- •Реабілітаційна психологія
- •Особливості психологічної реабілітаційної допомоги потерпілим від насильства.
- •Профілактика та особливості психологічної реабілітації адиктивної поведінки.
- •Особливості психологічної реабілітації депресивних станів.
- •Посттравматичний стресовий розлад.
- •Спеціальна психологія
- •Загальні питання спеціальної психології.
- •Психічний розвиток при дизонтогеніях по типу ретардації .
- •Психічний розвиток при дезонтогеніях дефіцитарного типу.
- •Психічний розвиток при асинхроніях з переважанням розладів емоційно-вольової сфери і поведінки.
- •Гендерна психологія
- •Уявлення про феминінність та маскулинність в психології.
- •Полова ідентифікація особистості.
- •Гендерні аспекти лідерства.
- •Уявлення про дружбу між чоловіком та жінкою.
- •Психологічні особливості чоловіків та жінок.
- •Математичні методи в психології
- •Основи вимірювання і кількісного опису даних в психології.
- •Статистичні гіпотези.
- •Статистичні критерії відмінностей.
- •Кореляційний аналіз.
- •5. Факторний аналіз.
- •Кластерний аналіз.
5. Факторний аналіз.
Цель Ф.А.: обнатужить общие факторы, объясняющие связи между наблюдаемыми признаками объекта.
Число признаков может быть большим, взаимосвязи между ними сложными, поэтому обычно выдвигают гипотезу, что существует небольшое количество факторов, которые влияют на измеряемые параметры.
Сложно интерпретировать данные.
В результате получаем таблицу факторных нагрузок, которая показывает какая переменная и в какой степени дает вклад в тот или иной фактор.
Кластерний аналіз.
К.А. решает проблему построения классификации, т.е. разделение исходного множества объектов на группы, т.е. классы, кластеры. При этом предполагается, что у исследователя нет исходных допущений ни о системе классов, ни об их отличии. Есть лишь информация о характеристиках объекта, позволяющих судить о сходствах объекта, либо различии объекта, либо данные об их по парном сходстве различия.
К.А. открыли в 1939 г. Туюп. «+» не теряется исходная информация о различиях объектов или корреляционных признаков.
К.А. – это процедура упорядочивания объектов сравнительно однородные классы на основе по парного сравнения этих объектов по предварительно определенным и измеренным критериям.
На первых шагах объединяются близкие объекты, которые находятся на одном уровне сходства. Объединяются до тех пор пока не образуется один большой кластер.
