- •Тема 3.5.5.: «Лекарственные средства, влияющие на моторику жкт»
- •Тема 3.5.5.: «Лекарственные средства, влияющие на моторику жкт»
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •План занятия:
- •Лс, влияющие на моторику жкт.
- •2. Рвотные и противорвотные средства.
- •Рвотные средства.
- •Противорвотные средства.
- •Общие противопоказания противорвотных средств.
- •3. Средства, влияющие на двигательную функцию кишечника.
- •Слабительные средства.
- •3.5. «Лекарственные средства, влияющие на функцию органов желудочно-кишечного тракта».
- •Тема 3.5.5., 3.5.6.: «Антидиарейные средства. Эубиотики.»
- •Тема 3.5.5., 3.5.6.: «Противодиарейные средства. Эубиотики.»
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг. Момент. Мобилизация аудитории.
- •Постановка цели занятия, мотивация
- •План занятия:
- •Вопросы для актуализации знаний студентов:
- •Для закрепления материала по новой теме могут быть предложены следующие вопросы:
- •Противодиарейные средства
- •Классификация:
- •Эубиотики.
- •Классификация препаратов:
- •1. Классические монокомпонентные пробиотики.
- •2. Поликомпонентные пробиотики.
- •3. Комбинированные пробиотики.
- •4. Самоэлиминирующие антагонисты.
- •5. Препараты, содержащие продукты метаболизма бактерий нормо-флоры человека.
- •Тема 4.2.: «Лекарственные средства, влияющие на свёртывание крови»
- •Тема 4.1.: «Лекарственные средства, влияющие на свёртываемость крови»
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг. Момент. Мобилизация аудитории.
- •Постановка цели занятия, мотивация
- •План занятия:
- •Вопросы для актуализации знаний студентов:
- •Для закрепления материала по новой теме могут быть предложены следующие вопросы:
- •Лекарственные средства влияющие на свертывание крови.
- •Лекарственные средства, понижающие свертываемость крови.
- •Антиагрегантные средства
- •Антикоагулянты.
- •Гирудин
- •Антикоагулянты непрямого действия
- •Синкумар Syncumar
- •Варфарин Varfarinum
- •Средства, повышающие свертываемость крови.
- •Препараты тромбина
- •Препараты витамина к
- •Гемостатики растительного происхождения.
- •Средства, влияющие на фибринолиз
- •Синоним: плазмин
- •Ингибиторы фибринолиза
- •Синтетические ингибиторы фибринолиза
- •Ингибиторы фибринолиза животного происхождения
- •Тема 4.2.: «Лекарственные средства, влияющие на гемопоэз»
- •Тема 4.1.: «Лекарственные средства, влияющие на гемопоэз»
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг. Момент. Мобилизация аудитории.
- •Постановка цели занятия, мотивация
- •План занятия:
- •Вопросы для актуализации знаний студентов:
- •Для закрепления материала по новой теме могут быть предложены следующие вопросы:
- •Лекарственные средства, влияющие на гемопоез.
- •Средства для лечения железодефицитных или гипохромных анемий.
- •Тардиферон Tardiferonum
- •Актиферрин Actiferrinum
- •Фербитол Ferbitolum
- •Средства, применяемые при мегалобластических (гиперхромных) анемиях.
- •Цианокобаламин Cyanocobalaminum
- •Гипопластическая (апластическая) анемия и панцитопения.
- •Эритропоэтин
- •Гемолитическая анемия.
- •Тема 4.3.: «Кровозамещающие жидкости»
- •Тема 4.2.: «Кровозамещающие жидкости»
- •Структура занятия и режим времени:
- •Орг. Момент. Мобилизация аудитории.
- •Постановка цели занятия, мотивация
- •Тема 5.1: «Гормональные препараты № 1»
- •Тема 5.1.(1): «Гормональные препараты № 1.»
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг. Момент. Мобилизация аудитории.
- •Постановка цели занятия, мотивация
- •План занятия:
- •Для закрепления материала по новой теме могут быть предложены следующие вопросы:
- •Вопросы для актуализации знаний студентов:
- •Гормональные средства.
- •Препараты гормонов гипофиза. Препараты передней доли гипофиза.
