- •Общие положения
- •1. Формы контроля и оценивания элементов профессионального модуля 02 Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников
- •2. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке на экзамене (квалификационном)
- •2.1. Перечень компетенций, для проверки сформированности которых используется портфолио:
- •2.2. Состав портфолио:
- •1. Обязательные документы
- •3.1 Задания для оценки освоения мдк 02.01. Основы организации внеурочной работы в области икт /Английского языка
- •Вопросы к дифференцированному зачету по организации работы в области икт
- •2. Продукты проектировочной деятельности:
- •3. Дополнительный модуль
- •3. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля
- •Вопросы к дифференцированному зачету по организации работы в области английского языка
- •Ключи к тестам приведены в Приложении 1б Критерии зачетной оценки
- •4. Требования к дифференцированному зачету по учебной и производственной практике
- •4.1. Общие положения.
- •4.2. Виды работ практики и проверяемые результаты обучения по профессиональному модулю.
- •Аттестационный лист по пп 02.
- •5. Контрольно-оценочные материалы для экзамена (квалификационного) паспорт
- •I. Назначение
- •II. Задание для экзаменующихся
- •III. Пакет экзаменатора
- •IV. Оборудование
- •Приложение 1а. Ключи к дифференцированному зачету по организации работы в области икт
- •Приложение 1б. Ключи к дифференцированному зачету по организации работы в области икт
- •Приложение 2. Оформление конспекта внеурочного занятия
- •Приложение 3. Схема анализа внеурочного занятия
- •Приложение 4. Шаблон аннотации литературного источника
- •Приложение 5. Анализ эор по внеурочной деятельности в начальных классах
- •Приложение 6. Бланк технологической карты оценивания эор
- •Приложение 7. Алгоритм решения педагогической ситуации
- •Приложение 8. Рекомендации по разработке содержания внеурочного занятия
- •Приложение 9. Рефлексивный анализ производственной практики
- •Приложение 10. Бланк анализа рабочей программы направления/курса внеурочной деятельности
- •Приложение 11. Список рекомендуемой литературы Литература
- •Приложение 12. Профессиональные и общие компетенции, подлежащие проверке при выполнении задания
II. Задание для экзаменующихся
Инструкция
В ходе экзамена (квалификационного) студент проводит презентацию портфолио
Портфолио представляется устным выступлением и сопровождается компьютерной презентацией. Студент приходит на экзамен с разработанной презентацией, которая устанавливается для демонстрации накануне экзамена (квалификационного). Студенты, не предоставившие презентацию заранее, к экзамену (квалификационному) не допускаются.
Время, отведенное на представление презентации – 3-7 мин.
Требования к представлению портфолио:
- соблюдение регламента представления - 3-7 мин.;
- логичность, последовательность представления;
- грамотность речи.
Требования к презентации (Всё содержание по этому плану представляется в компьютерной презентации и в комментариях к визуальному материалу, не повторяя его).
Номер раздела (число слайдов) |
Содержание слайда |
Примечания |
I/(1) |
Титульный лист Название образовательного учреждения Тема внеурочного занятия Автор презентации, группа, специальность |
|
II/ (2―3) |
Общее описание работы: База, где проводилась работа. Возрастная группа младших школьников (указать класс начальной школы) Цель внеурочного занятия Планируемые результаты |
Использовать Рекомендации по разработке содержания внеурочного занятия |
III/(1) |
Задачи внеурочного занятия |
|
IV/(1) |
Форма проведения основного мероприятия (4 слайд) Описание формы проведения основного мероприятия (факультатив, кружок, коллективное творческое дело, экскурсия, праздник, досуг и др.)
|
|
V/(не более 5)
|
Этапы (план, части) внеурочного занятия (их цель и содержание) Основные методы в работе с младшими школьниками |
Отметить, какие продукты деятельности детей представлены в портфолио: рисунок, изделие, поделка; проект; в аудиоматериале - речевой «продукт»; видеоматериале - игровая, трудовая, коллективная, групповая, творческая деятельность и др. Ход занятия и методы иллюстрируются фотографиями |
VI(по мере надобности) |
Ссылки на используемые источники, ЭОР (изображения обложек, скриншоты сайтов и т.п.) |
Указать, что аннотации к источникам и ЭОР есть в портфолио |
Будьте готовы ответить на возможные вопросы по содержанию и организации всей работы.
III. Пакет экзаменатора
Экзаменатору предоставляется оценочный лист экзамена (квалификационного) по ПМ 02, ноутбук с электронной версией оценочного листа.
IV. Оборудование
ПК с выходом в интернет, проектор, экран, рабочие места по количеству обучающихся.
Приложение 1а. Ключи к дифференцированному зачету по организации работы в области икт
Вариант 1
Вопрос |
Ответ(ы) |
Цена ответа (балл) |
|
|
в |
2 |
|
|
г |
2 |
|
|
а |
1 |
|
|
б |
1 |
|
|
в |
2 |
|
|
а |
2 |
|
|
а, г, е |
1,5 |
|
|
а |
1 |
|
|
а, в, д, |
1,5 |
|
|
б |
2 |
|
|
I - в, II -б , III -а |
2 |
|
|
в |
1 |
|
|
б |
2 |
|
|
в |
2 |
|
|
б |
2 |
|
|
в |
2 |
|
|
в |
2 |
|
|
г |
2 |
|
|
в |
2 |
|
|
в |
2 |
|
|
б |
2 |
|
|
г |
2 |
|
|
а |
2 |
Сумма баллов |
41 |
|
Вариант 2
Вопрос |
Ответ(ы) |
Цена ответа (балл) |
|
|
в |
2 |
|
|
б, в, г |
1,5 |
|
|
а |
1 |
|
|
в |
1,5 |
|
|
б |
2 |
|
|
б, г, е |
1,5 |
|
|
в, г. д |
1,5 |
|
|
а |
2 |
|
|
I - б, II -а , III –в |
2 |
|
|
г |
2 |
|
|
в |
2 |
|
|
а |
1 |
|
|
а |
1 |
|
|
в |
2 |
|
|
б |
2 |
|
|
а |
2 |
|
|
в |
2 |
|
|
а |
2 |
|
|
а |
2 |
|
|
а |
2 |
|
|
б |
2 |
|
|
б |
2 |
|
|
г |
2 |
Сумма баллов |
41 |
|