18. Виды аспо. Подготовка, организация и проведение спт.

ПОДГОТОВКА ТРЕНИНГА

Можно выделить два различных подхода в подготовке тренинга.

В одном варианте первоначально определяется модель тренин­га в соответствии со спецификой прорабатываемых проблем, раз­рабатывается программа и под нее набирается соответствующая группа.

В другом варианте первоначально определяются проблемы име­ющейся социальной или профессиональной группы и в соответ­ствии с ними планируется и организуется соответствующий тре­нинг.

ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ТРЕНИНГА. ПРОВЕДЕНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ЗНАКОМСТВА

Знакомство является важным этапом любого тренинга незави­симо от его целей и задач. Являясь вводной процедурой, вводящей участников в работу, процедура знакомства позволяет «раскачать» группу, а иногда и задает общий ритм работы. РАБОТА С ОЖИДАНИЯМИ Необходимо посвятить часть времени на определение желаемых результатов участников. Работа с ожиданиями является важным эле­ментом, определяющим эффективность тренинга. ФОРМИРОВАНИЕ НОРМ И ПРАВИЛ В ГРУППЕ Уже начи­ная с процедуры знакомства в группе задаются правила работы и формируются внутригрупповые нормы. Правила в группе вводят­ся поэтапно и первоначально задаются ведущим.

правила: 1.Постоянство. 2. Конфиденциальность. 3. Активность. 4. Искренность в общении и право сказать «нет». 5. Обращение по имени. 6. Доверительный стиль общения и обращение на «ты». 7. Персонификация высказываний. 8. Недопустимость непосредственных оценок человека. 9. Обсуждение процедур по принципу «здесь и теперь».

Инструкция должна быть точной, понятной и лаконичной

ОБСУЖДЕНИЕ Размышления и обсуждение после выполнения упражнения являются наиболее важными его составляющими.

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ В ТРЕНИНГОВОЙ ГРУППЕ В тренинговой группе обратная связь должна организовы­ваться и контролироваться ведущим. Насыщенность (полнота) обратной связи предполагает исполь­зование всех форм и видов ее организации. ЗАВЕРШЕНИЕ ТРЕНИНГА Завершение тренинга является важным этапом, во многом оп­ределяющим его успешность.. Необходимо подготовить членов группы продолжать жить вне нее.

19. Виды аспо. Дискуссионные методы: групповые дискуссии , «мозговой штурм», «круглый стол», анализ конкретных ситуаций

Дискуссионные методы — это вид методов активного со­циально-психологического обучения, основанных на орга­низационной коммуникации в процессе решения учебно-профессиональных задач. Это методы, дающие возможность путем использования в процессе публичного спора системы логически обоснованных доводов воздействовать на мнения, позиции и установки участников дискуссии.

ГРУППОВАЯ ДИСКУССИЯ

Дискуссия — публичный спор, цель которого — выяснение и сопоставление различных точек зрения, поиск, выявление истинного мнения, нахождение правильного решения спор­ного вопроса. Дискуссия считается эффективным способом убеждения, так как ее участники сами приходят к тому или иному выводу.

МЕТОД «МОЗГОВОЙ АТАКИ» Методика проведения «мозговой атаки» включает в себя следующие этапы.

1. Формулирование проблемы, которую необходимо ре­шить; 2. Тренировочная интеллектуальная разминка, которая помогает привести обучаемых в рабочее психологическое состояние за счет активизации их знаний.

3. Непосредственный «штурм» поставленной проблемы. 4. Сообщение ведущего о результатах «мозговой атаки». Заключительное слово ведущего.

Для эффективного проведения «мозговой атаки» следует соблюдать ряд организационных условий:

— в оптимальном варианте учебная группа должна состо­ять примерно из 7—12 человек;

— члены группы должны находиться в постоянном кон­такте и не размещаться в соседних помещениях;

— социальный статус участников должен быть примерно равный....

МЕТОД «КРУГЛОГО СТОЛА»

Цель использования метода «круглого стола» — всесторон­нее глубокое рассмотрение актуальной проблемы путем ее сво­бодного группового обсуждения. Метод получил свое название от используемых атрибу­тов при его проведении. Он предполагает:— круговое размещение столов в помещении;— принцип свободного микрофона, когда выступают все желающие, нет резкой критики и одергиваний;— предварительную подготовку перечня вопросов, на ко­торые должен ответить «круглый стол», передачу вопросов приглашенным специалистам;

— применение технических средств для быстрой обработ­ки поступающей информации.