этапы развития русской философии
- •4.4 Начальный период развития русской философии IX-XVIII вв.
- •4.5 Русская философия XIX в.
- •Основными направлениями его философии были:
- •Философия человека
- •Философия истории
- •Главные представители славянофильства
- •Главные представители западничества
- •4.6. Русская философия XX в.
- •Центральными темами для Бердяева являются:
- •Список учебной литературы для самостоятельной подготовки
Философские воззрения Рене Декарта
№ |
Область воззрений |
Пояснение |
1 |
2 |
3 |
1 |
Рационализм |
Декарт считал, что в основе бытия и познания лежит разум. По Декарту, в мире существует много вещей и явлений, которые непонятны человеку, зато абсолютно в любом явлении, любой вещи можно усомниться. Следовательно, сомнение реально существует. Этот факт очевиден и не нуждается в доказательствах. Сомнение — свойство мысли. Поэтому если человек сомневается, значит — мыслит. А поскольку мыслить может только реально существующий человек, то, следовательно, мышление является основой как бытия, так и познания. И так как мышление является работой разума, то в основе бытия и познания может лежать только разум. В этой связи Декарт стал автором всемирно известного афоризма, в котором заключается его философское кредо: «Мыслю, следовательно, существую» («Cogito ergo sum») |
2 |
Проблема бытия |
Декарт пытается вывести базовое, основополагающее понятие, которое характеризовало бы сущность бытия. В качестве такового философ выводит понятие субстанции. Согласно Декарту, субстанция — это всё, что существует, не нуждаясь для своего существования ни в чем, кроме самого себя. Таким качеством обладает только одна субстанция и ею может быть только Бог, который вечен, несотворим, неуничтожим, всемогущ, является источником и причиной всего. Будучи Творцом, Бог создал мир, также состоящий из субстанций. Сотворенные Богом субстанции (единичные вещи, идеи) также обладают главным качеством субстанции — не нуждаются в своем существовании нив чем, кроме самих себя. |
Окончание таблицы 23
1 |
2 |
3 |
|
|
Причем сотворенные субстанции самодостаточны лишь по отношению друг к другу. По отношению же к высшей субстанции — Богу они производны, вторичны и зависят от него (поскольку сотворены им). Все сотворенные субстанции делятся на два рода: материальные (вещи) и духовные (идеи). Они обладают определенными свойствами: протяжением (для материальных) и мышлением (для духовных). То есть все материальные субстанции обладают протяжённостью (в длину, в ширину, в высоту, вглубь) и делимы до бесконечности. Все же духовные субстанции обладают свойством мышления и, наоборот, неделимы. Остальные свойства как материальных, так и духовных субстанций производны от их коренных свойств и были названы Декартом модусами. Например, модусами протяжения являются форма, движение, положение в пространстве и т.д.; модусами мышления — чувства, желания, ощущения. |
3 |
Проблема человека |
Человек, по мнению Декарта, состоит из двух, отличных друг от друга субстанций — материальной (телесно-протяженной) и духовной (мыслящей). Человек — единственное существо, в котором соединяются и существуют обе (и материальная, и духовная) субстанции, и это позволило ему возвыситься над природой. |
4 |
Идея дуализма |
«Основной вопрос философии» решается Декартом с точки зрения дуализма (двойственности): спор о том, что первично — материя или сознание, бессмыслен. Материя и сознание соединяются только в человеке, а поскольку человек дуалистичен (соединяет в себе две субстанции — материальную и духовную), то ни материя, ни сознание не могут быть первичны — они существуют всегда и являются двумя различными проявлениями единого бытия. |
5 |
Проблема познания |
Декарт считает, что познание мира должно быть основано на научном методе. Научный метод, который применяется в физике, математике, иных науках, практически не имеет применения в процессе познания. Следовательно, активно применив научный метод в процессе познания, можно значительно продвинуть вперед сам познавательный процесс, т.е. «превратить познание из кустарного промысла в промышленное производство». В качестве данного научного метода предлагается дедукция (но не в строго математическом смысле — от общего к частному, а в философском). В процессе познания необходимо опираться только на абсолютно достоверные знания и с помощью разума, используя полностью достоверные логические приемы, получить новые, также достоверные знания. Только используя дедукцию как метод, по мнению Декарта, разум может достичь достоверного знания во всех сферах познания. |
6 |
Учение о врожденных идеях |
Несмотря на то, что большинство знаний достигается благодаря познанию и дедукции, существует особый род знаний, который не нуждается ни в каких доказательствах. Данные истины (аксиомы) изначально очевидны и достоверны. Подобные аксиомы Декарт именует «врожденными идеями», которые существуют всегда в разуме Бога и разуме человека и передаются из поколения в поколение. Данные идеи могут быть двух видов: понятия и суждения. Примером врожденных понятий могут служить следующие: Бог (существует); число (существует) и т.д., а врожденных суждений — «целое больше своей части», «из ничего не бывает ничего», «нельзя одновременно быть и не быть». |
Учение Декарта оказало огромное влияние на развитие всей последующей западноевропейской философии. Каким оно было — негативным или позитивным — споры среди философов продолжаются до сих пор. Например, выдающийся философ XXв., основатель философской антропологии Макс Шелер (1874—1928) считал учение Декарта источником самых больших заблуждений в европейской мысли. И, надо отметить, у этого мнения в современной философии достаточно много сторонников, выдвигающих довольно серьезные аргументы в доказательство своей позиции. Но не только среди современных философов, но и среди учеников и современников Декарта не было согласия с его идеями. В частности Бенедикт Спиноза, который считал себя учеником Декарта, так и не принял его идею дуализма, а в противоположность рационализму имелась мощная «оппозиция» — сенсуализм Джона Локка и эмпиризм Фрэнсиса Бэкона.