- •Препараты гормонов передней доли гипофиза и их фармакологические эффекты
- •Препараты задней доли гипофиза.
- •Препараты гормонов щитовидной железы.
- •Препараты гормонов щитовидной железы.
- •Комбинированные препараты.
- •Антитиреоидные средства.
- •Препараты гормонов паращитовидных желез
- •Тема 5.1: «Гормональные препараты № 2»
- •Тема 5.1.(2): «Гормональные препараты № 2»
- •Ход занятия:
- •Орг. Момент. Мобилизация аудитории.
- •Постановка цели занятия, мотивация
- •Препараты гормонов поджелудочной железы и синтетические антидиабетические средства.
- •Препараты короткого действия.
- •Препараты средней продолжительности действия.
- •Препараты длительного действия.
- •Осложнения инсулинотерапии.
- •Синтетические гипогликемические средства.
- •Производные сульфанилмочевины.
- •Препараты I поколения.
- •Препараты II поколения.
- •Бигуаниды.
- •Препараты гормонов коры надпочечников.
- •Минералокортикоиды.
- •Глюкокортикоиды (гк).
- •Препараты природного происхождения.
- •Синтетические препараты:
- •Государственное образовательное учреждение калужский базовый медицинскийколледж
- •Лекция № 8
- •Тема 5.1: «Гормональные препараты № 3»
- •Лекция № 8
- •Тема 5.1.(3): «Гормональные препараты № 3»
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг. Момент. Мобилизация аудитории.
- •Постановка цели занятия, мотивация
- •План занятия:
- •Для закрепления материала по новой теме могут быть предложены следующие вопросы:
- •Вопросы для актуализации знаний студентов:
- •Препараты половых гормонов
- •Препараты женских половых гормонов.
- •Эстрогены.
- •Эстрогенные препараты нестероидного строения.
- •Антиэстрогенные препараты.
- •Гестагены (гормоны желтого тела).
- •Гормональные контрацептивные средства.
- •Состав и применение некоторых гормональных контрацептивных средств.
- •Препараты мужских половых гормонов.
- •Антиандрогены.
- •Стероидные анаболические гормоны.
- •Тема 5.2.(1): «Витаминные препараты»
- •Тема 5.2.(1): «Витаминные препараты».
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг. Момент. Мобилизация аудитории.
- •Постановка цели занятия, мотивация
- •План занятия:
- •Вопросы для актуализации знаний студентов:
- •Для закрепления материала по новой теме могут быть предложены следующие вопросы:
- •Витамины.
- •Первичная витаминная недостаточность.
- •Вторичная витаминная недостаточность.
- •Тема 5.2.(2): «Витаминные препараты»
- •Тема 5.2.(2): «Витаминные препараты».
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг. Момент. Мобилизация аудитории.
- •Постановка цели занятия, мотивация
- •План занятия:
- •Вопросы для актуализации знаний студентов:
- •Для закрепления материала по новой теме могут быть предложены следующие вопросы:
- •Тема 5.1.: «Общеклеточные стимуляторы регенерации. Биогенные стимуляторы»
- •Тема 5.3.: Общеклеточные стимуляторы регенерации. Биогенные стимуляторы».
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг. Момент. Мобилизация аудитории.
- •Постановка цели занятия, мотивация
- •План занятия:
- •Вопросы для актуализации знаний студентов:
- •Для закрепления материала по новой теме могут быть предложены следующие вопросы:
- •Стимуляторы процессов регенерации.
- •Общеклеточные (универсальные) стимуляторы регенерации.
- •Анаболические стероиды (стероидные анаболики).
- •Нестероидные анаболики.
- •Субстраты и витамины пластического обмена.
- •Биогенные стимуляторы.
- •Разные биогенные препараты.
- •Государственное образовательное учреждение калужский базовый медицинский колледж
- •Лекция № 12
- •Тема 5.1.: «Биогенные стимуляторы. Антиаллергические средства».
- •Лекция № 12
- •Тема 5.3.: «Биогенные стимуляторы. Антиаллергические средства».
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг. Момент. Мобилизация аудитории.
- •Постановка цели занятия, мотивация
- •План занятия:
- •Вопросы для актуализации знаний студентов:
- •Для закрепления материала по новой теме могут быть предложены следующие вопросы:
- •Биогенные стимуляторы. Противоаллергические средства. Средства, стимулирующие регенерацию костной ткани.
