Практическое занятие №4. Тема: сенсорные каналы, их диагностика и использование в общении

Цель:

1. Показать значимость для понимания информации и влияния на человека его сенсорных каналов.

2.Провести самодиагностику репрезентативной системы.

Задание 1. Изучите теоретический материал: Панфилова А.П. Психология общения: учебник для студентов учреждений сред. Про. Образования/ А.П.Панфилова. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – стр.62-66.

Задание 2. Проведите самодиагностику репрезентативной системы:

1. Прочитайте инструкцию

2. Выберите из предложенных вариантов ответов наиболее подходящий

3. Зафиксируйте выбор в листе ответов

4. Обработайте результаты

5. Сделайте выводы

Тест «Ведущая репрезентативная система»

Инструкция: прочитайте утверждение и четыре варианта ответов к нему. Расставьте эти ответы в следующем порядке: поставьте цифру 1 в бланке ответов (см. табл.) перед предложением, которое, на ваш взгляд, лучше всего вам подходит, затем цифру 2 — перед предложением, которое подходит вам более всего после первого. Цифру 3 поставьте ответу, который еще меньше, чем второй, соответствует вам. Цифра 4 будет свидетельствовать, что данное предложение вам не походит вообще.

Вопрос/ответ	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
I
II
III
IV

1. Я, скорее всего, скажу, что принятие важного решения:

1. зависит от моей интуиции;

2. зависит от моего настроения;

3. зависит от моей точки зрения;

4. это дело логики и ума.

2. На меня, скорее, окажет влияние тот:

1. у кого приятный голос;

2. кто хорошо выглядит;

3. кто говорит разумные мысли;

4. кто оставляет у меня хорошее чувство.

3. Если я хочу узнать, как идут дела у человека:

1. я посмотрю на его внешность;

2. я обращаюсь к его чувствам;

3. я прислушаюсь к интонации его голоса;

4. я обращу внимание на то, что он говорит.

4. Для меня легко:

1. создать полноту звуков в стереосистеме;

2. сделать выводы по поводу значимых проблем в интересующем меня вопросе;

3. выбрать удобную, комфортную мебель;

4. подобрать оптимальную комбинацию красок.

5. Мне очень легко:

1. понять смысл новых фактов и данных;

2. воспринимать окружающие звуки;

3. чувствовать удобство одежды, облегающей мое тело;

4. рассказать в ярких красках об увиденном предмете.

6. Если люди хотят узнать мое настроение, им следует:

1. обратиться к моим чувствам;

2. посмотреть, как я одет;

3. послушать, что я говорю;

4. прислушаться к интонациям моего голоса.

7. Я предпочитаю:

1. услышать факты, о которых вы знаете;

2. увидеть картину произошедшего события;

3. узнать о ваших чувствах;

4. обратить внимание на интонацию вашего голоса.

8. Я больше доверяю тому, что:

1. вижу своими словами;

2. слышу конкретные факты;

3. подсказывают мои чувства;

4. говорит мне мой внутренний голос.

9. Что касается моей семьи, обычно:

1. я хорошо чувствую ее настроение, настроение каждого;

2. я четко вижу особенности их лиц, одежды, маленькие видимые детали;

3. я знаю, что именно думает каждый по поводу наиболее важных вопросов;

4. я хорошо различаю интонацию голосов каждого.

10. Я стараюсь:

I. понять какие-то новые факты;

II. ощутить новизну;

3. услышать что-то новое;

4. увидеть новые возможности и перспективы.

11. Когда думаю о своих жизненных целях, я скорее:

1. доверюсь своим чувствам;

2. прислушаюсь к внутреннему голосу;

3. остановлюсь на видимом результате;

4. проанализирую несколько вариантов их достижения.

12. Если я вспоминаю о близком человеке, то вначале в памяти возникает его:

1. голос;

2. внешность;

3. мысли;

4. эмоции и чувства.

Обработка результатов.

Из таблицы 2 перенесите в таблицу 1 с вашими ответами буквы (А, В, Д, К). Подсчитайте сумму цифр, которые соответствуют буквам А =; В =; Д =; К=.

Для проверки правильности ваших подсчетов следует сложить четыре суммы.

О

+Д+К= 120

бщий результат должен быть равен 120(А + Е

Вопрос/ответ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

I

К

А

В

А

Д

К

Д

В

К

Д

К

А

II

А

В

К

Д

А

В

В

Д

В

К

А

В

III

В

Д

А

К

К

Д

К

К

Д

А

В

Д

IV

Д

К

Д

В

В

А

А

А

А

В

Д

К

А — аудиальная (слуховая) система;

В — визуальная (зрительная) система;

К — кинестетическая (чувственная) система;

Д — «думающий, анализирующий, логический, компьютерный тип».

Та система (обозначенная буквой), которая наберет наименьшую сумму баллов, будет являться наиболее важной, ведущей системой для человека. Та, которая наберет наибольшую сумму (на 3-м, 4-м месте по значимости), является слабо выраженной для человека. Оценить степень развития данных систем поможет следующая балльная шкала.

Система, набравшая сумму до 20 баллов, развита на «отлично». Развитие системы в пределах от 21 до 29 баллов оценивается на «хорошо». От 30 до 38 — оценка «удовлетворительно». От 39 баллов оценивается «неудовлетворительно».