Э
мпиризм
Ф. Бэкона
Фрэнсис
Бэкон
(1561-1626)
— выдающийся английский философ и
политический деятель, в 1620-1621 гг. —
лорд-канцлер Великобритании (второе
должностное лицо в стране после короля),
явился основателем
эмпирического направления в философии.
Основные
работы
Бэкона: «Нравственные
и политические очерки» (1597),
«0
мудрости древних» (1609),
«Новый
Органон, или Истинные указания
для истолкования природы» (1620),
«О
достоинстве и преувеличении наук»
(1623)
и «Новая Атлантида»
(1624).
Суть эмпиризма Фрэнсиса Бэкона заключается в том, что в основе познания лежит исключительно опыт.
Чем больше теоретического и практического опыта накопило человечество (и отдельный человек), тем ближе оно к истинному знанию.
Истинное знание не является и не должно быть самоцелью. Главные задачи знания и опыта — помочь человеку добиваться практических результатов в его деятельности, способствовать новым изобретениям, развитию экономики, господству человека над природой. В связи с этим Бэконом был выдвинут афоризм, который сжато выразил всё его философское кредо: «Знание — сила».
Главным методом познания, по Бэкону, является индукция — обобщение множества частных явлений и получение на основе обобщения общих выводов (например, если многие отдельные металлы плавятся, значит, все металлы обладают свойством плавления). Метод индукции Бэкон противопоставил методу дедукции, предложенному Декартом, согласно которому истинное знание можно получить, опираясь на достоверную информацию с помощью четких логических приемов.
Достоинство индукции Бэкона перед дедукцией Декарта — в расширении возможностей, интенсификации процесса познания.
Недостаток индукции — ее вероятностный характер (если несколько явлений обладают общими признаками, это не значит, что данными признаками обладают все явления данного класса).
Путь преодоления вероятностного характера индукции заключается в накоплении человечеством как можно большего опыта во всех областях знания.
Определив
главный метод познания — индукцию,
Бэкон выделяет конкретные
пути познавательной деятельности:
«Путь
паука»
—
способ
получения
знания из «чистого разума»,
т.е. рационалистическим
путем. Данный путь игнорирует
либо значительно
принижает роль конкретных фактов,
практического
опыта. Рационалисты оторваны от реальной
действительности, догматичны и,
по Бэкону, «ткут паутину мыслей
из своего ума».
«Путь
муравья»
—
способ получения знаний,
когда во внимание принимается
исключительно
опыт, т.е. догматический эмпиризм
(противоположность рационализма).
Этот метод также несовершенен. «Чистые
эмпирики» концентрируют внимание
на практическом опыте, сборе разрозненных
фактов. Они получают внешнюю
картину знания, видят проблемы «снаружи»,
«со стороны», но не могут понять
внутреннюю сущность изучаемых вещей
и явлений, увидеть проблему изнутри.
«Путь
пчелы»
—
наиболее совершенный способ познания.
Применяя его,
исследователь использует все достоинства
«пути паука» и «пути муравья»
и в то же время освобождается от их
недостатков. Следуя по «пути пчелы»,
необходимо собрать всю совокупность
фактов, обобщить их, т.е. взглянуть на
проблему «снаружи», и с помощью разума
понять внутреннюю сущность проблемы.
Схема 63. Пути познавательной деятельности по Ф.Бэкону
Таким образом, лучшим путем познания, по Бэкону, является эмпиризм, основанный на индукции с использованием рационалистических приемов понимания внутренней сущности вещей и явлений разумом.
Френсис Бэкон выделил также четыре причины («призраки» или «идолы»), которые препятствуют человеку и человечеству получать истинное знание.