- •Кальцитриол (рокальтрол).
- •Препараты коллагена и другие средства.
- •Средства лечения дистрофических изменений хрящевой ткани.
- •Стимуляторы регенерации кожных покровов.
- •Солкосерил.
- •Средства коррекции иммунных реакций.
- •Средства лечения аллергических реакций немедленного типа.
- •Гистамин и антигистаминные средства (повторить!!!) Препараты, тормозящие высвобождение медиаторов аллергии тучными клетками.
- •Недокромил-натрий Син.: тайлед
- •Син.: задитен
- •Функциональные антагонисты медиаторов аллергии.
- •Тема 6.1.(2).: «Средства коррекции иммунных реакций».
- •Тема 6.1.(2): «Средства коррекции иммунных реакций»
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг. Момент. Мобилизация аудитории.
- •Постановка цели занятия, мотивация
- •План занятия:
- •Вопросы для актуализации знаний студентов:
- •Для закрепления материала по новой теме могут быть предложены следующие вопросы:
- •Иммунодепрессивные средства.
- •Пеницилламин (купренил).
- •«Малые иммунодепрессанты»
- •Препараты золота.
- •Кризанол Crysanolum
- •«Большие иммунодепрессанты»
- •Цитостатики.
- •Азатиоприн Azathioprinum
- •Циклоспорин Cyclosporinum Син.: сандиммун
- •Глюкокортикоиды.
- •Антилимфоцитарные глобулины
- •Иммуномодулирующие средства
- •Препараты тимуса.
- •Тималин Thymalinum
- •Тактивин Tactivitum
- •Синтетические препараты.
- •Левамизол Laevomisolum Сп. Б.
- •Дибазол Dibazolum Сп. Б.
- •Продигиозан Prodigiosanum
- •Пирогенал Pyrogenal Пирогенал представляет собой липополисахарид (лпс), выделенный из клеток Salmonella typhi.
- •Рибомунил Ribomunyl
- •Бронхо-мунал Broncho-munal Бронхо-мунал п
- •Интерфероны
- •Препараты растительного происхождения.
- •Иммунал Immunal
- •Тема 7.1.: «Антисептические и дезинфицирующие средства»
- •Тема 7.1.: «Антисептические и дезинфицирующие средства».
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг. Момент. Мобилизация аудитории.
- •Постановка цели занятия, мотивация
- •План занятия:
- •Вопросы для актуализации знаний студентов:
- •Для закрепления материала по новой теме могут быть предложены следующие вопросы:
- •Противомикробные средства. Антисептики.
- •Классификация антисептиков и дезинфицирующих средств.
- •Галогенсодержащие соединения.
- •Хлорамин б Chloraminum b
- •Хлоргексидин Chlorhexidinum Син: гибитан, гибискраб
- •Раствор йода спиртовой 5%
- •Раствор Люголя Solutio Lugoli
- •Йодинол Iodinolum
- •Йодонат Iodonatum
- •Повидон йод Povidon iod Син: повидон-йодин бетадин, йодовидон
- •Окислители.
- •Раствор перекиси водорода концентрированный
- •Син: пергидроль
- •Раствор перекиси водорода 3%
- •Гидроперит.
- •Калия перманганат Kalii permanganas
- •III. Соли тяжёлых металлов
- •Ртути окись жёлтая Hydrargyri oxydum flavum (сп. Б)
- •Серебра нитрат Argenti nitras Син: ляпис
- •Протаргол Protargolum
- •Колларгол Collargolum
- •Меди сульфат Cupri sulfas
- •Цинка сульфат Zinci sulfas
- •Цинка оксид Zinci oxydum
- •Бриллиантовый зелёный Viride nitens
- •Этакридина лактат Aethacridini lactas Син: риванол
- •V детергенты
- •Мыло зелёное Sapo viridis
- •Церигель Cerigelum
- •Роккал Roccal
- •Мирамистин Miramistinum
- •VI кислоты и щёлочи Кислота салициловая Acidum salicylicum
- •Раствор аммиака Solutio Аmmonii caustici
- •VIII соединения ароматического ряда Фенол Phenolum (сп. Б)
- •Фенол чистый
- •Тема 7.2.1.: «Сульфаниламидные препараты»
- •Тема 7.2.1.: «Сульфаниламидные препараты».
