Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Практика 3 курс (Для студентов).docx
Скачиваний:
8
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
159 Кб
Скачать
☆

Индивидуальная карта развития подростка (икр) (бланк) индивидуальная карта развития №_______

Фамилия, имя ученика ___________________________________________

Класс______________ ФИО классного руководителя__________________

Учебный год _______________

№

Основные категории

Уровень развития

1.

Индивидуально-типологические особенности личности

акцентуации характера

самооценка

2.

Эмоциональные проблемы

тревожность

агрессивность

3.

Ценностно-мотивационная сфера

Мотивация учения

4.

Сфера межличностных отношений и общения

Межличностные отношения в учебном коллективе

Социально-психологическая адаптация

Выводы:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.3. Особенности диагностической работы с учащимися раннего юношеского возраста (10-11 классы) Необходимый план-минимум для диагностической работы с учащимися раннего юношеского возраста

№

Направление работы

Методика для диагностики

1.

Исследование личности старшеклассника («Я-концепция»)

Изучение особенностей Я-концепции (Е. Пирс, Д. Харрис, А.М. Прихожан)

2.

Исследование профессионального самоопределения

ДДО Е.А. Климова

3.

Исследование ценностно-мотивационной сферы

Методика «Ценностные ориентации» (М. Рокич)

4.

Исследование способностей

Творческие способности

Методика диагностики творческого мышления «Круги» Э. Вартега

Коммуникативные способности

Оценка коммуникативных и организаторских склонностей (КОС)

5.

Составление индивидуальной карты развития старшеклассника (ИКР)

Бланк ИКР

Изучение особенностей я-концепции (е. Пирс, д. Харрис, а.М. Прихожан)

Вариант для мальчиков

Фамилия, имя___________________________________

Возраст _____________________ Класс_____________

Дата проведения___________ Время проведения______

На следующих страницах приведены высказывания о поведении, мыслях, чувствах человека. Под каждым из них четыре варианта ответа: “ВЕРНО”, “СКОРЕЕ ВЕРНО, ЧЕМ НЕВЕРНО”, “СКОРЕЕ НЕВЕРНО, ЧЕМ ВЕРНО” и “НЕВЕРНО”. Внимательно прочти каждое предложение, подумай, можешь ли ты отнести его к себе, правильно ли оно описывает тебя, твое поведение, твои качества. Если ты согласен с высказыванием, подчеркни слово “ВЕРНО”. Если согласен, но не полностью, подчеркни ответ “скорее верно, чем неверно”. Если скорее не согласен, подчеркни ответ “скорее неверно, чем верно”. Если совершенно не согласен, подчеркни ответ - “НЕВЕРНО”.

Не думай долго над ответом. Здесь нет правильных и неправильных ответов. Отвечая на вопросы, ты просто сможешь рассказать о себе, о том, что ты думаешь и чувствуешь.

Запомни: нельзя давать на одно предложение несколько ответов на одно предложение, не пропускай предложений, отвечай на все подряд.

Давай потренируемся:

Утверждение

Верно

Скорее верно, чем неверно

Скорее неверно, чем верно

Неверно

Я ЛЮБЛЮ СМОТРЕТЬ ТЕЛЕВИЗОР

МОЙ ЛЮБИМЫЙ УРОК - ФИЗКУЛЬТУРА

Основной материал

Утверждение

Верно

Скорее верно, чем неверно

Скорее неверно, чем верно

Неверно

1. Мои одноклассники смеются надо мной

2. Я счастливый человек

3. Мне трудно приобретать друзей

4. Я часто грущу

5.Я находчивый

6. Я всегда сдерживаю свои обещания

7. Я робкий

8. Я нервничаю, когда учитель вызывает меня к доске

9. Меня беспокоит моя внешность

10. Когда я вырасту, я займу важное положение в обществе

11. Сильный страх на контрольных, тестах и экзаменах мешает мне хорошо выполнять задания

12. Сверстники не уважают меня, не считаются со мной

13. Я хорошо веду себя в школе

14. Если что-то происходит не так, я обычно сам виноват

15. Я часто сплетничаю

16. Родителей огорчает мое поведение

17. Я сильный

18. У меня много хороших идей

19. Дома считают, что я умный, прислушиваются к моему мнению

20. Обычно я люблю все делать по-своему

21. У меня умелые руки

22. Я легко уступаю другим

23. Я плохо учусь

24. Я всегда говорю только правду

25. Я никогда не раздражаюсь и не сержусь

26. Я часто поступаю плохо

27. Я умею владеть собой

28. Я сообразительный

29. Дома я плохо себя веду

30. Обычно я долго сижу над домашними заданиями, и все равно не могу доделать их до конца

31. Я пользуюсь авторитетом в классе

32. Я обычно совершенно спокойна

33. У меня красивые глаза

34. Я могу сделать хороший доклад на уроке

35. В школе мне постоянно хочется спать

36. Я часто надоедаю брату, сестре, другим близким родственникам

37. Моим друзьям нравятся мои идеи

38. Я часто попадаю в неприятные ситуации

39. Я веду себя так, как считаю правильным

40. Я удачлив

41. Я беспокоюсь только тогда, когда для этого есть очень серьезный повод

42. Я всегда слушаюсь родителей и других взрослых родственников

43. Мои родители ждут от меня слишком многого, мне трудно будет оправдать их ожидания

44. Я нравлюсь себе таким, какой я есть

45. Среди ровесников я нередко чувствую себя лишним

46. У меня красивые волосы

47. На уроках я часто сам вызываюсь отвечать

48. Я хотел бы быть другим

49. Я хорошо сплю по ночам

50. Я ненавижу школу

51. Для совместных прогулок, занятий, игр сверстники выбирают меня в последнюю очередь

52. Я часто чувствую неуверенность в себе, в своих силах

53. Иногда мне не хочется идти в школу

54. Я эрудированный человек, я многое знаю и много умею

55. Я часто сомневаюсь в хорошем отношении ко мне других людей

56. Мои одноклассники считают, что со мной интересно общаться

57. Я несчастлив

58. У меня много друзей

59. Я веселый

60. Я никогда не говорю о том, чего не знаю

61. Я хорошо выгляжу

62. Я выполняю все советы родителей и других близких взрослых

63. Я активен, бодр, деятелен

64. Я часто ввязываюсь в драку

65. Сверстники - мальчики - уважают меня

66. Ко мне часто обращаются за советом, интересуются моим мнением о чем-либо.

67. Моя семья разочаровалась во мне

68. У меня приятное лицо

69. Когда я очень стараюсь что-то сделать, у меня ничего не получается

70. Дома я ко всем пристаю, всем мешаю

71. Я всегда впереди, я могу повести за собой других

72. Я никогда никому не грублю

73. Я неуклюжий

74. Со мной не хотят дружить

75. Я забываю то, что учил

76. Я хорошо лажу с людьми

77. Я легко выхожу из себя

78. Я нравлюсь девочкам

79. Я люблю читать

80. Мне легко учиться хорошо по всем предметам

81. Мне нравятся мой брат, сестра, другие близкие родственники

82.У меня хорошая фигура

83. Нередко я хвастаюсь

84. Я редко испытываю страх

85. Я все время что-нибудь разбиваю или ломаю

86. На меня можно положиться

87. У меня плохой характер

88. Я часто думаю о плохом

89. Мне часто хочется плакать

90. Я хороший человек