11.Запишіть номери абстрактних іменників.

А.1) річка; 2) страх; 3) хлопець; 4) зухвальство; 5)критика;

Б.1) ранок; 2) захоплення; 3) тварина; 4) вічність; 5) дебати;

В.1) тиждень; 2)швидкість; 3) завод; 4) геройство; 5) хвороба.

12.Запишіть номери конкретних іменників.

А.1) сюжет; 2) ґудзик; 3) патріотизм; 4) дзеркало;

Б. 1)здивування; 2) річка; 3)горіння; 4) принтер;

В. 1) любов; 2) телевізор; 3) штовханина; 4) журнал.

13.Позначте групу іменників середнього роду:

А. кенгуру, леді, денді, кюре, аташе;

Б. ательє, купе, рагу, депо, бюро;

В.Елізабет, Перу, Борнео, Джудіт, міледі;

Г. Таксі, поні, колібрі, фрау, шимпанзе.

14.Позначте номери іменників, що вживаються тільки у множині:

А.1) берези; 2)васильки; 3) канікули; 4) роковини; 5) граблі;

Б. 1) яблука; 2) Альпи; 3) висівки; 4)хитрощі; 5) оглядини;

В. 1)діти; 2) Дарданелли; 3) труднощі; 4) штани; 5) ночви.

15. Позначте групу іменників, які в родовому відміну мають закінчення -а, -я:

А. волейбол, прогрес, клуб, заклад;

Б. Сахалін, Байкал, кисень, наступ, каталог;

В. малюнок, батько, реактор, сегмент, косинус;

Г. Лондон, Дністер, Буг, Дунай, Крит.

16. Позначте групу іменників, які в родовому відміну мають закінчення –у, -ю:

А. Місто, промовець, хребет, газетяр, слухач;

Б. біль, жаль, танець, футбол, грип, вальс;

В. озеро, листопад, Петро, монумент, дуб;

Г. числівник, вересень, документ, краков’як.

Відповіді до тестів: 1 — Б;

2 — В; 3 —В; 4 — Б; 5 — А, Г 6 — А, В;

7 — Б; 8 — Б; 9 —Г; 10 — Г; 11 — 2), 4), 5);

12 — 2), 4); 13 — Б; 14 — 2), 3), 4), 5);

15 — В; 16 — Б.

8. Матеріали для аудиторної самостійної підготовки:

8.1. Перелік навчальних практичних завдань, які потрібно виконати під час практичного заняття:

1. Виконати вправи: Основний підручник. — стор. 170- 171 вправи 1-6; стор. 174- 176 вправи 1-9.

2. Виконати тестові завдання розділ 7 Б даної метод. розробки.

3. Виконати завдання для самоконтролю розділ 7 В даної метод. розробки.

9. Інструктивні матеріали для оволодіння вміннями й навичками:

9.1. Методика виконання роботи, етапи виконання.

Правило → вправа → тести

10. Матеріали для самоконтролю оволодіння знаннями, вміннями, навичками, передбачені даною темою.

10.1. Тести різних рівнів.

Тести:

1. Знайдіть пояснення до правила: закінчення –у (-ю) у родовому відмінку однини мають іменники, що означають:

а) назви населених пунктів;

б) назви мір ваги, довжини, часу;

в) назви почуттів, переживань;

г) назви захворювань та їх симптомів.

2. Знайдіть правильний варіант написання закінчень у родовому відмінку однини:

а) грому, сантиметра, трамваю, сигналу, симптому;

б) піску, кальція, крику, Кавказа, дня;

в) сорту, гриба, водню, Алтаю, Парижу;

г) мозку, білка, косинуса, слуху, лісу.

3. Вкажіть, у якому рядку іменники ІІ відміни у родовому відмінку будуть мати закінчення –а (-я):

а) азот, акорд, горох, завод, зал;

б) варіант, водогін, запис, опік, приклад;

в) декан, малюнок, гектар, четвер, зуб;

г) деканат, факультет, жаль, роман, бокс.