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг. Момент. Мобилизация аудитории.
- •Постановка цели занятия, мотивация
- •План занятия:
- •Вопросы для актуализации знаний студентов:
- •Для закрепления материала по новой теме могут быть предложены следующие вопросы:
- •Химиотерапевтические средства
- •Побочные явления при применении сульфаниламидных препаратов.
- •Меры профилактики побочного действия.
- •Противопоказания:
- •Классификация сульфаниламидов.
- •I группа – препараты системного действия
- •1. Препараты короткого действия
- •2. Препараты средней продолжительности действия
- •3. Препараты длительного действия
- •4. Препараты сверхдлительного действия
- •5. Комбинированные препараты.
- •II группа–препараты, которые плохо, медленно всасываются из кишечника, но создают высокую концентрацию в толстом кишечнике.
- •III группа – препараты для местного лечения различных форм гнойной, бактериальной инфекции.
- •IV группа – салазосульфаниламидные препараты.
- •Тема 7.2.2.(1): «Антибиотики»
- •Тема 7.2.2.(1): «Антибиотики».
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг. Момент. Мобилизация аудитории.
- •Постановка цели занятия, мотивация
- •План занятия:
- •Вопросы для актуализации знаний студентов:
- •Для закрепления материала по новой теме могут быть предложены следующие вопросы:
- •Антибиотики
- •Классификация:
- •Особенности противомикробного действия:
- •Осложнения антибиотикотерапии:
- •Группа пенициллина.
- •Природные (биосинтетические) пенициллины:
- •Бензилпенициллина натриевая соль
- •Бензилпенициллина калиевая соль
- •Бензилпенициллина новокаиновая соль
- •Бициллин-1 Bicillinum-1
- •Син: бензатин бензилпенициллин, бензатин, ретарпен.
- •Бициллин-3 Bicillinum-3
- •Бициллин-5 Bicillinum-5
- •Феноксиметилпенициллин Phenoxymethylpenicillinum
- •Полусинтетические пенициллины.
- •Пенициллиназоустойчивые препараты. Оксациллина натриевая соль
- •Препараты широкого спектра действия Ампициллин Ampicillinum
- •Амоксициллин Amoxicillinum
- •Амоксиклав Син.: аугментин
- •Карбенициллин Carbenicillinum
- •Пиперациллин Piperacillinum
- •Тазоцин
- •Группа цефалоспоринов.
- •I поколение Цефалексин Cefalexinum Син.: цепорекс, кефлекс
- •Цефазолин Cefazolin Син.: кефзол, цефамезин.
- •II поколение Цефуроксим Cefuroxim Син.: кетоцеф, зинацеф.
- •Цефаклор Cefaclor
- •III поколение Цефотаксим Cefotaxim Син.: клафоран
- •IV поколение
- •Цефепим (максипим) в/в, в/м каждые 12 часов. Суточная доза – 2-4 гр.
- •Монобактамы
- •Азтреонам Aztreonam Син.: азактам
Антиандрогены.
ФЛУТАМИД Flutamidum
Син.: флуцином
Блокирует связывание андрогенов (дигидротестостерона) клеточными рецепторами и препятствует проявлению биологических эффектов андрогенов в андрогеночувствительных органах, в т. ч. в клетках опухоли предстательной железы.
Препарат при приеме внутрь быстро всасывается.
Флутамид применяется при раке предстательной железы, патологически повышенной половой активности, избыточной андрогенизации у женщин, при раннем половом созревании у детей и т. п.
Назначают внутрь в виде таблеток по 0,25 г (1 таблетке) 3 раза в день. Лечение проводится длительно (в зависимости от течения заболевания).
Препарат обычно хорошо переносится.
При длительном применении возможны развитие гинекомастии, болевые ощущения в молочных железах.
Применение флутамида противопоказано при тяжелых заболеваниях печени, почек, щитовидной железы.
Форма выпуска: таблетки по 0,25 г.
Стероидные анаболические гормоны.