4. Зазначте рядок, у якому іменники ІІ відміни у родовому відмінку будуть мати закінчення –у (-ю):

а) прибуток, Китай, сорт, футбол, стиль;

б) дефіс, номер, автомобіль, абітурієнт, шлунок;

в) міхур, корінь, параграф, лікар, Дніпро;

г) дуб, метр, префікс, підмет, зошит.

5. У якому рядку іменники ІІ відміни у родовому відмінку можуть мати паралельні закінчення –а (-я), -у (-ю) ?

а) поверх, кисень, театр, кубізм, землетрус;

б) Алжир, орган, рак, термін, камінь;

в) композитор, Ігор, ключ, Львів, Іртиш;

г) Крим, оркестр, туман, цемент, слух.

6. Знайдіть правильні визначення: у родовому відмінку однини закінчення –а (-я) мають іменники, що означають:

а) назви речовин, маси, матеріалів;

б) терміни іншомовного походження (елементи будови чогось);

в) назви абстрактних, збірних понять;

г) назви чітко окреслених предметів.

7. Знайдіть правильний варіант написання закінчень у родовому відмінку однини:

а) приятеля, вівторку, атому, гектара, танця;

б) Донбасу, болю, Ужгорода, звіра, стравоходу;

в) попереку, мира, текста, шлунку, язика;

г) додатка, реалізма, вислову, хребту, кишківника.

8. Зазначте, у якому рядку іменники ІІ відміни у родовому відмінку однини будуть мати закінчення –у (-ю).

а) грип, спирт, кашель, сором, відпочинок;

б) коклюш, плащ, мікроскоп, кір, ступінь;

в) тонзиліт, гнів, університет, Марсель, паркан;

г) отит, граніт, акціонер, реферат, вогонь.

9. У якому рядку всі іменники мають закінчення –а (-я) ?

а) Лісабон, Кривий Ріг, Житомир, Кіпр, Єгипет;

б) Відень, Ярославль, Дністер, Сиваш, Ірпінь;

в) Миргород, Червоний Став, Сиваш, Буг, Єреван;

г) Алжир, Кавказ, Байкал, Широкий Яр, Дніпр.

10. З’ясуйте, у якому рядку іменники ІІ відміни у родовому відмінку можуть мати паралельні закінчення –а (-я), -у (-ю) ?

а) кисень, кузов, гліцерин, апостроф, йод;

б) натрій, іспит, водень, телефон, трикутник;

в) ритм, міраж, алюміній, дефіс, конус;

г) бал, більярд, елемент, листопад, пояс.

11. Знайдіть пояснення до правила: закінчення –а (-я) у родовому відмінку однини мають іменники, що означають:

а) назви установ, закладів, організацій та їх підрозділів;

б) назви частин тіла, органів;

в) назви будівель, споруд, приміщень та їх частин;

г) назви машин та їх деталей.

12. Знайдіть правильний варіант написання закінчень у родовому відмінку однини:

а) листка, барвінку, відмінка, стоматиту, зап’ястка;

б) поршню, холода, способу, рукописа, карниза;

в) Сибіру, суходола, сегмента, числівника, йода;

г) комплексу, школяра, нігтя, гніва, міокардита.

13. Визначте, у якому рядку всі іменники мають закінчення –а (-я) ?

а) капітан, квас, тюльпан, бузок, плащ;

б) учитель, мед, кінь, кодекс, звіробій;

в) пан, гірчичник, Берлін, Орел, долар;

г) очерет, вогонь, страх, світ, чисельник.

14. Вкажіть рядок з іменниками, які у родовому відмінку однини мають закінчення –у (-ю).

а) лікар, фермент, Херсон, імунітет, конфлікт;

б) гіпс, аспірин, діатез, теніс, вальс;

в) студент, стрибок, мазок, шматок, бронх;

г) шприц, ривок, скальпель, пінцет, кровообіг.

ВІДПОВІДІ:

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
а				+				+				+
б					+	+	+		+		+			+
в	+		+										+
г	+	+				+				+	+