Тестостерон и его аналог обладают анаболической активностью. Использованию этих соединений в качестве лечебных анаболических веществ препятствует, их андрогенное действие. В связи с этим были синтезированы новые стероидные соединения, близкие по структуре к андрогенам, но обладающие избирательной активностью при мало выраженном андрогенном действии. Эти соединения получили названия «Анаболические стероиды» – феноболин, ретаболил, метандростенолол, силаболин, метиландростендиол.
Наиболее характерным свойством анаболических стероидов является их способность стимулировать синтез белка в организме. Они оказывают положительное влияние на азотистый обмен: вызывают задержку азота в организме и уменьшение выделения почками мочевины. Cпособствуют задержке организме необходимых для синтеза белков калия, серы и фосфора. Анаболические препараты способствует также фиксации кальция в костях.
Клинически действие анаболических стероидов проявляется в повышении аппетита, увеличении массы тела, улучшении общего состояния больных, ускорении кальцинации костей (при остеопорозе). Для достижения эффекта одновременно с анаболическими препаратами больной должен с пищей адекватные количества белков, жиров, углеводов, витаминов и минеральных веществ.
Препараты, принадлежащие к группе анаболических стероидов, оказывают различный по силе и продолжительности анаболический эффект. Они различаются также по относительной андрогенной активности.
Основными показаниями к применению является: нарушение белкового обмена при кахексии различного происхождения, сопровождающиеся потерей белка; после тяжелых травм, операций, ожогов.
Так же назначают при хронической коронарной недостаточности и инфаркте миокарда, ревматических поражениях сердца, при ЯБЖ и 12-перстной кишки., при хронически заболеваниях почек, сопровождающихся потерей белка, хронических заболеваниях легких, остеопорозе, переломах.
В педиатрической практике применяют при задержке роста, анорексии, упадке питания и т. п.
Побочные эффекты: серьезными осложнением лечения стероидами является увеличение объема внеклеточной жидкости, что представляет опасность для больных гипертонией и заболеваниями сердца и почек. У женщин возможны расстройства менструального цикла и явлениями вирилизма (огрубение голоса, рост бороды, усов, прекращение менструации). Анаболическим стероидам свойственна гепатотоксичность.
ФЕНОБОЛИН Phenobolinum Сп. Б.
Син.: нероболил
Феноболин является активным, длительно действующим анаболическим стероидом. После однократной инъекции эффект сохраняется 7-15 дней.
Оказывает слабый андрогенный эффект, малотоксичен.
Вводят в/м в виде масляного раствора.
Препарат хорошо переносится, явлений вирилизации обычно не вызывает.
Противопоказан при раке предстательной железы.
Форма выпуска: 1% и 2,5% растворы (10 и 25 мг) в масле в ампулах по 1 мл
РЕТАБОЛИЛ Retabolil Сп. Б.
Син.: Туринабол-депо.
Оказывает сильное и длительное анаболическое действие.
После инъекции эффект наступает в первые 3 дня, достигает максимума к 7-му дню и продолжается не менее 3 недель. Малотоксичен. Обладает еще меньшим андрогеным действием, чем феноболин.
Вводят в/м в виде масляного раствора.
Форма выпуска: 5% р-р в масле в ампулах по 1 мл (50 мг).
В спортивной практике применение анаболиков запрещено и выявление факта приема ведет к дисквалификации. Особенно опасно оно в детском и подростковом спорте. По этой причине стероидные анаболики требуют особых ограничений и пропиваются они по правилам, предусмотренным для наркотических средств.
Для повышения мышечной силы и выносливости и достижения высоких спортивных результатов анаболики тайком, длительно и в очень больших дозах принимались спортсменами. Профессиональные результаты были впечатляющими, но сопровождались из-за неумеренного приема весьма нежелательными последствиями: прирост мышечной массы и силы опережал укрепление сухожилий, что иногда приводило к их разрыву при максимальных нагрузках, а редуцированная гормональная активность начинала проявляться в полной мере и приводила к необратимой импотенции у спортсменов и маскулинизации женщин, с полным разрушением их гормонального баланса.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
КАЛУЖСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ
Специальность: 060108 Фармация
Предмет: Фармакология
Раздел № 5 «Лекарственные средства, влияющие на процессы обмена веществ»
(1): «Витаминные препараты»
ЛЕКЦИЯ № 9
